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在教学活动中提倡应用案例教学法,它有助于提高教师素质,提高教学质量和教学水平,同时也有助于增强学生学习的自觉性,提高学生分析问题和解决问题的能力。但应用案例教学就必须解决案例的编写和案例教学组织问题,案例的编写是能否组织好案例教学的关键。因此,就需要组织和编写适合于案例教学的案例教材,通过案例教材指导案例教学。《经济法案例教本》在这方面进行了大胆的探索和尝试。该书按经济法规分成章次,包括经济法概述,经济合同法,工业产权法,反不正当竞争法,产品质量法,消费者权益保护法,证券、票据法,广告法,房地产… 相似文献
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面对新课改中崭新的模块《文化生活》,本文结合教学实际,从两个方面论述了教学理念。优即"优化案例",案例源于新课改的课程理念与新教材的编写特点,同时可从三个方面优化案例,提高教材的使用效率和效果。淡即"淡化定义",淡化定义,可以化解学术概念之难点,澄清课程实施之疑点,使文化真正走进学生生活。 相似文献
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曹雪芹既是诗人，也是学评论家。他在《红楼梦》中创作了大量有明显个性化特点的诗词，它们符合人物各自的个性、修养、经历及出身背景等，成为小说故事情节和人物描写的有机组成部分。并且他还以其深厚的学底蕴，多处借大观园诗人之口表达了自己的诗歌鉴赏观点。可以引导学生从诗歌鉴赏角度读《红楼梦》，将小说中有关诗歌鉴赏的字都找出来，[第一段] 相似文献
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一、案例背景：文化是什么？这是高中政治《文化生活》课教师要向学生讲解的第一个问题。俗话说：良好的开端是成功的一半。教师能否讲清“文化”这个概念的内涵,对于学生明确学习本书的意义和方向,激发学生的学习兴趣具有重要意义。教材从文化“万花筒”人手,通过例举现实生活中的多种不同的文化现象和开展几个与文化相关的“探究活动”引出文化的定义,做到了由浅入深,由具体到抽象,符合学生认知的一般规律。但教材在编排上也有不尽人意的地方,主要表现在：（1）对于文化现象的描述缺乏理论上的概括和提炼;（2）有几个探究活动的设置显得“突兀”,与正文部分的内容“脱节”;（3）在阐述文化的几个特点时缺乏逻辑顺序。 相似文献
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案例教学在统计学教学中的地位越来越受到人们的重视。由于统计学的一个主要特点是应用 ,只有结合真实案例进行教学与分析 ,使教师在应用中教 ,学生在应用中学 ,统计教学才能活起来。由香港城市大学管理科学系“商业数量分析案例教学研讨会”推出 ,东北财经大学王庆石教授和香港城市大学卢兴普教授主编的《统计学案例教材》（附数据库软盘）（以下简称《案例教材》）一书 ,最近由东北财经大学出版社出版发行。该《案例教材》是我国第一部比较完整、比较系统和比较规范的统计学案例教材 ,它的出版对推进我国高校本科统计案例教学的发展将会起… 相似文献
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<正>教材是学生学习和教师教学的重要依托,也是实现教学目标的重要材料。笔者常常围绕教材中的人物线索开展教学,以调动学生思维,促进学生语言输出。1.借助人物资源横向对比,同一时空话语不同。在交流拓展环节,教师适当地对教材内容进行重构,可以使学生在贴近生活的语境中进行真实且有意义的语言输出。 相似文献
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<正>理论联系实际是德育课的根本原则,也是我们提高教学效率的根本方法。课堂教学过程中,根据德育教材的特点,使用案例教学模式,不仅可以有效地贯彻理论联系实际的原则,提高教学效率,而且可以调动学生学习的积极性,帮助他们提高分析、解决问题的能力。那么,如何更好地运用这一教学方法呢?我主要从以下几个方面进行论述,即案例选取要注重激发性、针对性、趣味性、易懂性、方向性。一案例选取要注重激发性 相似文献
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备课中教学设计不仅应该包括“教什么”,还包括“如何教”,乃至“如何指导学生学”“如何引导学生探究和发展”。也就是说,在备课时,教师应该要注重学情分析,了解学生的需求,从学生的学法上考虑有关的学习设计。下面我就以新教材第五册《巧取报酬》一课的备课为例,谈谈自己的实践经验。 相似文献
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案例教学法在高等教育教学实践中的作用不言而喻。本文首先介绍了案例教学法的概念、在实际中的应用,着重介绍了会计专业案例教学法的特点,阐述了在实际的会计专业案例教材建设中,其与主教材的相关性,并指出了会计专业案例教材的编写难点、注意事项,以及如何设计案例教材以实现对主教材最大的辅助作用。 相似文献
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苏天雄 《中学语文(读写新空间)》2015,(3):97-99
<正>2012年10月,"国培训计划"中小学骨干教师研修项目云南师范大学初中语文班的学员们到昆明十中跟班研修,聆听了昆明滇池渡假区实验学校张莉敏老师的名课《名著推荐与阅读:阅读方法之人物评析三字经》,收获颇丰,以课例研修志之。【主题描述】"名著导读"是人教版语文的重要栏目。古人云:求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。名著 相似文献
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刘洪 《伊犁教育学院学报》2002,15(4):85-88
加入ＷＴＯ后，我国高校法学教育挑战大于机遇，国际法教学所面临的理论与实践问题便是其一。《国际法》教材的科学性与系统性、教学手段与方式的逻辑合理性在实行跨越式改革，开放教学中有待商榷之处。在教材体系的创新与教学改革的深化方面，宜整合和推广教材与案例教学法。 相似文献
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言语表达的实践证明:无论说话或写作,不管是长篇大论还是三言两语,话总得一句一句地说,文章总得一句一句地写,如何组词成句,提高语言表达效果,是语言运 相似文献
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＂尊重教材、关注学生、回归教材＂的有效统一,是＂超越教材、用好教材＂的基石。只有＂超越教材、用好教材＂,语文课堂才能扎扎实实地为学生的发展服务。作者在分析自己设计的《月光启蒙》教学案例的基础上,对比其他教师的教学设计,对＂尊重教材、关注学生、回归教材＂的有效统一问题进行了探讨。 相似文献