在法制化的轨道上前进

随着法制化进程的加快，我国已经建立了教育法律体系的基本框架。《中华人民共和国教育法》依照我国宪法规定了教育事业发展的基本依据，各项专门法律对各级各类教育事业的发展进行了规范．在其他法律中也有许多涉及教育事业的相关条款。这一切都为教育事业的健康发展供了有力的法制保障。     

浅论邓小平优先发展教育的战略思想

教育思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平以其超人的睿智和非凡的胆识，科学剖析各大强国经济发展的历史进程，深刻总结了各社会主义国家兴衰成败的经验教训，提出了科学是第一生产力，教育必须置于优先发展的地位的战略思想．这一思想为我国教育事业的发展做出了卓越的贡献，是我国社会主义教育事业的宝贵财富。     

信息短波

信息短波我国教育事业成就巨大建国４５年来特别是党的十一届三中全会以来，我国教育事业取得了巨大成就．引起世界瞩目。基础教育的突破性进展．国民素质显著提高．到１９９３年，全国中小学校已发展到７７．８万所，在校学生１．６４８２亿人，幼儿园１６．５万所；特殊...     

实施《教育管理信息化标准》加快榆次区信息化发展

以教育信息化带动教育现代化，实现我国教育的跨越式发展．已是我国教育事业发展的基本战略。随着我国《2003—2007年教育振兴行动计划》的实施，国家加大了对教育信息化的财政投入．全面拉开了教育信息化的序幕。     

建立健全中小学师德建设长效机制

教师是教育的根本．师德是教师的灵魂。长期以来，全国广大中小学教师教书育人，敬业奉献，为我国教育事业改革和发展做出了重要贡献，     

充分发挥电教馆系统的作用 不断提升为素质教育和基础教育信息化服务的水平——教育部副部长陈小娅在2006年全国电化教育馆馆长会上的讲话（摘要）

“十五”期间．我国的基础教育包括基础教育信息化建设，始终保持着一个良好的发展态势．基本实现了“十五”计划目标．为“十一五”期间进一步巩固和发展教育事业成果奠定了坚实的基础。今后五年．我们将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导．以科学发展观统领教育工作全局，全面贯彻党的教育方针．坚持“巩固、深化、提高、发展”的八字方针，以素质教育为主题．普及和巩固九年义务教育．大力发展职业教育，着力提高高等教育质量．推进教育事业全面协调可持续发展。     

对网络信息时代研究生教育问题的探讨

我国的研究生教育在网络信息时代显现出了某些学术道德、思想道德、人格塑造和学习情趣等方面的问题．影响或制约着我国研究生教育事业的健康发展。发展我国研究生教育事业，要做到“树人先树本，兴教先兴德”：强化信息素质教育，建立良好的信息环境，树立健康、正确的网络信息观，发挥网络信息优势，是加速为我国社会主义建设培养出合格的创新人才的有效对策。     

陶行知抗战时期的四川教育实践摭探

抗战时期．陶行知在四川创办了著名的育才学校，它以完善的教育规程、民主和谐的学校气氛、艰苦奋斗的创办历程、全面发展的教育内容等，实践并发展了陶行知的生活教育理论，为当时的抗日救国运动培养了大量的急需人才．也为我国日后的教育事业打下了基础。     

依法治教是振兴教育的基本保障

中华民族崛起的希望在于振兴教育，依法治教是振兴教育的基本保障．我国《义务教育法》和《教师法》的颁布实施．对我国教育事业的发展起到了很大的推动作用，但随着改革的不断深入，必须进一步完善教育立法：一，进行教育总体结构方面的立法；二，进行教育方面的专门性立法；三，制定规范社会生活其他领域的法律法规时，将支持教育事业发展的有关条款包含其中，以立法形式推动社会全方位地保障教育优先发展的战略地位．教育立法应注意法律规定的严密性、具体性和可操作性。做到有法必依．违法必究。     

论邓小平的教育发展战略思想

邓小平以当代中国和世界发展为战略背景，以振兴中华为主旨。构建了系统完备的教育发展战略思想体系．其主要内容包括：要实现我国的社会主义现代化．必须优先发展教育事业；教育的发展必须面向现代化．面向世界，面向未来；发展教育要狠抓教育方针、政策和措施的落实等三大组成部分。     

当代中国农村教育综合改革特点述评

我国人口的75％在农村，我国教育巩固和发展的战略重点是农村教育。从上个世纪80年代末至今，我国广大农村地区普遍实施了农村教育综合改革。取得了较为显著的成效．从而使我国农村教育的改革和发展有了巨大的进展。农村教育综合改革是我国教育体制改革的重要组成部分．是一项全新的事业．改革的历程并非一帆风顺，其间也彰显了自身显著的特点。     

成人教育要突出"成教化"

成人教育作为我国教育事业极其重要的组成部分．具有其他教育形式不可取代的特殊功能。在历史的进程中，它为各条战线培养了大批优秀人才，为祖国的社会主义现代化建设作出了不可估量的贡献?     

在邓小平教育思想的指引下——在“纪念邓小平同志诞辰一百周年”座谈会上的发言

邓小平教育思想是马列主义、毛泽东思想与中国教育实践相结合的产物，为我国教育在新的历史条件下改革、开放和发展，构建有中国特色的社会主义教育体系奠定了思想和理论基础。在纪念邓小平同志诞辰一百周年的时候。我们深切感到中国教育改革和发展取得的辉煌成就是与邓小平同志教育思想的指引分不开的，而面对我国发展教育事业的机遇和挑战。我们必须继续高举邓小平理论的伟大旗帜．以小平同志教育思想为武器，进一步夺取我国教育事业改革与发展的新的胜利。     

马约翰体育教育思想初探

马约翰体育教育思想初探马爱国，常璞（体育系）马约翰先生是我国近代杰出的体育教育家．他为近代西方体育在我国的传播和实践作出了卓越的贡献．他一生辛勤耕耘．对提高和发展我国体育教育事业、增进人民身心健康作了大量的工作，奉献了毕生的精力．马约翰先生生前作过大...     

开拓探索树立高校舞蹈教育教学新观念

随着教育改革的发展和素质教育的逐步深入，我国学校教程呈现着前所未有的发展态势，其中舞蹈教育尤为突出，表现为专业舞蹈教育的范畴扩展到普通舞蹈教育的领域，为舞蹈教育事业发展全面进普及教育创造了良机．     

关于企业资金投资教育产业的可行性研究

教育产业化为企业集团雄厚的资金实力又开辟了一个绝佳的投资领域。本文从国家政策、教育形式、投资方案、市场定位、经济效益等几个方面，对企业资金介入教育产业进行了可行性分析．旨在倡导企业资金为我国的教育事业作些贡献，为我国的教育改革作出有益的探索。     

我国财政性教育投入的国际比较

在科学技术日新月异的今天，教育越来越成为促进经济发展的重要因素。教育发展水平越高经济发展水平越高。因此．发展教育事业是经济发展的前提条件。只有重视和不断增加教育投入，才能为教育事业的发展奠定良好的物质基础，由此才能促进经济的高速增长，提高综合国力。“九五”以来，我国政府财政性教育投入的大量增加有力地支持了各类教育事业的发展。但是，由于我国是发展中国家，人口多，经济不发达，财力也不充裕，教育投入规模和教育发展水平与发达国家相比还存在较大差距。这主要表现在四个方面：     

我国当前教育法规与教育政策的缺失及对策研究

改革开放以来，我国学前教育法规政策建设取得了迅速而健康的发展．有力地推动了学前教育事业的发展．促进了学前教育质量的提高。主要表现在：一是确立了学前教育的法律地位，学前教育被纳入我国学校教育制度。二是提出了发展学前教育事业的方针．即“动员和依靠社会各方面力量，通过多种渠道、多种形式发展幼儿教育事业”。三是明确了学前教育的根本任务．     

解读研究性学习的本质

在我国传统的教育教学中．接受性学习一直占据着支配地位。接受性学习在促进我国传统教育教学事业发展的同时也暴露出不少的缺陷．特别是在教育与国际接轨以及教育教学全球化趋势下，接受性学习正面临着严峻的挑战。研究性学习是与接受性学习相对而言的．研究性学习方法是值得关注的．它在我国教育教学事业现代化进程中具有重要的意义．     

我国各类教育事业取得新进展

我国各类教育事业取得新进展国家统计局在《关于１９９４年国民经济和社会发展的统计公报》中指出：去年，我国在改革开放和经济建设取得显著成效的同时，各类教育事业也取得了新的进展。《公报》说，去年全国招收研究生５．１万人，比上年增加０．９万人；在学研究生１２...