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于培 《中国科教创新导刊》2013,(30):245-245
美术教育隶属于艺术教育的范畴,在培养学生艺术素养、提升审美眼光、促进品德发展等方面都有十分积极的作用,因而在中学全面素质教育中占得一席之地。本文将向读者介绍现阶段中学美术教育的现状,对美术教育与素质教育的关系进行分析,并阐述美术教育在中学全面素质教育中的重要作用。 相似文献
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美术教育是中学艺术教育的重要组成部分,作为实施素质教育的重要手段,着重培养学生健康的审美情趣和鉴赏艺术美的能力,中学美术教育对于陶冶学生情操,启迪学生智慧,促进学生全面发展,具有重要作用。但就目前情况来看,我们的中学美术教育还存在着多方面的问题,需要我们分析问题,并提出相应的应对策略。 相似文献
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创新是国家兴旺发达的不竭动力,教育的开展应该重点关注对学生创新能力的培养,为民族进步提供源动力。中学美术教育对学生创新能力的提升有不可估量的积极作用,但现阶段中学美术教育的开展状态却并不尽如人意,本文将介绍中学美术教育现状,分析中学美术教育中培养创新能力的重要性,并提出创新能力培养的教学策略,供中学美术教育者参考。 相似文献
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31日上午,在重庆育才中学建校80周年之际,《抗战时期重庆育才学校美术教育文献展》在重庆育才中学开展,真实再现了育才中学美术教育的“前世今生”,以美术教育的视角,展示了育才中学这所名校的光荣与梦想。此次文献展,详细梳理了抗战时期育才学校的美术教育. 相似文献
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中学美术教师素质决定学校美术教育的方向、水平和质量。一个合格的中学美术老师,要适应现代美术教育的发展,就必须具备相应的的各项素质,主要包括政治素质、文化素质、能力素质、心理素质和身体素质。 相似文献
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对中学美术教育出路及对策的探讨,主要涉及三方面的内容.一是对中学美术教育的重新审视,需要准确定位基础美术的功能,努力排除升学捷径的困扰,适时进行学习心理的调整;二是对中学美术教育的出路选择,要倡导建立美术教育的"大学科观",逐步形成美术教育的"多模式观",不断完善美术教育的"新审美观";三是对中学美术教育的实践对策,要坚持教育整体化,实现课程自主化,提倡美术生活化. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
初中阶段是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要时期,通过美术教育可以提高学生的艺术欣赏能力,促进学生人格思想的形成,但在许多农村中学中忽视了美术教育的开展,分析了农村中学美术教育的现状,并结合教学经验提出几点建议。 相似文献
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张维萍 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(4):123-124
全面发展学生素质,美术教育有着独特的功能.近几年来,学校美术教育已有了长足的发展,出现可喜的面貌.改革开放和现代化建设的进一步发展以及经济的不断繁荣,既为学校美术教育再发展提供了十分有利的条件,也给学校美术教育提出了新的课题.那么,中学美术教育又该如何调整自身去迎接新的挑战呢?本人就此谈谈自己的一些想法. 1、中学美术教育的目标与内容必须重新确定 首先应完整中学美术教育的概念.如今的美术不仅仅是“画图画”,而是融绘画技巧、工艺设计、创作、批评和艺术史论等为一体的广义的大美术概念.在此前提下,扩大了… 相似文献
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中学美术教育服务创新活动的开展越来越依赖良好的团队氛围,团队氛围已经成为其教育服务创新的关键因素。作者结合团队氛围的内涵和中学美术教育服务创新的内容,提出了基于团队氛围的中学美术教育服务创新,旨在为我国中学美术教育服务创新的实践活动提供理论指导和研究方法。 相似文献
12.
本文主要针对中学美术教育中迅速发展的美术特长班的教学情况,提出规范化教学的观点,并结合个人的教学经历,简要总结了一些中学美术特长班规范化教学的方法,提出了学校美术教育教学中应尽快制定的管理制度和教学措施,以促进中学美术特长班健康、茁壮地成长。 相似文献
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袁芳霞 《西北成人教育学报》2011,(2):56-57
随着素质教育的展开及深入,大美术概念的提出,产生于计划经济时代的我国高师美术教育,显现出其时代局限性。我们必须采取具有时代前瞻性的强有力措施来发展我国的高师美术教育,使其能跟上全国教育改革的脚步,促进中学美术教育的发展。 相似文献
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从面向全体的素质教育出发,我国中学美术教育的目标将面临着调整,以适应学生素质教育的要求。鉴于此.作者结合美术教育与学生素质.在分析现阶段中学美术教育存在问题的基础上,提出中学美术教育适应于素质教育的对策。 相似文献
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中学美术学习不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习.更注重培养人文素养与美术素养。中学美术教育不同于专业美术教育.它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力,注重培养创新精神。注重学生的个性发展和全面发展。 相似文献
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基于对当前时代的变化、人文背景和教育改革更深一步推进趋势的认识,长期以来,中学美术教育在实际操作过程中,总是偏重知识与技能的传授,而忽略了美育的指导作用,更忽略了美术教育与青少年人格的内在联系。针对中学美术教育在教育改革中所遇到的问题,本文提出应重新定位中学美术教育在美育中的地位,而中学美术教育的目的应落实在培养和造就青少年健康的人格这一基点之上,对此,笔者提出了若干具体的实施意见。 相似文献
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基于对当前时代的变化、人文背景和教育改革更深一步推进趋势的认识,长期以来,中学美术教育在实际操作过程中,总是偏重知识与技能的传授,而忽略了美育的指导作用,更忽略了美术教育与青少年人格的内在联系.针对中学美术教育在教育改革中所遇到的问题,本文提出应重新定位中学美术教育在美育中的地位,而中学美术教育的目的应落实在培养和造就青少年健康的人格这一基点之上,对此,笔者提出了若干具体的实施意见. 相似文献
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本文主要针对中学美术教育中迅速发展的美术特长班的教学情况,提出规范化教学的观点,并结合个人的教学经历,简要总结了一些中学美术特长班规范化教学的方法,提出了学校美术教育教学中应尽快制定的管理制度和教学措施,以促进中学美术特长班健康、茁壮地成长. 相似文献