艺术教育的特色和特色的艺术教育——民族工艺在教学中的运用

通过艺术教育的现状和前景分析，对当前民族地区艺术教育的落后状态提出了具体的措施，在找出了问题的前提下也找到了解决问题的办法。     

艺术教育的特色和特色的艺术教育——民族工艺在教学中的运用

通过艺术教育的现状和前景分析,对当前民族地区艺术教育的落后状态提出了具体的措施,在找出了问题的前提下也找到了解决问题的办法。     

环西宁特色民族文化旅游圈建设探讨

本文从开展特色民族文化旅游角度,探讨建设环西宁特色民族文化旅游圈的优势、可行性,提出建设策略和若干发展模式。     

浅析西部少数民族地方院校食品工艺实验教学的德育渗透

大学生德育教育是一个深层次的系统工程,尤其是西部少数民族地区大学生所面临的特殊地理、地域条件,我们更有责任秉承这一思想。这就要求我们西部民族地区大学教育工作者要遵循科学发展观,坚持以人为本,关爱学生,以宽广的胸怀,用十二万分耐心,去做好学生的思想工作。这也是我们每位教师义不容辞的责任。     

清代科举少数民族政策研究

关于少数民族政策,早在元明清科举考试中已实行并形成了较为完备的政策体系,尤其是清代科举少数民族政策具有自己的独创性。清代科举少数民族政策批判地继承与发展了元明科举少数民族政策,具有历史前瞻性和合理性,对当今高考民族政策的发展与完善具有重要借鉴意义。     

少数民族学校教师角色意识初探--个案研究

本研究采用个案研究方法,根据对中国西部某些少数民族地区（甘肃和西藏）学校日常生活的观察,以及对少数民族教师和社区成员的访谈,发现在现有的基础条件下,少数民族教师将本地区学校教育发展存在的问题和困难很大程度上归结为物质条件的匮乏、社区成员、家庭对教育的不重视等原因。本研究认为在发展中国西部少数民族地区基础教育中,少数民族教师对教师角色地位的理解和认同存在问题,这应引起教师教育的反思和重视。     

国内民俗旅游开发对民族文化影响研究综述

民俗旅游已成为我国旅游的主潮之一,民俗旅游增进了不同地区民族之间的了解和民族文化的交流与传播.但随着我国民俗旅游的不断开展,民俗旅游对旅游地民族传统文化的负面影响也凸现出来,已引起国内一些学者的关注.文章对学术界近年来有关民俗旅游对民族传统文化影响、民俗旅游开发存在的问题进行了深层次的综述.     

构筑少数民族文学研究的殿堂

南方少数民族文学是中华文学的重要组成部分,特别是南方神话在各民族生活中长期流传,在"俗"与"圣"两种领域继续发展,具有对外是协调自己族类以至人类与大自然的关系、抵御灾害性自然现象的旗帜和幻想的武器,对内起凝聚族类意识、调理人际关系、维系社会秩序的作用.研究南方民族文学研究,对构建颇具东方色彩的中华民族文学的整体史观和审美境界,具有十分重要的理论和现实价值.     

城镇化背景下民族地区失地农民就业问题研究——以苗侗民族聚居地黔东南为例

随着我国城镇化进程的不断加快,失地农民的产生成为必然。失地后,民族地区的农民进入城市谋求"非农"职业。但是,由于民族地区经济发展缓慢、教育资源不足、农民文化素质不高、非农技能缺乏等,民族地区失地农民就业方式单一,就业途径少,就业不稳定,未就业比例偏高。要在城镇化过程中妥善解决失地农民的就业问题,必须提高失地农民的综合素质,提高非农技能;必须结合地区资源优势,发展民族经济,促进失地农民就地就业;必须给予失地农民积极的就业政策扶持等。     

少数民族文学与人文精神文化——评王云介教授《呼伦贝尔少数民族文学研究》

民族文学创作中所应该体现出的人文精神文化特质,是属于一个民族有别于另一个民族的重要内质东西。本文结合评介王云介教授学术论著《呼伦贝尔少数民族文学研究》,就反映在民族文学作品内涵上独特的人文精神文化差异、民族文学广义和狭义的类型划分、民族文学与生产生活方式的必然联系等进行了讨论,并就呼伦见尔民族文学的品牌、存在的问题与不足以及如何表现民族精神、提升民族文学,弘扬民族文化、进行了探讨,     

民族精神的新的表现--近期中国少数民族儿童文学论略

通过对少数民族作家日勒其林各.黑鹤、王立春、马克、苦金、陈茂智等人的儿童文学作品的解读和分析,论述了现代性浪潮汹涌卷过民族儿童文学领域之后,当今的民族作家们力图以代表先进文化方向的眼光重新观照民族的历史和文明,从不同侧面反映出民族新一代人向往文明的渴望。这使民族儿童文学呈现着民族精神之美,又体现出一种洇浸了民族情感与儿童情。其实现代性就洇透在民族性中。     

湘西民族工艺与本土地域文化互动研究分析

勤劳与智慧的湘西少数民族铸就了璀璨的民族工艺文化,然而近几年传统的湘西民族工艺由于受到市场的冲击.逐渐呈现颓势状态.湘西民族工艺9本土地域文化的互动研究将有效地促进湘西民族工艺的传承与保护,使即将消失的民族工艺文化得以良性发展.同时,为我国文化旅游产业建设及大湘西旅游资源的开发提供了一定的科学依据     

简议湘西民族工艺的保护与开发

湘西民族工艺种类繁多,特色明显,然而随着历史的演变,少部分民族工艺得到了发展,大部分面临失传,有的已经失传,面对民族工艺如此的困境,我们应该对湘西民族工艺加深认知,并促进其保护和开发,这是我们每个湘西人肩上的责任。     

“万人拔河”传统民俗和民族地区的文化认同与社会和谐

文化认同是民族地区建设和发展的关键,它有利于民族地区的社会稳定、民族团结、经济繁荣;有利于对中华民族整体文化的认同,使中华民族的凝聚力在民族和谐、地区稳定的基础上不断增强,提升综合国力,实现国家的长治久安。而临潭万人拔河这一民俗活动中所体现的民族文化、民族精神很好的折射了文化认同和民族和谐之间的紧密关系,本文试作初步分析。     

湘西少数民族饮食文化特色及可持续发展研究

受湘西地区独特的地理、气候等自然环境的影响,湘西少数民族的饮食文化具有浓郁的原生态特色。相对封闭的湘西山区也使当地的饮食文化保留了众多古老的文化因子。在经济全球化和进行西部大开发的大背景下,湘西少数民族原生态特色浓郁的饮食文化具有很大的研究和开发利用价值。因此,我们要促进其可持续发展。     

高职少数民族预科汉语课程改革研究

民族预科教育是高等教育的一个特殊层次。内蒙古高职院校的民族预科汉语教学现状存在一些教材与教学方式等方面的问题,针对这些问题提出一些对策,以期促进内蒙古自治区高等教育的发展。     

民族地区职业学校“一主二段三双”民族工艺传承模式探究——以竹雕工艺为例

本文基于对民族地区职业学校传承民族工艺及相关人才培养现状的研究,论述符合大多数民族工艺传承特点的、能有效实现民族工艺传承和创新的、以职业学校为传承主体的“一主二段三双”民族工艺传承新模式,为探索民族工艺传承和推动乡村经济发展提供新的途径。     

少数民族抗战文化资源保护与开发研究

抗日战争时期中国各少数民族的抗战活动形成了具有丰富精神文化内涵的抗战文化资源,文章通过对少数民族抗战文化资源保护与开发的必要性和重要性的分析,指出了少数民族抗战文化资源保护与开发的重要意义,进而据此分析了少数民族抗战文化资源保护与开发的模式,在此基础上,提出了保护与开发过程中的相应对策建议。     

桂西北少数民族地区大学生自我和谐实证研究

自我和谐作为衡量心理健康的重要指标而日益受关注。本研究采用王登峰编制的自我和谐问卷,对桂西北民族地区某高校大学生的自我和谐现状进行探究。结果发现,与常模相比,民族地区大学生自我和谐程度相对较低。为此,笔者建议可以通过调整自我结构,探寻内在价值;学会辩证看问题,达到内在和谐;提炼民族优势文化,塑造积极品格来提升桂西北民族地区大学生的自我和谐水平。     

民族工艺文化的传承与美术教育

中华民族有着灿烂的民族工艺文化,但随着社会经济的发展和技术的进步,一些传统手工艺因经济效益等问题面临着消亡的境地,但其作为文化传统却有着极高的保存价值,我们怎么保护这些民族工艺文化？美术及其教育尤其基础教育,或许是当前民族手工艺保护的最有效、最直接、意义最深远的途径。