新课标下的旧话题——谈作文中的人格教育

任何一门学科都是为育人这个大目标服务的，19世纪德国名教育家赫尔巴特说过：“我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”这句话很好地阐释了教育与教学的关系，二是相互渗透，无法割裂开来的。早在1999年程红兵老师就提出了语人格教育这个概念，并把它界定为：语人格教育是语教师在语教学活动中，有意识、有计划地结合语知识传授、语能力培养，对学生实施人格教育的活动。在语教学实践中，笔有意识地把对学生的人格培养渗透到语教学中，希望通过自己的研究实践，对学生形成完善的人格起到一定的促进作用。     

课堂人格教育的艺术

古希腊哲人赫拉克利特的一句名言表达了人格教育的重要性；“人格决定命运。”美国前总统罗斯福也曾说：“教育一个人的知性，而不培养其德性，就是为社会增添了一份危险。”如果语课堂上只传授语言知识，只注重学生的语阅读能力的发展，而不重视培养学生的良知与人格，学生的人格就会出现灰色、消极甚至扭曲。那么，在语课堂上如何进行人格教育呢?     

谈中职语文教学与学生的人格培养

文章针对中等职业学校学生的特点，结合语丈学科的特征，对语文教学人格培养的基本范畴进行了探讨，指出语丈教学必须重视人格培养，并提出了利用语丈教学进行人格教育的方法。     

师之道在立人--漫谈语文教学中的性情教育

性情教育作为素质教育的重要组成部分，是现代学校“人本”化教育教学工作的极其重要的一环，语，作为基础学科、在性情培养这一方面有着得天独厚的条件。如何充分借助学科优势实施人格教育．为现代社会培养品质过硬的人才．使素质教育真正得以实现，是语教育工作的重要研究课题。     

新时期德育中的人格教育及对策

新时期德育工作中的人格教育问题愈来愈显示其重要性，德育工作的一个重要方面就是要加强青少年的人格教育。这就要求我们正确理解和把握人格教育，探寻人格发展的新型教育模式，积极应对各种挑战。因此，通过对青少年进行人格教育，把道德认识、道德情感、道德行为统一协调起来，建立一种完整和健全的心理结构，使青少年具有较高的动机水平和自我意识，形成一个高层次、     

人格教育在高中政治教育中的实施

人格教育是高中教育的主要内容之一,是帮助高中生建立健康人格的基础。首先,文章通过对人格教育的理念和特点进行概述。并具体分析人格教育在高中政治教育中的现状。其次,重点研究人格教育在高中政治教育中存在的思想上重视度不够、教育理念上存在偏差、人格教育方式传统、单一等问题。最后,从中提出强化人格教育的思想重视度、完善人格教育的理念、创新人格教育在高中政治教育中的方式方法。从而提高人格教育在高中政治教育中的作用,提高高中生的综合思想和素养。     

中学语文教学须加强学生人格教育

语文学科的人文特性，决定了语文教学对学生人格教育的重要作用。语文教学中有非常丰富的人格教育因素：文质兼美的语文教材比之其它教材有得天独厚的育人因素，能陶冶人的情操；语文教学中的伦理、道德因素，有助于培养学生人格中的伦理结构；语文教学中的审美因素，有助于培养学生人格中的审美结构……在语文教学中培养学生的健康人格，既是发展人的个性的需要，也是语文教学自身的需要，离开了人的情意开发，语文能力的培养不可能真正实现。因此，中学语文教学必须加强学生人格教育。第一，对学生进行人格教育是传统语文教育的精华。中国…     

挖掘教材个睦内涵 塑造学生个性品质

语文教材中的人文资源浩如烟海，为我们提供了丰富的人格教育资源。但语文教学毕竟不同于专门的人格教育，人格教育的内容是零星地潜隐在一篇篇具体课文之中，需要我们用心去挖掘，从人文的角度、育人的角度、发展的角度挖掘，才能使它为塑造学生的心灵服务。     

当代语文教育中的人文素质培育

当代语教育要突出创新意识的培养，引导学生学会独立思考，突出个性化教育、人格教育．不能仅仅停留在化知识层面，更重要的是要从“人”的方面，人的创新意识、人的独立思考、人的个性化及人格健康等方面来建构。     

浅析高中思想政治教学与人格培养

结合当前高中政治课程中的人格教育缺失的现状,分析了在高中政治课程中开展人格教育的必要性,进而探讨了开展人格教育的路径。     

对中学语文人格教育的思考

当代青年面临的最大课题是怎样做人的问题。随着社会的发展，对青少年的人格教育显得迫在眉捷。语文的学科特点决定了语文学科必将承担起人格教育的重任。文章围绕语文人格教育的现状，正确认识语文人格教育的必要性，进行语文人格教育的途径三个方面提出对中学语文人格教育的思考。     

青少年人格教育原则新论

明确并遵循人格教育的原则是搞好人格教育的根本。本文认为，青少年的人格教育在坚持旧有原则的同时，一些新的原则也需要在人格教育实践中得到重视和遵循。     

关于青少年人格教育的思考

本从当前社会的发展呼唤人格教育，阐述人格教育薄弱的表现及后果、人格教育薄弱的原因及加强人格教育的对策等。     

试论对大学生的人格教育

随着人类社会的发展，人格教育问题愈来愈显出其重要性。要提高人的思想、道德素质，人格教育是至关重要的。只有健全的人格，才能促进人的身心健康发展。为此，在对大学生的教育中一个重要的方面就是要加强对大学生的人格教育。本就人格教育问题提出了人格教育的特征、基础和内容。     

语文教学要注重人格教育探析

本文围绕语文教学中的人格教育这一中心,运用现代教育理念,从养成良好个性和健全人格的重要性入手,比较系统地论述了人格教育在语文教学中的地位,并对如何在语文教学中实施人格教育进行了初步探讨。     

试论中职语文教学中的人格教育

语文教学中的人格教育根据学科特点有着与其他学科不一样的地方。本文对语文人格教育的内涵进行了阐述,并提出了中职语文教学中人格教育的实践途径。     

教学中的人格教育核心探究

受教育管理模式转变和教学目标优化影响,学生人格教育工作成为小学教育重心内容,学校强调在进行学生教学知识点教授的同时,还要关注学生人格教育情况,力求培养出品学兼优的全面型人才。基于此,本文将对小学教学中的人格教育工作进行简要探讨,论述小学教学人格教育的意义,分析当前人格教育现状,并提出相应的意见为学生人格教育活动推进提供参考。     

挖掘教材个性内涵 塑造学生个性品质

语文教材中的人文资源浩如烟海,为我们提供了丰富的人格教育资源。但语文教学毕竟不同于专门的人格教育,人格教育的内容是零星地潜隐在一篇篇具     

高中语文教育中的人格教育及策略浅论

人格教育是当代教育的主要课题,在高中语文教学中正确处理语文教育与人格教育的关系,在语文教育中有效地实施人格教育是高中语文教师努力的方向。在高中语文教育中的人格教育必须坚持以人为本的教育理念,从学生的全面发展出发,促进学生身心健康发展。本文讨论了高中语文教育中人格教育的方法和意义,希望在教学实践中使人格教育得到更广泛的应用。     

论人格教育在大学生德育工作中的地位与作用

人格教育是大学生思想道德教育最重要的内容之一,是德育工作的基础。从大学生人格教育的缺失出发,探讨人格教育在大学生德育工作中的地位,以及加强德育工作实效的途径。