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丛建国 《潍坊教育学院学报》1999,(4)
教育部《关于全面推进中小学教师继续教育工作的意见》指出 :“全面推进中小学教师继续教育 ,就是要面向全体教师 ,以提高实施素质教育的能力和水平为重点 ,以提高教师的整体素质为根本目的 ,造就一支师德高尚、业务精良 ,善于从事素质教育的新型教师队伍。”我市在《跨世纪教师素质工程实施意见》中也明确规定 ,通过实施师德、师能、培养、达标、提高、名师、校长、科研八个工程 ,至 2 0 0 0年建设一支师德高尚、师能过硬、师源充足、结构合理、学科配套、梯次适宜 ,保证教育事业持续、健康、协调发展的跨世纪高素质的中小学教师队伍。第三次“全教会”以来 ,通过贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批转的《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》,实施《跨世纪园丁工程》,以及与之相适应的《中小学教师继续教育工程》,从而加速了中小学教师继续教育工作的深入开展。本文系对“潍坊市初中教师继续教育培训层次与目标”的探讨 ,力求对该项工作有一个总体简要的把握 相似文献
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《面向21世纪教育振兴行动计划》 总被引:26,自引:0,他引:26
《青海教育》1999,(4)
为了顺应历史潮流,抓住机遇,深化改革,宝面振兴我国的教鲁事业,迎接ZI世纪的挑战,今年,教育部将启动(面向21世纪教章振兴行动计划)。(行动计划)的主要目标和内容有以下11个方面:一、实施“跨世纪素质教育工程”,提高国民素质。在2000年如期实现“基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲”的基础上,重点改革课程体系和评价制度,建五面向21世纪基础教育现代化课程体系,全面提高基础教育质量。二.实施“跨世纪园丁工程”大力提高教师队伍素质,以不同方式对现有中小学任教师进行继续教育,加强中小学骨干教师队伍建设,优… 相似文献
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1999年11月4日,“中小学教师继续教育工程办公室”揭牌仪式在北京教育学院举行。“中小学教师继续教育工程”是“21世纪教育振兴行动计划”中“跨世纪园丁工程”的子项目。为做好全国范围内“中小学教师继续教育工程”的组织实施和协调工作,教育部师范教育司决定依托北京教育学院设立中小学教师继续教育工程办公室。该办公室在教育部“中小学教师继续教育工程”领导小组和师范教育司的直接领导下开展工作, 相似文献
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教师"校本培训"模式构想 总被引:39,自引:0,他引:39
怎样培训21世纪的优秀教师?这已成为教育行政部门、各级各类学校和教师思考和践行的问题。《面向21世纪教育振兴行动计划》提出了“实施‘跨世纪园丁工程’,大力提高教师队伍素质”的任务,“3年内,对现有中小学校长和专任教师进行全员培训和继续教育,巩固和完善中小学校长岗位培训和持证上岗制度”,“重点加强中小学骨干教师队伍建设”。这项工程已经在全国全面展开。《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》也指出,要“开展以培训全体教师为目标,骨干教师为重点的继续教育,使中小学教师的素质明显提高”。“地方各级人民… 相似文献
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教育部《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》中 ,提出在 3年之内 ,以不同方式对现有中小学校长和专任教师进行全员培训和继续教育以及重点加强中小学骨干教师队伍建设的“跨世纪园丁工程” ,为基础教育的振兴和教师队伍整体素质的提高提供了切实可行的重大计划。同时 ,也向高等师范院校提出了“加强和改革师范教育 ,提高新师资的培养质量。实力较强的高等学校要在新师资培养以及教师培养中做出贡献”的要求。一、实施“高师园丁工程”的必要性和紧迫性高等师范院校肩负着为基础教育服务的重任。按着《计划》要求 ,在实施“跨世纪园丁工程”中 ,… 相似文献
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教育的发展在于教师的质量。为了加强教师建设,全面提高教师的综合素质,国家在20世纪90年代后期相继颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《面向21世纪教育振兴行动计划》、《中小学教师继续教育规定》。2000年3月,教育部又印发了《中小学教师继续教育工程方案》及其实施意见,并且投入大量资金来支撑实施跨世纪园丁工程。中小学教师继续教育作为园丁工程的一个重要组成部分,在观念和政策已引起国家、社会和教育行政部门的高度重视,在实践上也已开展得如火如荼。特别是2003年新课程标准的实施,把继续教育工作推向高潮。 相似文献
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“跨世纪园丁工程”的一项很重要的内容,就是对中小学教师进行全员培训和继续教育。这对中小学教师素质的提高,带来了一次难得的良机,对教育欠发达地区更是如此。那么,教育欠发达地区如何实施教师“继续教育工程”,使本区教育事业的发展和师资水平再上一个新台阶 ?笔者以为,大力开展现代远程教育则是一条有效的途径。 一、依靠现代远程教育实施教师“继续教育工程”的战略意义 1.依靠现代远程教育是实施教师“继续教育工程”的战略选择和有效途径。欠发达地区与发达地区在教育发展上的差异主要表现之一是师资水平上的差异,要… 相似文献
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于都县按照分级分类、滚动培训的原则,实施跨世纪园丁工程,全面提升中小学教师素质。推进素质教育的关键在教师。为此,于都县把迅速提高全县5600多名中小学专职教师的自身素质作为科教兴县战略的重中之重来抓。年初,该县便制订“跨世纪园丁工程”计划,进一步完善继续教育考核制度,并以县教师进修学校为主阵地,编织县乡两级一体的教师培训网。他们分学历教育与素质培训、长训班与短训班两类,依“初任教师—骨干教师—教学能手—学科带头人”之序对全体教师进行滚动式连环培训,并鼓励本、专科人才下到初中、小学任教,不断提升中… 相似文献
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1999年9月14-16日教育部在上海召开了“全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议”,会上陈至立部长强调指出“要依法建立教师基本制度,全面实施教师资格制度,严格掌握教师资格标准,把住教师队伍入口关;深化学校人事制度改革,积极实施教师聘任合同制”。会议透露了以下信息──“五年内对1000万中小学教师进行全员培训”,中央投入1.3亿元实施“跨世纪园丁工程”,可见教师资格制度是被当作跨世纪师资队伍建设的一项重要举措推向全国的,它必将对我国的中小学教师队伍建设产生重大而深远的影响。 教师资格制度的推… 相似文献
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王灵英 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
基础教育要大力推进素质教育,培养跨世纪新人,必须要有高素质的中小学教师队伍.教师素质是实施素质教育的关键.中小学教师要提高自身素质必须进行继续教育.继续教育是中小学教师素质提高和完善的必要途径. 相似文献
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为了落实“跨世纪园丁工程”,提高教师素质,做好体育教师继续教育,并为同类城市及类同学科教师继续教育提供借鉴,课题组进行了《转变课程观念推动体育教师继续教育》的研究。其后,制定出以转变体育课程观念为切入点的继续教育思路,树立“健康第一”的体育课题目标,并通过继续教育内容的构建,在培训过程中的实施和实施后取得的成功,证实了本课题实验的意义。 相似文献
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建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、具有创新精神的教师队伍,是教育改革与发展的根本大计。教育部《跨世纪园丁工程》和《中小学教师继续教育工程》中的重要项目工程之一就是中小学骨干教师队伍建设.它是新世纪加强和改革中小学教师队伍建设的战略措施。通 相似文献
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关于中小学教师继续教育问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪,谁优先发展教育,谁就会在国际竞争中处于主动地位。而教育发展的关键在于教师。1999年9月,教育部召开了“全国中小学继续教育工作会议”。会议指出:“中小学教师继续教育要面向全体教师,以提高实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师队伍素质为根本目的”,全面部署实施“面向21世纪中小学继续教育工程”,并颁发了《中小学教师继续教育规定》。中小学教师继续教育问题越来越引起社会的关注。 相似文献
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祝颖 《沈阳教育学院学报》1999,(3)
国家教育部制定的《面向对世纪教育振兴行动计划》指出:实施跨世纪园丁工程,大力提高教师队伍素质。“要在3年内对现有中小学校长和专任教师进行全员培训和继续教育,巩固和完善中小学校长岗位培训和持证上岗制度。加强中小学教师继续教育的教材建设。”为此,沈阳教育学院、天津教育学院。山东教育学院联合于1999年6月7日一12日在沈阳举办了《’99沈阳中小学教师继续教育研讨暨继续教育自编教材展示、交流会》。来自云南、四川、安徽、河南、河北、甘肃、山东、黑龙江、辽宁、吉林、天津等10个省30多个市、区、县60余位教育学院、师范专… 相似文献
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百年大计, 教育为本。教育大计, 教师为本。教育部 “面向21 世纪教育振兴行动计划”中专列 “跨世纪园丁工程”, 中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》又具体部署了教师队伍建设工作, 可见其意义重大, 亦可见加强教师继续教育、提高教师素质形势之迫切。本刊专门就幼儿教师的继续教育问题采访了部分幼儿教育专家和幼教工作者, 并同时推出 “幼儿教师继续教育专题”, 敬请大家关注, 欢迎大家参与。 相似文献
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实施“中小学教师继续教育工程”是实施科技兴国战略方针,促进教育改革和发展的现实要求,是贯彻全教会精神,落实《面向21世纪教育振兴行动计划》,实施“跨世纪园丁工程”的一项重要举措,其宗旨是面向全体中小学教师,突出骨干教师培养,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以全面提高教师政治思想素质、师德修养水平和教育教学能力为目标。在贯彻落实这一举措的过程中,各中小学校根据实际情况,建立健全有关继续教育制度,以保障教师参加继续教育的权利和义务,并积极开展继续教育活动,使继续教育逐步正常化、规范化。但由… 相似文献