试论中职学校思想教育与职业理想的结合

剖析了中职学校学生的思想教育现状、问题及原因,提出了中职学校应构建以思想教育——职业理想为内核的多元体系教育思路,引导学生树立崇高的人生理想,实现人生价值。     

试论中职语文教学中的文学教育

正中职语文教育与高中有着很大区别,其不存在升学压力,按教学目标要求就是更加注重实用性和能力的培养。但中职语文教育如果过度追求实用性,则其就不能客观的看待语文的人文价值,对实现中职的语文教学目标势必造成很大影响。本文在阐述了中职学校语文文学教育现状基础上,提出应加强中职语文教学的文学教育。一、中职语文教学中的文学教育现状文学教育是语文教育中的重要组成部分,是学生通过学习文学作品,促进学生提高感悟能力、人文素养和审美情     

中职学生STS教育与化学科学素质培养的思考

文章简要分析了国民科学素质内涵,中职学校化学教育现状与STS教育目标,提出了在中职化学教学中结合学生特点与学科实际开展STS教育,从而提高中职学生化学科学素质.     

株洲市中职学生职业生涯规划现状调查报告

为了解中职学生职业生涯规划的现状,引起中职学校教师、学生以及家长对学生职业生涯规划的高度重视,株洲市职业教育与成人教育学会职业指导研究会对该市四所中职学校学生职业生涯规划现状进行了调查,以期加强中职学生职业理想教育,引导学生正确选择专业,帮助学生进行职业潜能分析,强化职业生涯规划意识与技能的培养。     

构建和谐校园思想政治教育视角中职学生心理健康教育研究

本文在对心理健康教育相关概念分析的基础上,结合中职学生的心理特点和中职院校开展心理健康教育的现状,提出一些相应的对策转变观念,正确认识心理健康教育;构建层次分明的中职院校心理健康教育目标体系;科学构建中职学生心理健康教育的内容体系。     

谈以就业为导向的职高语文教学改革策略

随着目前中职教育教学的不断发展,中职语文教学中的教学要求不断提高,并且由于对于人才培养也越来越重视,所以教学改革的实施可使教学目标及人才培养目标得以更好实现。在目前的中职语文教学活动中,为了能够使教学改革取得更加理想的效果,语文教师应当以就业为导向实施教学改革,通过教学改革提高学生就业能力,为学生能够实现更好发展奠定理想的基础与支持,进而实现中职教育的更好发展。     

职业理想教育的“三步教学法”

职业理想教育是以中职学生能扬起理想风帆、搞好职业生涯设计、最终实现职业理想为教学目标。为此，我们在对职业理想教育的教学本质和教学过程进行解析后，提出了职业理想教育的“三步教学法”，即“师生互动导航、学生自我设计、学生亲身实践”的三步教学法。     

中职英语情境教学模式的探讨及应用

<正>一、中职英语教学现状中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分。英语作为中职教育的基础学科,在提高学生整体文化素质和满足学生的职业技能需求方面起到了至关重要的作用。但如今,中职英语教学的现状却不容乐观。一方面,大部分学生选择中职院校是因为中招成绩不理想,不能上普高,而被迫选择中职院校。因此许多学生的英语基础比较薄弱,口语表达能力差,缺乏学习的积极主动性。另一方面,我们的部分英语教师仍旧采用传统的教法,以讲为主,教法单一,课堂氛围沉     

基于思维训练的中职教育教学模式创新与实践研究

通过对我国中职教育的研究表明,为了使得课堂教学能够达到理想的目的,只有充分的调动教师和学生双方的积极性才能够实现.在中职教学过程中,教师的教学意识以及态度,专业知识和技能的掌握是保证中职教学质量的关键所在.将思维训练模式应用到中职教学中,实现了我们中职教育所培养人才的教育目标.     

项目教学法在中职英语教学中的运用

通过对中职英语课程教学的目标和中职英语教学现状的分析。在结合实际教学现状,研究项目教学法在中职英语教学中的应用,对促进学生英语应用能力的提升和中职教育教学的改革提供现实操作方法。作者就以上问题及现状为出发点,阐述项目教学法在中职英语教学中的若干应用。意在给中职教育路上的英语教师提供借鉴。     

中职中专计算机基础教育探究

计算机基础教育在中职中专占有重要的地位,培养社会需要的应用型人才是中职教育的首要目标。在计算机教育中,除了要注重学生计算机理论的学习外,还应注重学生的实际操作能力的培养。本文介绍了中职中专计算机基础教育现状,针对中职中专计算机教育发展过程中的不足,提出了合理化建议。     

现代信息技术在中职德育的应用

中职教育的目标主要是为社会培养应用型技术人才,因此,中职学生不仅要专业技术水平娴熟,有文化、懂纪律,更有有理想,有道德。中职德育教育,对于提高学生思想道德素质,增强学生责任意识有很大的帮助。然而,中职德育教育效果并不乐观。本文简要探讨了现代信息技术在中职德育的应用。     

从“心”出发，提高中职语文的教学质量

本文根据中职学校学生学习现状,运用心理学理论,提出了提高中职语文教学质量的三点措施,从而激发学生学习的动力,培养学生创新素质,达到素质教育的教育目标。     

浅谈中职学校实训基地建设

掌握扎实的理论知识和熟练的技能是中职学生的学习目标。要实现这一目标,中职学校必须重视实训基地的建设。本文从我国中职教育的现状出发,探讨建设实训基地的有效途径。     

关于中职德育核心维度之人文素养培育

中职教育不仅要有较高的专业技术含量,更要增加文化知识含量,强化学生人文素养的培育。中职学生人文素养不高的现状,现代企业用人标准的提升,中职学校办学特色和目标等决定了中职德育应以人文素养的培育为核心维度。     

做企业需要的人——浅谈中职学生职业身份认知与塑造

正中职教育是以就业为目的的教育,是应用型人才的摇篮。而中职学生的学习目标、学习内容也具有明确的职业导向。这是与其他教育形式的不同之处。因此,中职学校的德育应紧紧围绕"职业特色"这一特点,以培养企业需要的人才为目标,从树立学生的职业理想、培育学生的职业道德、塑造学生的职业形象入手,提高中职学生对职业身份的认知。一、我的未来我做主———树立职业理想学生的未来由学生自己做主。作为中职生,普遍存在纪律松散、缺乏信心、随遇而安的心理,认为没能升入高中,就     

不容忽视的会计职业道德教育

会计职业道德是会计从业人员必须遵守的准则和规范,职业道德教育是中职财会学生的重要课程之一。但当前中职会计学生职业道德教育存在教育目标定位不准、课程体系设置不科学、老师自身素养不够及社会实践重技能轻职业道德培养等现状,针对这些不足,提出了会计专业学生加强职业道德教育的途径。     

关于中职语文教学的一些思考

中职语文作为中职教育的重要组成部分,作为教育教学环节的基础工程,对于提高学生的综合素质和非专业能力,包括交际能力和语言运用能力等,进而促进学生的全面发展和综合职业素质的提升具有十分重要的作用。针对中职语文教学的现状,对中职语文教学目标定位、能力定位、评价定位展开了思考。     

中职学校德育教育与班主任工作

在中职学校教育中,学生的德育教育尤为重要。本文针对中职学生的现状,从树立学生就业目标,增强学生是非判别意识,建设校园文化等三个方面进行阐述。     

浅析如何在中职语文教学中培养学生的工匠精神

随着我国社会发展的转型,已经从一味地"求快"到"求质"的转变,所以,这对于中职教育的重要启示就是在对培养学生的过程中,不仅要重视学生专业技能的教学,更要对学生的工作态度、工作理想进行培养。因此,本文主要结合当下中职院校学生的学习现状和语文教学现状,探讨如何在中职的语文教学中对学生的工匠精神进行培养。