词义猜测能力的培养

《英语课程标准》中对词义推测能力的培养是这样阐述的：学生在阅读过程中,“能通过上下文克服生词困难,理解语篇意义”;“能通过文章中的线索进行推理”;“能根据上下文猜测不熟悉的语言现象”;等等。因此,词义猜测能力的培养在高中英语教学中占有重要的地位。下面本文结合最近几年的高考阅读理解语篇,就如何培养学生在阅读过程中正确推断和把握词义的方法与能力,与大家共同探讨。     

猜词秀:通过上下文猜词义

所谓猜测词义,是指在阅读过程中根据对语篇的信息、逻辑、背景知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某一生词、难词、关键词的词义,它是一种非常有用的阅读技巧,获得这种技巧之后,读者在阅读过程中能很快通过上下文提供的线索或生词本身的结构特点推断出词义来,而提高阅读速度和阅读能力。那么,怎样来猜测和推断生词的词义呢?本文着重介绍通过上下文猜测词义的技巧。     

高考阅读理解词义确定题的解析

高考阅读理解语篇中通常会出现考生从未学过的生词,或某常用词在语篇特定环境中产生新意以及专业性较强的词语。高考阅读理解试题对学生提出的知识、能力要求中就涉及到考生要根据构词法、文章的前后内容或结合普通常识来猜测判断词义或短语的意义。一般来说,在确定生词或短语的意义时,一个比构词法分析更为普遍适用的方法是:在语篇的上下文句子中研究生词的语法特征并设法找出作者对该词义所阐述的提示。具体的研究方法是:从句子的结构来推测词义;从上下文的对比语境中来推测词义;借助作者对词义的提示或解释来推测词义;根据句意中的因果     

阅读理解题猜词秘笈

正猜测词义是指在阅读过程中根据对语篇提供的信息、行文逻辑、背景知识及语言结构等综合理解去猜测或推断某个生词的词义。在阅读过程中根据构词法、背景及上下文等线索推测生词词义是真实语言活动中的一项重要技巧。词义猜测题已成为阅读命题的必测题型之一。现结合典型中考原题向大家介绍其破解秘笈。     

谈英语阅读教学中学生猜词能力的培养

培养学生猜测生词的能力是教师在英语阅读教学中的一项重要任务。本文主要阐述了课标要求及考试趋势,并举例说明引导学生在语篇阅读中猜测生词含义的具体做法,通过上下文的有效信息猜测生词含义、通过构词法猜测生词含义。     

高考英语阅读理解命题分析与备考建议

高考英语阅读理解属于语言运用方面的内容,侧重考查考生对语篇的整体理解能力和基本的阅读技能,同时还考查考生的快速阅读能力、跨文化交际意识和阅读策略等。在阅读理解试题中,具体考查考生理解主旨和要义、理解文中具体信息、根据上下文推断生词的词义、做出判断和推理、理解文章的基本结构以及理解作者的意图、观点和态度的六种基本能力。     

高考阅读理解猜测词义题解题指导

在英语阅读中我们经常会遇到许多生词.这时许多同学立即翻阅词典,查找词义.这样做不但费时费力,而且影响阅读速度、影响对语篇的整体把握.事实上,阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落都有联系.我们可以利用语境即各种已知信息来推测、判断某些生词的词义.本文从历年高考卷的词义猜测题中归纳出猜测词义的几种方法.     

按上下文理解词义的技巧

生词增加是近两年高考阅读题的一个显著特征.根据上下文理解词义在一定程度上考察考生的逻辑推断能力,是阅读能力的一个重要组成部分.因此,考生要学会捕捉相关信息,利用各种技巧来确定词义.     

利用上下文线索推断词义的英语词汇学习策略

利用上下文线索推断词义对英语阅读和词汇习得十分重要.英语词汇学习的方法和策略有很多,运用上下文线索推断词义是一种比较常见和实用的策略.利用上下文中对比意义的词语线索,以及上下文逻辑关系的线索,可以推断出语境中生词的词义.在大学英语学习中,掌握和利用该策略,同时结合其他各种词汇策略,有助于增强词汇学习效果,扩大词汇量,从而提高阅读效率.     

基于教材语篇的学生阅读能力培养案例研究

本文通过分析高中英语教材语篇教学的一个案例,探讨在英语阅读课堂中可培养的各种阅读能力。这包括猜测生词及上下文内容的能力、归纳语篇主旨大意的能力、获取文章细节信息的能力以及推理细节隐藏含义的能力。     

英语阅读猜词“解密”

在阅读中我们经常会遇到许多生词。这时许多同学立即翻阅词典,查找词义。这样做不但费时费力,而且影响阅读速度、影响对语篇的整体把握。事实上,阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落都有联系。我们可以利用语境(各种已知信息)推测、判断某些生词的词义。近年来全国统一高考中加大了对考生猜词义能力的考查,因此,掌握一定的猜词技巧,对突破高考阅读理解、提高我们的英语语言能力都有非常重要的意义。     

浅谈英语阅读技巧

学习英语,阅读是一个重要手段,中学英语教学大纲中明确指出,在对学生进行听、说、读、写的基本训练中,应侧重阅读能力的培养。教学实践证明,中学生在学英语时,通过广泛地阅读,不仅能增强语感,扩大英语词汇量,提高英语写作水平,还能增长不少课外知识。因此,我们应使学生掌握一些阅读技巧,以提高英语学习的效果。阅读中最大的问题是碰到生词,这不仅妨碍理解,还影响阅读速度。可以通过猜测词义来解决此问题。猜测词义决不是望文生义,而是有目的,按规律去猜。对待生词可根据它们所在的上下文,运用常     

运用语篇宏观结构分析方式分析高考深层推理类理解题

学生对文本的主旨脉络、逻辑关系等推理能力的欠缺成为正确解答推断、主旨、篇章结构等深层推理类阅读理解题的障碍。通过在教学中使学生掌握语篇宏观结构分析方式,有利于培养语篇意识和文本深层次探究能力,增强阅读和思维能力。     

浅谈如何探索英语教学中词语推测能力的培养

<正>英语词语(义)推测能力是高三英语教学中的一个关键课题。如何培养学生在阅读过程中正确推断和把握词义的方法与能力,我总结了以下几点。一、认识(一)词义推测能力是一种重要的阅读能力阅读者通过理解单词的意义,进一步掌握语篇的大意。因此,具备一定的词汇量是阅读顺利进行的前提条件。然而,即使掌握了相当可观的英语词汇,也难免会在阅读时遇     

语境与词义推导——谈实施快速阅读的技巧

在阅读活动中,从语境中推导生词词义是一种很强的技能培养,对提高阅读理解能力加深对生词的记忆及促进运用能力都具有积极意义。在指导学生阅读实践中教师要受学生明确在碰到生词尽可能不借助词典而根据特定语境来推导词义的重要意义。通过特定语境推导词义要求综和各种知识,分析生词在语境中受语境制约的内在规律,从而推导出它们在特定语境中的可能含义。本文拟就在英语阅读教学中从语境中推导生词词义的原则和一般方法作一论述。     

高考阅读理解词义句意猜测题解题技巧

近几年的高考阅读理解题越来越重视对考生猜词悟义能力的考查,一般有二至三个小题是直接考查词义、句意猜测。这也充分体现了《教学大纲》和《考试大纲》的要求,旨在考查考生根据上下文推测生词短语的能力,突出考查语境的分析和把握能力。高考阅读理解中的猜测词义、句意题通常是对生词、短语、批示代词和句子进行猜测。     

简析阅读理解词义猜测题

在英语阅读中难免会遇到一些生词,如果遇到生词就去查字典,这样势必会影响阅读速度和阅读兴趣,不利于阅读理解能力的提高。因此,根据阅读材料所提供的文字信息,结合应有的常识,正确推断生词的含义,是学生进行阅读理解必须具备的能力之一。下面介绍几种猜测词义的技巧,以供大家参考。     

语境，很重要

正确理解文章中的单词或短语的含义是理解文章的基础,不使用词典而通过阅读上下文来推断生词词义的能力是一个合格的读者所必须具备的能力,因此也是高考阅读测试检测的一种能力。英语阅读中要求猜测的单词的含义并非等同于词典中所标注的汉语意思,其含义随语境的不同而有所不同。在具体的解题中,不少考生在猜词的过程中,尤其对于代词、多义高频词的猜测,不善于把握具体的语境,断章取义,胡乱猜测,导致释不达意。     

如何猜测词义

我们在英语阅读过程中,遇到的最大障碍也许就是生词。如果遇到生词就查字典,会降低人们的阅读兴趣,阻碍词汇量的扩展。通过上下文推断词义,是重要的阅读技巧。我们在英语学习中应学会捕捉所遇生词在上下文中的各种线索,掌握这些线索并及时推断生词的词义。     

生词词义可以“猜”

2005年教育部颁布的《考试大纲》就英语考试内容中的阅读部分明确提出了六大要求，其中之一就是根据上下文推断生词的词义的能力。据此看来，对生词词义猜测能力的考查在今后的高考试题中是必然要有所体现的。笔者现结合近年来全国几套高考英语试题，谈谈对生词词义进行猜测的几种解题方法。