心力放到恰当处

金庸先生在香港办报时,身为报社老板,白天事务繁忙,日理万机。但晚上写作的习惯一直坚持着,每天他能写两千多字,而且一写就是二十多年。有人问他:"何以当了报纸的老板还坚持写作?"金庸先生说:心力放到恰当处。此话的意思是,办报     

文化自信与传统写作文化精神的重铸

<正>写作教学从来就不是一座孤岛,它的发展、它的倾向、它的建构和政治、经济、文化的变革紧紧相连。说它是社会变革、发展的反映一点也不为过。回顾上世纪写作教学的历史以及新世纪的探索,可谓是波澜壮阔。几代学人倾尽心力,推动了中国写作事业的发展。但是,不能不遗憾地说,这些探索并没有找到中国写作教学的正确道路,探索"成果"的丰硕,除了提供给我们继续探索的"借鉴"外,在促进写作实践上并没有起到相应的作用。一、西学东渐导致传统写作教学文脉的阻断     

华师大二附中

请以“也说‘寂寞’”为题写作一篇不少于800字的文章,诗歌除外体裁不限。[审题立意]中国知识分子自古就有“慎独”之说,孤独中的坚守与奋斗,能够耐得住甚至能够享受寂寞,被历代知识精英们看作是一种人生境界。对这种认知,仰慕者有之,不屑者有之;2009的流行语里有一个词语就是：寂寞。诸如：“哥吃的不是面,是寂寞。”“我呼吸的不是空气,是寂寞。”     

神秘失踪的体温计

吾姓翟,名睿冰,因信奉"绚烂源于寂寞",故取网名"享孤人",自我解嘲号曰"寂寞居士",座右铭是:吾写的不是作文,是寂寞!吾擅长演讲、朗诵、写作,喜欢拉丁舞、萨克斯和英语,却独留一份苦闷的遗     

每月作文题

阅读下列文字,按要求作文。培根说,沉默是金,雄辩是银。莎翁说,沉默,是失了甘露的花,是苍凉与寂寞。鲁迅说,沉默啊!沉默!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。请以"沉默"为话题写一篇文章。要求:①立意自定,题目自拟;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字,不得套作、抄袭。写作导引     

母爱与师恩

在所有称呼中,有两个是最闪光、最动情的:一个是母亲,一个是教师。教师的生命是一团火,教师的生活是一曲歌,教师的事业是一首诗。△教育是伟大的事业,教师是辛勤的园丁。教师的生命。因耕耘而芬芳,因开拓而闪光,因奉献而充实。△寂寞不是孤芳自赏,寂寞不是超凡脱俗,寂寞不是得过且过。     

在父亲的春联里长大

据说我祖家大门的一副对子是请雕工刻的,长年挂着,一到腊月底,卸下来朱漆雕版墨漆字,重髹一遍,焕然如新。联语是这么两句:"诗书继世,忠厚传家。"迁了新居,便成了:"一元复始,万象更新。"有时下联也写作"大地回春"。我最早认识的大约就是这十几个字。在上学之前,父亲总是拿这些字当教材,一个字配一个故     

人在寂寞中

人在寂寞中有三种状态。 一是惶惶不安,茫无头绪,百事无心,一心想逃出寂寞的感觉。 二是渐渐习惯于寂寞,安下心来,有规律地生活,用读书、写作或别的事务来驱逐寂寞。     

细雨闲花皆寂寞

细雨闲花皆寂寞,文人英雄应如是。[以诗句开头,节奏紧凑,情感铿锵。一个"应"字,总领下文。]寂寞是一根断了的红线,有心人紧紧抓着它,默默等待另一头的牵线人,即使那人早已远去。     

"一字立骨"与《荷塘月色》的"幽"

"一字立骨"又称"一词立骨"或"一字经纬",是一种写作构思的方法,指的是用一个关键字(词)去连缀写作内容,营造文章结构,抒发作者情感等.     

网络语言与语文教学

"不要迷恋哥,哥只是个传说"、"老爷子唱的不是歌,是寂寞"、"你妈喊你回家吃饭",2010年的春晚因植入了太多的网络流行语而遭到批判,从冯巩的小品《不能让他走》开始,那些流行的网络用语几乎贯穿了整台晚会的语言类节目,尤其是"寂寞"二字反复出现,其频率之高,在春晚的历史上实属首次。即使主旋律小品《我心飞翔》,也没能"脱俗",不厌其烦地引用了"那一刻,飞的不是飞机,是寂寞",让人忍俊不禁。     

作文教学要在指导上下功夫——关于“语文新课标”的解读与实践

修改后的《义务教育语文课程标准》在"实施建议"中指出:"写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作。""指导学生"这四个字取代了《义务教育语文课程标准》(实验稿)上的"让学生"三个字,给语文教师提出了明确的工作任务。"让学生在写作实践中学会写作",固然体现了"学生为主体"的教学理念,但     

“我优我思”命题作文导写

[文题]请以"我忧我思"为题写一篇不少于800字的文章. [写作导引]这是一道命题作文."命题作文",一般审题要明确两点:一是"写作对象",二是"写作题眼",即文章的写作重心.从短语结构分析来看,这个标题是一个并列式短语,由两个主谓结构的词语"我忧"、"我思"组合成.前后暗藏一种因果逻辑.这是构思文本内容结构不可忽视的一个规则.这个命题作文要抓住三个关键字眼:     

让兴趣温暖写作旅程

说到写作,最冷的一句话莫过于"没兴趣",就是这三个字,一直困扰着我们的写作旅程。但也正是这三个字,告诉我们:唯有兴趣,才会温暖我们的写作旅程。一、让素材成为巧妇手中真正的"米"1.积累与点评相结合无论所积累的素材是人、物,还是景,都要求学生在所摘录素材之后写出自己对这一段文字的感悟。这段感悟必须做到主题明确。如果积累的素材是人——司马迁。你的主题可以是赞其不屈,可以感悟择生的意义,也可论人     

独处

独处也是一种能力,并非任何人任何时候都可具备的。具备这种能力并不意味着不再感到寂寞而在于安于寂寞并使之具有生命力人在寂寞中有三种状态:一是惶惶不安,茫无头绪,百事无心,一心想逃出寂寞;二是渐渐习惯于寂寞,安下心来,建立起     

将写作学习从“作文”中解放出来

中国语文教育的误区之一,是认为让学生写"作文"就是学习写作。什么是写作?所谓写作,是主体为满足一定的用途、达到一定目的而运用材料以达到预期效果的书面表达。任何写作,都包含着两个基本要素:目的和手段。但是,语文教学中的"作文"却不具备这两个要素。我们很难给"作     

寂寞

寂寞如酒,藏得越久,寂寞越多。这坛酒何时酿起,已经无人可知。然众人皆知的或许是古来圣贤皆寂寞。离骚者,浪漫着,却又寂寞地投江而去。古代的文人骚客们纵使把栏杆拍遍,这次第,怎一个"愁"字了得。在庭阶寂寂处,更哪堪冷落清秋节。执     

《背影》：凤头、猪肚、豹尾——“读美文、学作文”系列之十

说明:本学习内容适用于叙事写人的作文。古人常用"凤头、猪肚、豹尾"来形容写作,意思是开头要精彩亮丽,中间要充实丰富,结尾要响亮有力。小到学习生活,大到事业人生,何尝不是如此。以此为话题,谈谈你自己的见解或者经历,写一篇800字左右的文章,题目自拟。这是2005年江苏省的高考作文题。这个作文题对"凤头、猪肚、豹尾"的写作技     

李卫东的执教"壹"字诀

在南开艺术小学语文教师李卫东办公桌的玻璃板下压着一张纸,上面是他手写的一个大大的"壹"字,旁边题了这样一句话:"壹者专也,竭其心力以事一专,无不成者."     

现代意识的观照与升腾——论林非的学者散文

倘若说,文学是一种寂寞者的事业;那么,从事散文创作的人,更注定了一辈子不能摆脱寂寞的命运:他很难象小说或其他体裁的作者那样,靠一两篇作品就可以一举成名;他的面前,没有鲜花,没有掌声和喝采,更没有跻身于全国大奖的殊荣.——的确,与它"走红"的"左邻右居"小说相比,散文是太冷落寂寞,太不引人注目了.于是乎,面对这冷