小班幼儿学画画

我是一位从事多年美工教学活动的老师，为了提高小班幼儿画画的学习兴趣，发展小班幼儿各方面的能力，我根据小班幼儿年龄小、动作不协调等年龄特征。美工活动主要从以下几方面指导孩子。     

精彩阅读 趣味开启

正《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:"要学会应用绘画、图书以及其他多种教学方式,引起幼儿对于书籍的阅读、书写等兴趣,培养孩子养成前阅读和前书写的能力。"小班幼儿正处在身心发展和认识发展的认知阶段,那么作为教师,引导和培养小班幼儿阅读的兴趣成为了我们指导小班幼儿绘本阅读的基本前提。     

小班运动区环境创设的实践探索

正《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出"为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验",并提到"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设利用,有效地促进幼儿的发展"。可见,创设良好的运动区环境有着积极的意义。小班幼儿已能完成走、跑、跳、爬、钻、平衡等基本动作,手眼协调能力也有了较快的发展,此时,教师应为幼儿创设良好的户外运动环境,提供丰富多样的运动器材,吸引幼儿参与其中,鼓励和支持幼儿主动练习与体验,帮助小班幼儿获得运动经验,体验运动快乐,增强身体素质,促进身心发展。     

浅谈小班幼儿自理能力的培养

<正>《幼儿园工作规程》中指出要培养幼儿初步的自理能力,即自我服务能力;《幼儿园教育指导纲要》中也明确地把生活、卫生习惯良好、有基本自理能力作为健康领域的培养目标。幼儿自理能力的培养是小班教学的主要任务之一,如何培养小班幼儿的自理能力,关系到     

“我运动,我快乐”——小班户外活动中教师的指导策略

幼儿园户外活动是体育活动的重要组成部分,《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时”.小班幼儿神经系统尚未发育完善,动作协调性差,反应不够灵敏,对各种新颖的动作和运动器械又极富好奇心,好动,缺乏安全经验.因此,教师要善于观察,了解幼儿,熟悉材料;恰当组织和指导,充分发挥幼儿主体能动性;并不断总结,提升和巩固幼儿的经验;学习分享幼儿的成果,使小班幼儿的户外体育活动组织更为生动有趣、形式多样!     

跳跃落地动作的指导方法

跳跃是《幼儿因教育纲要》中规定的体育教学内容。跳跃动作包括预备、起跳、腾空和落地四个阶段,其中起跳和落地动作是教学重点。在跳跃活动中,幼儿因错误的落地动作而摔交的情况时有发生,因此教师不仅要指导幼儿掌握正确的起跳方法,还要指导幼儿掌握正确的落地方法,以保证幼儿跳跃运动的效果,发展幼儿跳跃能力,防止意外事故的发生。     

体育问答(三)

问九:《纲要》基本动作(二),中班快跑10-20米,大班20-30米。这是不是属于运动竞技性质的“短跑”,应该怎样进行教学? 答:根据《纲要》要求,幼儿基本动作的跑,主要还是要求上下肢协调、轻松自然地奔跑,它不是竞赛性的短跑。所以在幼儿园的体育课中,不要单纯地为教短跑动作而教动作。在幼儿参加奔跑游戏时,如果发现个别幼儿跑的姿势不够正确,教师只要及时帮助他纠正就可以了。问十:《纲要》基本动作(二)的“跑、走交替”,小班距离为100米左右,中班100-200米。它的要求是什么?跑和走的比例如何掌握?     

组织小班幼儿体育活动的体会

体育活动是体育的一个重要组成部分,如何依据小班幼儿的年龄特点,合理组织体育活动呢?我的体会是: 一、通过多种形式的体育活动发展幼儿基本动作,培养幼儿正确的姿势。小班幼儿对走、跑、跳、平衡、钻爬、攀登等各种基本动作掌握得还不够好,因此,通过多种形式的体育活动,发展幼儿基本动作,培养幼儿正确的姿势在小班阶段非常重要。我在晨间锻炼时,利用降落伞、手榴弹、飞镖、捕蝴蝶等发展幼儿上肢动作;利用揪尾巴、拉响罐、飘彩带等发展幼儿下肢动作;利用赶小猪、顶沙袋等发展幼儿的协调平衡能力。在早操中,配以优美的音乐,不但锻炼了幼儿各种基本动作,而且给幼儿以美     

学习方式的变革立从幼儿开始

基础教育课程改革日渐深入的今天，学习方式的变革也越来越受到人们的重视。教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确指出，幼儿教育是基础教育的重要组成部分，幼儿阶段是人一生最重要的基础阶段，在这一阶段形成的习惯和各种能力将会影响人的一生。因此，变革幼儿的学习方式，培养良好的学习习惯也就成为幼儿教育改革的重点之一。     

基于绘本的幼儿阅读及语言表达能力训练

《幼儿教育指导纲要》中指出:"利用图书、绘画及其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读、前书写技能。"3—6岁是幼儿的语言发展敏感期,也是幼儿初步接触阅读,养成阅读习惯的重要阶段。因此,作为幼儿教师,应该遵循《幼儿教育指导纲要》的要求,充分培养幼儿的阅读与语言表达能力。     

小班幼儿良好卫生习惯的调查与分析

良好的卫生习惯对一个人一生的发展起着非常重要的作用。幼儿初期是人生的起步阶段,同时也是各种行为习惯的养成阶段。《幼儿园教育指导纲要》指出,教师要教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。对昆山市陆家中心幼儿园小班幼儿平时在园的行为习惯和常规表现进行观察,结合教师教学、幼儿实践、家校共育等方面,全方位地对幼儿良好卫生习惯的形成进行调查与分析。     

变废为宝 玩转纸盒——浅谈纸盒类环保型废旧材料在小班体育活动中的有效运用

体育活动是幼儿最喜欢的活动之一,《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”为了进一步激发幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡等基本动作,笔者利用废旧的纸盒进行小班晨间锻炼活动、体育教学活动,提升体育活动的情境性、趣味性,激发幼儿参与体育活动的兴趣。     

充分利用农村自然资源 培养小班幼儿在表演唱中的表演能力

表演唱,是一种歌曲演唱、肢体表现与表情相结合的艺术形式。表演唱这种音乐形式符合小班幼儿的年龄特点,让幼儿从综合性的音乐活动中获取价值,也是培养幼儿创造力的重要手段,幼儿也更能体会活动带来的有趣经历和成功感。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:教师要根据     

学习方式的变革应从幼儿开始

基础教育课程改革日渐深入的今天,学习方式的变革也越来越受到人们的重视。教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中明确指出,幼儿教育是基础教育的重要组成部分,幼儿阶段是人一生最重要的基础阶段,在这一阶段形成的习惯和各种能力将会影响人的一生。因此,变革幼儿的学习方式,培养良好的学习习惯也就成为幼儿教育改革的重点之一。一、教育观念与行为的统一是实现幼儿学习方式变革的关键教育观念直接影响着教师的教育行为,进而影响着幼儿的学习和发展。自《纲要》颁布以来,虽然各级各类幼儿园教师都认真学习《纲要》和…     

小班幼儿早期阅读指导方法初探

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出培养“喜欢听故事、看图书”的目标，并在关于幼儿语言教育的内容中规定：“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。可以看出，早期阅读也是语言教育的重要内容之一，早期阅读教育将为幼儿终身学习打下良好的基础。但是，对于小班幼儿来说，阅读受知识经验、认知能力的制约，需要我们成人的细心指导。     

促进中班幼儿运动能力发展的有效策略

《3—6岁儿童学习发展指南》中指出:幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。如何促进中班幼儿运动能力的发展呢?     

浅谈小班幼儿绘画兴趣的培养

幼儿园幼儿积极主动探索的动力大部分来源于兴趣.如何激发小班幼儿绘画的兴趣?笔者根据《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)的精神和自己多年的教学经验,从美术活动中的方法、幼儿兴趣特点绘画基础的训练和绘画场地的选择等几个方面进行阐述,以提高幼儿学习绘画的兴趣,促进幼儿情感、动手、自控等各种能力的发展.     

以"趣"促"动"促进幼儿身心健康发展

幼儿体育是幼儿健康教育的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要(试行)》在健康领域的目标中明确提出,要使幼儿"喜欢参加体育活动,动作协调、灵活"。在内容与要求中提出,要"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力";要"用幼儿感兴趣的方式发展动作,提高     

小班亲子活动《圈圈乐》课例研析

一、背景与意图玩圈是幼儿喜欢的体育活动之一。通过观察发现小班的幼儿也爱玩圈,可是由于经验不足不会玩。为了让幼儿掌握玩圈的技巧,并能探索多种玩圈的方法,我设计了《圈圈乐》这个活动。同时,《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解,支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。而亲子活动以幼儿跟家长的互动游戏为核心内容,     

新学期的工作打算

我园下半年有十个班级,包括三个小班,四个中班,三个大班。在新学期中,我们的任务是:认真学习和贯彻执行《幼儿园教育纲要》(试行草案),坚持按幼儿的年龄特点开展教育工作,全面贯彻教育方针,不断提高教育质量,使幼儿健康活泼地成长。具体打算如下: 一、切实按照《纲要》规定的教育内容和要求,安排好体、智、德、美几方面的教育工作。根据本地实际和本园实际,本学期着重抓以下内容: 1.体育方面。认真培养幼儿良好的卫生习惯,切实做到饭前、便后洗手,不乱扔果壳、纸屑,不随地吐痰、擤鼻涕.体育活动中注意发展幼儿的基本动作,使他们动作灵敏、协调,姿势正确;基本体操的内容按《纲要》规定安排,