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相似文献
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1.
英国政府规定,英国对5-16岁的儿童实行义务教育,其中小学6年,中学5年。义务教育结束后,根据自己的意愿升入第六学级进行免费学习。第六学级提供学生报考院校系所及报考专业所要求的相应课程,学生采用单科结业的方式参加“高级水平普通教育证书”考试,即英国高等院校入学考试。“高级水平普通教育证书”考试简称GCE A-LEVEL考试(Advanced Level of General Certificate of Education),作为普通中学的国  相似文献   

2.
英国的“第六学级”相当于其它国家的大学预科或普通高中,学制通常为二年,招收已获得三张以上“普通中等教育证书”、完成了5—16岁十一年义务教育的学生。第六学级既可以是一所11—18岁,或13、14—18岁中等学校的一个部分,也可以是单独设立的、专门提供16—18岁学生教育的“第六学级学院”,但它们的基本职能是一致的,都“以学术教育为主,兼施职业技术教育和  相似文献   

3.
英国对5—16岁的儿童少年实施11年的义务教育,义务教育结束时,须参加国家规定的统一考试,即“中等教育普通证书”考试。此后,约有一半的学生继续升入“第6学级”(Sixth Form)求学,一般学习二年,随后再参加“高级水平普通教育证书”考试,以决定能否升入高校。由此可见,英国第6学级实际上相当于我国普通高中阶段,属于后期中等教育性质。笔者最近对英国一些中小学作了为期两个月的考察,感到英国第6学级无论是在体制上,还是学制、课程、教学和考试方面,都有其独特之处。  相似文献   

4.
一、几个国家的普通高中课程设置模式 (一)英国普通高中课程设置模式:考试(非考试)科目+选修(组合选修+任意选修) 1.简况第六学级是英国义务教育后的中学高级阶段的组织形式,即相当于我国的高中阶段。年龄在16岁或16岁以上完成义务教育的学生,根据自己和家长的意愿,决定是否升入第六学级继续学习。修业时间1~3年不等,其中以两年为多。  相似文献   

5.
英国第六学级是英国中等教育的第二阶段,相当于我国高中时期。英国实行11年(5-16岁)义务教育,5-11岁为小学;中学分两个阶段:11-16岁为中学第一阶段,由于16岁时义务教育结束,此阶段又可称为“义务教育阶段”:16-18岁为中学第二阶  相似文献   

6.
本文分析了英国第六学级的历史演变过程,力求探寻第六学级变革的一些基本规律,旨在透过这些规律,为我国的普通高中教育改革提供一些建议。  相似文献   

7.
英国的第六学级历史悠久,在漫长的发展过程中,其办学职能、类型、学制和课程体系等经过数次变革,从形式到内容都打上了许多现代印迹.英国的第六学级在今天以其崭新的面貌呈现在世人面前.21世纪初,英国又把调整职业教育中的"普通国家职业资格证书",建立学术教育和职业教育之间的等价性,促进职业教育和学术教育的有机融合作为第六学级课程体系改革的重要目标.  相似文献   

8.
一、前言 英国高中(英国称为“第六学级”)没有“官方的”统一数学教材,教材的编写、出版和使用也不需要得到任何官方机构的批准,这是长期以来的传统,暂时还没有改变的迹象.任何人,无论他的专长是什么,都可以编写学校课本,只要有出版商给予商业上的支持,就可以出版.  相似文献   

9.
英国普通教育概况 英国实行11年制义务教育,学生5岁入学,从11岁到16岁是中学阶段,大致相当于我国的初中。学校没有留级制度,学生在16岁时可以参加国家授权的5个“考试局” 组织的GCSE考试(普通中等教育证书考试),其成绩是学生升学就业的重要依据。在结束义务教育之后,约32%的学生升学,继续学习两年,大致相当于我国的高中,然后参加A级GCE考试(高  相似文献   

10.
杨位中 《云南教育》2004,(13):44-46
九年义务教育六年制小学数学第八册六单元“三角形、平行四边形和梯形”,分四个小节,其内容是小学阶段认识平面图形的重点之一,是学生学习几何图形面积计算的基础,也是第三学段“空间与图形”的基础。  相似文献   

11.
大纲对小学三年级阅读、说话和作文的要求是:“学习分析自然段,归纳主要内容。”“能说一段意思完整连贯的话。”能“写出内容比较具体的片断。”为此,义务教育六年制小学语文第六册,在第五册语文基本功训练的基础上,继续以段的训练为重点,体现了中年级教学的阶段性。如何在第六册的阅读教学中进行段的训练,让学生说好、写好片断呢?一、教给方法,让学生学懂自然段,练习说说段落大意,培养他们的理解能力、概括能力首先,教给学生读段的一般方法:(1)初读全段,对全段内容有初步的了解。(2)细读每句话,理解句子意思,了解句子…  相似文献   

12.
教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第2页“圆的认识”。 教材分析:北师大版教材“圆的认识”这节课中的观察思考一和观察思考二,让学生从生活出发,借助学生已有知识经验进行学习,学习了圆的特性和画法后再回归生活,用圆的知识解释生活中的现象。  相似文献   

13.
小学阶段的几何知识中,“周长”和“面积”是学生最容易混淆的两个概念。对此,九年义务教育六年制教材第六册,在让学生学习完“长方形和正方形的面积”后,安排了一节“面积与周长的比较”内容的学习。旨在对已学知识加以区分和归纳,同时又为今后学习其他平面图形的周长和面积扫清障碍,起着承上启下的作用。所以,教师在此教学时,重点应落实在“比较”二字上,让学生通过这节课的学习明确“周长”和“面积”两个概念的内涵和外延,提高其识别能力和思维能力。下面是一位教师在该节课教学中,用六个环节让学生对周长和面积进行全方位…  相似文献   

14.
一、教材分析“角的度量”一课是九年义务教育六年制小学数学课本第八册第六单元第2课时。本单元主要包括直线、射线、线段、角的概念,角的度量,角的分类及画法。本课时是在学生已经掌握了直接比较角的大小的基础上进行的,是今后继续学习画角及三角形分类的关键,它是...  相似文献   

15.
李龙 《甘肃教育》2005,(7):32-32
高中阶段英语教学的目的是在九年义务教育初中英语的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,进一步加强听、说、读、写的基本技能的训练,培养学生在口头上和书面上运用英语进行交际的能力。而这一时期要侧重培养阅读能力,教师不可能教会学生一切知识,但可以教会他们学习的方法,把“要我学”变成“我要学”和“我想学”,使学生获得一定的自学能力,以利于继续学习。  相似文献   

16.
国外信息     
由国家教委原中学司牵头的“七五”规划教育科研重点项目之一“普通中学课程改革的研究与实验”课题组,一月底至三月底对英国教育进行了考察。 考察团由中央教育科学研究所、课程教材研究所、华中师大、四川师大、常州市高级中学和南京师大附中等单位共8人组成,江山野教授率领。 这次考察由英国西南部的布里斯托(Bristol)大学教育学院负责接待。考察团成员与英国同行们就课程问题进行了学术上的探讨,并参观考察了近十所文法中学、综合中学、第6学级学院和小学,同这些学校的校长、教师和学生进行了交谈。考察期间,还访问了英国教育和科学部、布里斯托所在地的艾冯(Avon)郡地方教育当局、教师中心、继续教育学院,以及牛  相似文献   

17.
人民教育出版社编写的义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册第六单元“面积”(P70~P87),是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征,并会计算长方形和正方形周长的基础上学习的。学生从学习长度概念到学习面积概念,是空间形式认知发展上的飞跃。系统梳理、合理安排、科学复习“面积”知识,建构稳固的知识结构,有利于发展学生的空间观念,提高解决问题的能力,为以后学习几何图形打下坚实的基础。  相似文献   

18.
英国已有24所学校500名学生在进行索尔特高级水平(Salter’A-level)化学课程试验,为期两年。这些学校既有男子或女子学校、综合学校,又有混合中等学校和第六学级学校。 索尔特高级水平课程是在高级水平化学课程需要有所发展的时期编制的。因为在这个时期,选择高级水  相似文献   

19.
洛文是一门工具学科。义务教育语文教学大纲指出:“小学语文教学的目的,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力…”说明语言文字的训练便是能力的训练。要使训练到位,达到预期目标,语文课上必须把握住“练什么”。首先要围绕重点训练项目练。义务教育小学五年制语文第六册共8个单元,有6个训练重点:2个”读”,2个“分段”,2个“写”。2个“读”和2个“分段”的训练,是在第五册训练重点“注意引导学生理解课文中的词句,读懂每个自然段,注意自然段之间的联系”的基础上进行的。第六册“给课文分…  相似文献   

20.
刘金广 《山东教育》2002,(25):42-43
《军神》是义务教育小学语文教材第九册第五组的一篇课文。根据新“课标”的精神,结合本组教材的训练重点和本课教材的特点,可以确定如下教学目标:一是落实本组重点项目“速读”的训练,理解课文主要内容;二是继续强化前面学习的“体会句子含义”的训练,体会“军神”的含义;三是感受“军神”的形象,受到坚强意志品格的教育。本课教学的重点是理解“军神”的含义,感受“军神”的形象。为此,可以这样安排教学过程:一、切入重点,感知坚毅本课教材故事情节简单,重点突出,便于进行速读的训练。教学伊始,就要注意引导学生速读课文,…  相似文献   

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