差生如何学习高三英语

在迈人高三的门槛之际,许多同学因为英语成绩不佳而忧心忡忡。情绪低落。如何在短期内提高英语成绩呢？这个问题一直困扰着许多英语成绩差的同学。其实你们不必担心,只要自己下定决心,采取适合自己的学习方法,勤奋努力,完全可以在短时问内提高英语成绩。造成英语成绩不佳的原因很多,如较低的学习兴趣、不良的学习习惯、     

学困生如何进行高三英语复习

正许多同学因为英语成绩不佳不知道怎样进行复习而忧心忡忡。其实你不必担心,只要采取适合自己的学习方法,勤奋努力,坚持不懈,你完全可以在短时间内提高英语成绩。造成英语成绩不佳的原因很多,如较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病,外界的干扰等。首先要好好反省,认识到自己存在的问题,再对症下药,下面介绍一些学习方法,供大家参考。     

赏识教育与高职高专英语教学

高职高专学生在英语学习上普遍呈现出缺乏学习兴趣及学习自信心、学习成绩不佳的一种状态.要提高学生的英语成绩,应从激发学生的学习兴趣开始.赏识教育能够鼓励学生正视自己的现状,发现自身亮点,提升自信心,激发学生们学习英语的兴趣,进而提高英语学习成绩.     

谈英语的自我改进和提高法

英语是一种交流的工具,不是一套死的规则,在平时的教学中,我们应注重英语的交际功能,培养学生正确、得体、灵活地运用所学语言的能力。由于高中紧张的学习生活,让许多同学的英语成绩不佳而忧心忡忡。造成英语成绩不佳的原因很多,如较低的学习兴趣、不良的学习习惯、     

高三英语后进生的学习方法

教了几届高三经常碰到一些英语成绩不佳的学生寻问笔者,在短期内如何提高英语成绩。这些学生都是刚进入高三,在各方面的压力之一,才意识到自己不尽如人意的英语成绩可能会造成怎样的后果,会影响他(她)的未来。作为教师,     

在写作准备阶段采用合作学习的实验研究

写作作为语言学习的四种基本技能之一,在英语学习中扮演着重要角色。然而在现实教学中,英语写作教学没有得到足够的重视,学生写作水平普遍偏低。为提高学生的写作能力,在写作准备阶段采用了合作学习的方法,并对此进行了实验研究,结果表明:这种学习方法对于成绩好的学生效果不佳,而对于成绩中等及差的学生比较有效。     

浅谈如何让学生主动积极学习英语

初中生步入高中后，由于课业的增加，难度的增大，而且高中三年的学习直接关系到学生以后的发展，一些学生就会在无形中产生很大的精神压力，加之英语在高考中占有很大的分值，使得许多同学因为英语成绩不佳而忧心忡忡，更给高中学习带来负担，产生消极的学习情绪。本人通过英语教学实践及观察学生在学习英语时存在的问题，对如何让学生对英语产生兴趣、主动积极学习英语作了简单的分析。     

掌握适合自己的英语学习方法

很多高中生,在英语学习中不重视方法,这往往事倍功半。因此,英语教师应当帮助学生掌握适合他们每个人自己的英语学习方法,这样才能使学生对学好英语充满信心,积极主动地去提高他们的英语成绩。     

如何引导小学生有效地学习英语

为什么小学生学习英语的效果普遍不佳？我根据自己多年的教学经验,不断总结和反思,发现小学生学习英语受到多方面的主、客观因素影响,导致学习效率低下。只有找出不利因素,找准应对策略,才能引导学生掌握英语学习的入门方法,切实提高小学生学习英语的有效性。     

探究如何做好初高中英语的衔接教学

现在的学生在学习高中英语的时候,会出现这样的问题,学生觉得自己在初中的英语成绩非常好,而到了高中之后觉得英语的学习上没有那么地顺利,成绩也不很突出。其实,初中的学习和高中的学习还是有一定区别的,不但需要学生改变自己的学习英语的方法和态度,还需要高中的英语教师做好初中英语和高中英语的衔接工作。本文就如何做好初中英语与高中英语的衔接教学进行探究。     

探究如何做好初高中英语的衔接教学

现在的学生在学习高中英语的时候,会出现这样的问题,学生觉得自己在初中的英语成绩非常好,而到了高中之后觉得英语的学习上没有那么地顺利,成绩也不很突出。其实,初中的学习和高中的学习还是有一定区别的,不但需要学生改变自己的学习英语的方法和态度,还需要高中的英语教师做好初中英语和高中英语的衔接工作。本文就如何做好初中英语与高中英语的衔接教学进行探究。     

浅谈提高学生英语记忆能力和语言得体性

古人云：授人以鱼，不如授人以渔。 当前，有不少学生感到英语词汇量较多，句式较繁，难以记忆，所以就丧失信心，造成英语成绩很不理想，甚至放弃对英语的学习。针对这种现象，本人根据自己十几年的教学实践，浅谈一下关于如何激发学生学习英语兴趣，培养学生记忆能力的方法。     

要讲究学习方法

我常收到一些中学生来信，谈及学习中遇到的种种问题，可以看出，这些同学都有一股强烈的求知欲，也想使自己的成绩出众，然而成绩总是提不上去，他们不服气。因为论努力的程度，并不亚于成绩好的同学，那么，问题究竟在哪里呢？当然。造成学习成绩不佳的原因是多方面的。但从来信中谈到的情况看，不讲究学习方法、不重视打好基础，恐怕也是学习成绩差的原因之一。     

培养学生良好的英语学习习惯

多数英语老师都苦恼学生对英语学科的学习不感兴趣,大多数学生不喜欢上英语课,不愿意识记英语单词,更不愿意用英语作文,以至于英语成绩很差.有相当一部分学生其他学科成绩都比较好,却因英语学科的成绩差,葬送了自己的光明前途.     

英语复习避免走弯路

当前很多考生在英语学习方面存在着一些不科学的方法，盲目做题、不善总结就是其中最突出的问题之一。往往是考生用了大量的时间与精力在英语学科上，可是成绩却始终不见提高，所谓事倍功半。在复习备考的关键阶段，这个问题如果不能得到很好的解决，会对考生的高考成绩产生很大的影响。在复习过程中，需要考生能够善于总结自己的学习效果，“磨刀不误砍柴工”，只有找到自己在英语学习上存在的问题，才能真正地提高学习成绩。笔者希望通过此文，细数一下这些症结，帮助那些在英语复习方面走了弯路的考生，走出误区，走到科学高效的复习轨道上来，在高考中取得更好的成绩。     

谈英语教学中学生学习习惯的培养

许多学生在英语上花费了大量的时间和精力,成绩却不佳,一个重要的原因就是没有掌握正确的学习方法及养成良好的学习习惯。基于此,在教学中,我注重培养学生以下良好的学习习惯,收到了事半功倍的效果。     

约稿启事

2001年高考，我的英语取得了139分的优良成绩，现将我自己学习英语的方法及经验告诉大家，希望对大家能有所帮助。     

唐老鸭信箱

巢湖市城北小学凌佳羽同学:我的英语成绩很差,怎么办?唐老鸭叔叔:学好英语重要呀,学习我国的先进科学文化就靠它,当科学家更得经常与外国人打交道。别急,一口吃不     

也谈高三英语词汇的复习

英语词汇复习是高三一轮复习的重中之重。学生平时学习时死记硬背,耗时费力,但效果不佳。为了突破学生的词汇关,提高高考英语成绩,高三英语词汇复习要把握好每个单元的重点词汇,做好重点词汇的归纳与拓展;指导学生在相应的语境中学习词汇;利用英语常见构词法,扩大词汇量,提高阅读能力,为高考英语成绩的提高奠定基础。     

英语自主学习策略

学英语不需要下苦功夫,最重要的是程序化,每天学习英语的程序走完了,学习英语的习惯格式化了,英语内容进到脑子里,英语成绩、英语水平大幅度提高就成了必然的事情。笔者就英语学习如何程序化谈谈自己的感悟。