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林清玄 《中学生阅读(高中版)》2010,(3)
在加拿大温哥华,朋友带我到海边的公园看大雁。那么多身体庞大的雁聚在一起,场面令我十分震惊。朋友买了一些饼干、薯片和其他杂食,准备在草地上喂大雁。 相似文献
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在加拿大温哥华,朋友带我到海边的公园看大雁。大雁的身躯巨大出乎我的意料,大约有白鹅的四倍。那么多身体庞大的雁聚在一起,场面令我十分震慑。 相似文献
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最近读到一篇名为"不南飞的大雁"的短文,不禁被蕴涵其中的育人哲理所吸引,联想到许多类似的育人情形仍在继续上演,且有愈演愈烈的趋势,不禁忧心忡忡.故事的大意是:在加拿大温哥华,人们常会到海边的公园里看大雁. 相似文献
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在加拿大温哥华,朋友带我到海边的公园看大雁. 大雁的身躯巨大出乎我的意料,大约有白鹅的4倍.那么多身体庞大的雁聚在一起,场面令我十分震慑. 相似文献
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有一块好吃的饼干和一块不好吃的饼干,他们一起到海边玩。不好吃的饼干说:"我要把你扔到海里。"好吃的饼干说":不管你把我扔到哪儿,我都能回来。"不好吃的饼干生气了,把好吃的饼干扔进海里。我就把好吃的饼干捞上来吃了。吃了一块又长出一块,好吃的饼干永远吃不完。 相似文献
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1.米果和小伙伴在公园里追赶嬉闹,忽然,他听到几声“啾啾”的鸟鸣声,他赶紧朝那个方向跑去。
2.一只可爱的大雁幼鸟缩在一簇植物下,瑟瑟发抖,看上去好像是翅膀受伤了。 相似文献
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余映潮 《语文世界(高中版)》2010,(2):39-41
下面是关于《大雁归来》的美句欣赏。
1.一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到了。
这里说的是,大雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春天的生机、春天的希望、春天的喜悦;“冲破”一词用得好,写出了.速度、力度与“回归”的勇气。整个句子表现出一个美丽的“句式”,人们常用这样的句式表达对新事物的赞美之情。 相似文献
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文本的解读是一种个性化行为,应该是读者这一个生命对另一个生命作者的对话。这种对话超越时空,产生了火花的碰撞,才能生成一种跨越时代的共鸣。本文笔者以《大雁归来》的主题解读来谈谈文章的解读方法。 相似文献
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维·阿斯塔菲耶夫创作短篇小说《迁徙的大雁》时,先后写了三个不同版本的结尾.本文从作家的创作背景、文本构建等角度分析,阐述作家放弃前两种结尾的原因,即遵从文学的美学功能,存留文本的多义性,为读者保留更大的解读空间. 相似文献
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莲萍萍 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(10)
深秋的一个傍晚,老鼠一个人坐在家里,好久没见到青蛙了,他在做什么呢?老鼠来到青蛙家门前,青蛙家的门关着,里面没一点动静。青蛙在里面做什么呢?老鼠敲了敲门,没人答应。或许青蛙去河边散步了吧,老鼠想。 相似文献
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彭绍庭 《东方少年(阳光阅读)》2009,(7)
暑假的一个清晨,爸爸带我到河边散步。那里的空气是那么清新,小草绿绿的,还挂着露水呢!突然,我发现草地上有一个带刺的球球,我跑过去仔细一看,原来是一只小刺猬!这可是我第一次见到真的刺猬,我又好奇又兴奋,闹着让爸爸把小刺猬捉回了家。 相似文献