基于SPOC的《机械制造技术基础》课程教学改革探索

为了提高《机械制造技术基础》课程教学效果,构建了基于SPOC的《机械制造技术基础》课程混合式教学模式。本文主要探讨了如何利用网络平台对传统的课堂教学进行改革,首先,介绍了基于SPOC的《机械制造技术基础》课程教学体系,随后从课程建设、课前线上自学、课堂讲授、课后线上反馈四个方面阐述了具体的改革内容。     

基于项目的《机械制造工艺学》实践教学改革与实践

针对现在企业对机械专业人才的需求出发,考虑到《机械制造工艺学》课程的性质、特点和要求,实践教学方面以项目教学为主线,对《机械制造工艺学》课程教学进行改革与实践,明显提高了教学效率与教学效果。     

中职机械制造类课程刍议

受传统＂知识本位论＂的影响以及部分职业课程内容及教材特点的限制,中职院校部分专业课和专业基础课的教学仍然采用＂填鸭式＂教学方式。这种教学模式抑制了学生的主体性,课堂上＂昏睡一片＂的现象相当普遍。专业课教学改革势在必行,如何打破传统的教学模式,培养学生的思维能力,成为当前机械制造类专业教师亟待解决的课题。一、机械制造类课程特点中等职业学校机械制造类专业是以机械制造中的金属切削原理、刀具技术及加工程序等问题为研究对象的一门技术性学科,机械制造类专业基础课及专业课包括《金属切削工艺学》《机械制造工艺学》《机械制造设备与装备》等课程,     

关于《成本会计》课程教学改革的思考

《成本会计》是财务管理专业的专业技能核心课程之一,是财务管理知识体系的重要组成部分。目前《成本会计》课程,在教学中存在一定的问题,如何改进成本会计课程教学,提高教学效果,值得思考。本文分析《成本会计》教学中存在的诸多问题,并且提出改革我校《成本会计》教学的几点建议。     

浅论如何提高《金工实训》课程的教学效果

《金工实训》是院校机类和机电类专业必修的一门专业基础课程,但是教学成效不甚明显,本文就如何提高《金工实训》课程的教学效果进行了浅层次的论述。     

浅谈《机械制造综合应用》课程的教学改革与实践

针对高职本的学生状况,对《机械制造综合应用》课程的教学,提出一些改革思路,并在教学实践中提高学生应用知识解决问题的能力。     

《网页设计》课程教学的探讨与实践

《网页设计》是计算机专业课中的一门实践性、操作性、综合性较强的课程,笔者根据多年的教学实践,从课程特点、教学方法、教学实践及考核方式等几方面阐述了如何提高该课程的教学效果,并探讨了教学中如何培养学生的实践能力、提高学生的综合素质。     

高职高专《基础会计》课程教学方法初探

《基础会计》是财经类高职高专开设的一门重要课程,如何将课程的教学内容顺利而又圆满地传授给学生,离不开有效的教学方法。笔者认为,在《基础会计》课程的教学过程中,应树立以学生为主体的教学理念,综合采用多种教学方法,充分利用现代化教学手段,切实强化实践教学环节,从而有效地提升该课程的教学效果。     

基于Pro/E的高职《机械制图》立体化教学资源库的研究与实践

《机械制图》是机械类专业的核心专业基础课程,其教学效果的好坏直接影响后续核心主干课程的进一步学习。但由于高职学生基础较弱,同时《机械制图》课程教学内容抽象、枯燥,教学资源不足,导致教学效果不理想。本文探讨了借助专业的Pro/E三维设计软件,如何构建立体化教学资源库,整合教学内容、改进教学方法和教学手段,提高教学效果等问题。     

浅谈高校线性代数教学改革的策略

《线性代数》是工科高校中颇为重要的一门课,也是较抽象难学的一门课程。本文从理论与实践两方面以作者的体会与认识,提出《线性代数》教学抽象概念的讲解应注意的几点问题,阐释了如何进行《线性代数》课程的课堂教学,并且能收到良好的教学效果。     

《财务报表分析》课程教学创新浅议

《财务报表分析》课程的显著特点是内容繁杂枯燥,这让不少财会类的学生对该课程难以提起兴趣,教师在达到本课程教学预期目标上存在不小的困难。长久以来,教育部门与教师们所热议的话题很大一部分聚焦在如何显著提升会计类专业《财务报表分析》课程的教学效果上。本文结合笔者自身的教学实践以及查阅总结相关资料的基础上,参照该课程的特点以及财会类学生的实际情况,针对《财务报表分析》课程的教学理念、教学内容、教学过程等方面进行了一系列分析、研究,并提出了相关创新建议,希望能对课程教学起到启示作用。     

《临床输血学检验》兴趣化教学的体会

如何在有限的课堂时间内最大限度的提高学生学习兴趣,达到教学目的是老师需要进行不断探索的内容。笔者前期参与了本校临床检验专业本科《临床输血学检验》课程的教学工作,尝试从师生关系、理论联系实践、教学手段等三方面进行兴趣化教学,现总结如下,以期为提高本课程教学效果提供参考。     

高职《机械制图》教学创新研究与实践

教学效果如何直接影响到人才培养的质量,本文着眼于课堂教学效果的提高,对传统《机械制图》的教学目标、内容、方法、手段、考核方法等方面进行了创新与实践,使本课程教学更适应高职院校应用型人才的培养。     

高等代数教法与实践初探

结合《高等代数》课程的教学实践,探讨如何提高这门课程的教学效果问题,提出了教学中应当注意的四个问题。     

高职院校《机械制造基础》课程教学改革

机械制造基础课程是高职院校机电类学生的基础课程,对培养学生的专业素质骑着十分重要的作用。但是现阶段高职院校机械设计基础课程教学中普遍存在的问题,严重影响高校学生专业素质的形成。因此,探讨高职院校《机械设计基础》课程教学改革有十分重要的意义。为了提高高职院校机械设计基础课程的教学效果,从探索新的课程教学模式和完善课程教学质量评价体系等方面提出了相应的措施。     

项目教学法在《机械制造技术》教学中实施的探讨

《机械制造技术》是一门具有较强理论性和实践性的综合课程,如何处理好理论教学与实践教学的关系,人们—直在探索。在教学中十采用项目教学法,能实现“理实一体十匕”,确实做到了‘墩学做合一”,效果很好。     

工程制图教学中的问题及对策研究

<正>《工程制图》课程是工程技术及相关专业的专业基础课,旨在培养学生的空间想象力与创新能力,熟练阅读和绘制专业工程图的能力。课程部分内容比较抽象,要求学生掌握的知识较多,要求较高,但是学时相对较少,大部分学生学习有一定的困难。因此,如何在学时较少的情况下,让学生掌握较多的知识,取得较好的教学效果,是本课程教学的难点。根据多年的教学实践,针对目前《工程制图》课程教学中存在的一些问题,提出一些有效的解决方法。     

论高职院校《机械制造基础》教学的“讲—演—练—评”模式

本文根据高职院校的教学目标和《机械制造基础》的课程特点,结合作者的实际教学经验,分析“讲—演—练—评”教学模式在本课程中的具体应用,并提出了在具体实施过程中出现的困难及解决方法.     

技工学校《计算机组装及维护》一体化教学探讨

面对新形势下的技工教育和计算机科学技术飞速发展,如何提高技工学校的《计算机组装及维护》课程的教学效果,使学生可以胜任工作岗位,是计算机教师亟待解决的问题。本文结合教学实际,对《计算机组装及维护》课程实行一体化教学进行了探讨。     

《水处理》课程线上学习的教与学改革探索

本文围绕武汉大学发起教学改革命题,以本学院能源化学工程专业的必修课水处理课程的教学变化为例,深入探讨了新形势给《水处理》课程教学带来的新挑战、新冲击和新机遇。通过探索《水处理》线上教学模式,包括课程的内容设计、教学互动及教学效果,为《水处理》及其他课程的线上教学提供经验和借鉴,吸取在线教学的优点和改进在线教学的不足,切实提高《水处理》课程的教学质量。