妈妈也能当医生

意外伤害难以避免，当孩子遇到危险时，妈妈能做些什么呢？ 意外是难免发生的，即使再周到的父母和照顾者也不能完全避免。但当意外发生时，能否在第一时间采取最佳的急救措施是使孩子脱险的重要环节。如此看来，妈妈也可以当医生。     

意外伤害来临，第一时间做什么？

正孩子出现意外伤害,在急救人员到来之前,家长采取正确的急救措施,可以降低孩子受伤的程度,避免二次伤害,为医护人员争取救治时间。跌落伤不要轻易动他。孩子从高处跌落下来,一定不要马上抱起来或扶他坐起来,因为跌落时如果有从颈椎到腰椎的骨折,抱起来或坐起来,神经可能就断了。要先打急救电话120,如果需要转运或脱离危险场所,要找来一个孩子能躺得下的硬板,几个人一起用手臂把他平托起来,放在硬板上。     

不好! 宝宝触电了

孩子年龄小,对电的危险性认识不够,因此较易发生触电。触电后的急救:1.要立即切断电源。切忌直接用手或潮湿物品接触孩子或电源,可用干燥的竹竿、木棍、塑料制品等将孩子与电源分开。     

培养孩子的责任感

一般为人父母者常有“孩子做错事,父母应负责”的不正确观念。他们认为孩子没有承担责任的能力,因而当孩子做错事时代他们善后或道歉。这种教育方式,对孩子来说是有百害而无一利的,更不能使孩子养成负责的习惯。     

忧伤的名片

据成都的媒体报道,在成都的中小学中,学生印制名片蔚然成风。学生的名片源于急救卡,这种卡片上有学生的姓名、年龄、血型、家庭住址、家长姓名和联系电话等内容,其作用是在学生发生意外时便于急救。后来,孩子们为了使急救卡变得更好看。将米老鼠、皮卡丘等卡通人物的不干胶贴到卡片背面。再后来,一些孩子干脆模仿大人,花钱到名片店印制成盒的名片。     

健康频道

果冻卡喉如何急救医生提醒读者,果冻不适宜3岁以下幼儿,因其会咽部还未发育成熟。而不少厂家生产的果冻,形状像一个塞子,质感光滑并富有弹性,幼儿吸食的时候,容易被堵住气管而出现意外。专家提示,孩子吃果冻噎住后,抢救不能超过五六分钟,否则后果不堪设想。专家一致认为急救的正确方法是:将被噎的孩子面部朝下,放在自己的膝盖上,在其后背的正中心连拍五次;若此时孩子还没有哭叫或把异物咳出来,再将他翻过来在胸部摁五次,每次要摁下去2厘米～3厘米。孩子食欲不振的十大原因1.疾病早期,首先表现为食欲不振,不想吃饭。2.平时养成吃零食的习惯,…     

儿童溺水现场抢救

溺水急救,关键在个“早”字。溺水儿童被救上岸,首先要做的不是匆忙找医生或送医院,而是迅速检查孩子是否有呼吸和心跳,口腔、呼吸道是否有异物堵塞。对仍有呼吸、心跳的患儿,可将其俯卧于大人肩上,头足下垂,抢救者来回跑动,促使其吐出胃部污物。 如果孩子嘴唇发紫或苍白、呼吸缓慢或停止,刺激后无反应,脉搏摸不到,心脏无跳动感,可能呼吸、心跳已停止,应立即就地进行人工呼     

幼儿噎食急救法

一旦遇到幼儿噎食,又来不及送医院抢救的话,保育员或家长可采用以下方法在现场进行急救,这种方法被称为“海姆里希手法”。 一、急救者一足跨出,一腿直立,做弓步,立即让发生噎食的幼儿面朝下平卧在急救人的大腿上,头部伸出膝盖外。 二、急救者右手托住幼儿腹部,左手压在幼儿背部,两手分别同时     

让孩子在自信中成长

爱的力量是无穷的。教师只有深深地爱孩子,才能取得信赖,使孩子乐于接受教育。教师的爱比父母的爱更加广阔,更加高尚。教师必须无选择地、无例外地爱孩子,给他们温暖,培养他们的自信心,以此作为他们进步的起点。“金无足赤,人无完人。”再好的孩子难免也有不足之处,再差的孩子身上也有自己的优点,及时捕捉孩子的闪光点,因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面,促使孩子全面进步。一、因势利导,循循善诱《学记》中有句名言:“教育也,长善而救其失者也。”其含义是,教育的作用是发扬孩子的优点,克服孩子身上的缺点,使其对自己充满信心,使周围的人对其充满信心。特别是在实施素质教育的今天,就更要尊重孩子的个性和     

宝宝急救复苏法

如果宝宝呼吸停止或意识丧失,不能被唤醒,需要立即向他人求助,并拨打"120"急救电话求救,然后轻轻地摇晃宝宝以刺激他醒来。如果宝宝仍没有反应,要镇定地采取急救复苏法对其急救。保持呼吸道通畅如果宝宝的口中有异物,可用手托着宝宝的头,使他的头略低于胸部。在宝宝的后背连拍5下以拍出异物。检查宝宝的呼吸如果呼吸消失:纠正宝宝头的位置,使其下巴抬起,头轻轻后仰,有利于吸进新鲜的空气。     

掌握急救知识 关爱孩子健康

孩子在户外活动或是在家里玩耍时,有时会因为种种原因受到意外伤害,家长如果能在医生到来之前进行正确急救,将会给孩子的伤害程度减到最小,所以掌握必要的急救知识非常重要。     

创伤出血急救法

孩子因创伤引发出血后该如何急救呢?下面几个应急方法请家长谨记。创伤出血的止血方法直接加压止血法将消毒纱布或较干净的布覆盖在伤口上,用手向     

教育孩子应宽严相济

教育孩子过严会束缚孩子的手脚,使他变得唯唯诺诺,无所见识;过宽又会使孩子放任自流,为所欲为。那究竟该怎么办呢? 幼教工作者对此普遍认为:该宽则宽,该严则严,宽严相济,这样父母或老师才能在孩子面前树立起应有的威信,收到良好的教育效果。表现出软弱无能、胆小脆弱的“宽”,或是以生硬粗暴、主观武断为基础的“严”,都是不足取的。     

“管教”幼儿的实用原则

提到“管教”,很多人脑中就会浮现出板起脸孔训斥孩子或惩罚孩子的场景。其实这是对管教的误解。“管教者”最初和“追随者”相对应。管教者具备追随者需要或渴望获得的价值观或某些行为,管教正是管教者对追随者做出的行为。     

九龄童救母的启示

媒体报道：眼看妈妈捂着胸口倒在阳台,豆大的汗珠往下滚落,湖北十堰市9岁小学生钟晓很快意识到,妈妈可能是犯了心脏病。情急之下,他第一次尝试采用心肺复苏技术施救。几分钟后,妈妈在孩子的大声呼唤中缓过气来。随后,孩子拨打了120急救电话。事后,钟晓的妈妈说,本市星星急救科普小分队去年在钟晓所在学校举办过急救知识培训。     

幼儿饮食小议

饮食,对孩子的健康非常重要。那么,怎样才能促进幼儿正常的饮食,以利于孩子的健康成长呢? 一、营造良好的进餐气氛,使孩子在愉快、轻松的情绪下进餐。在进餐前或进餐过程中,切莫大声呵叱孩子,这会影响到孩子的情绪,使其食欲下降,从而妨碍孩子     

爱的教育

在课堂这一阵地上,教师绝不是判定孩子行为对错的将军,而应蹲下身来做一个细心的谋士,成为引导孩子学会各种学习策略的伴随者与解释者。这种观察和关注能使孩子产生被支持感和尊重感,有利于孩子良好情绪情感的产生和创造力的发挥。     

调动多种感官学语文

《义务教育语文课程标准(2011年版》指出:学生是语文学习的主体,教师是学生学习活动的组织者和引导者。陶行知先生也说过要"解放孩子的头脑,使他能想;解放孩子的眼睛,使他能看;解放孩子的双手,使他能干;解放孩子的嘴,使他能谈;解放孩子的空间,使他能接触大社会,大自然;解放孩子的时间,使他能学自己想学的     

保护篇:平安童年(二) 让宝宝远离伤害

呵护孩子安全成长,除了提供安全的环境外,还得有适当的急救常识。防范须知,做到请打“√”,并反省还有什么需要注意。正确急救,提供简易的急救措施,希望您备而不用。     

促儿童发育有招数

使孩子健康成长是所有父母的心愿,怎样才能使孩子长得更高更壮更聪明呢?笔者在此介绍7大新招,可供为人父母者参考。优选食物周岁内宝宝的最佳食物非母乳莫属,这一点已为越来越多的家长所认识,可断奶以后,应给孩子吃什么东西呢?最近,美国专家提出了“10种最佳食品”,即新鲜蔬菜和水果,鸡胸肉和去皮的鸡腿,谷类、小麦或其他低糖的谷类加工食品,精瘦片