一道高考题的多种解法

研究高考题的多种解法,对训练学生思维,提高学生能力有现实意义.     

一道高考题的多种解法

2017年全国高考理综卷有一道关于共点力作用下物体平衡的试题,学生感觉较难。对该题,文章归纳了五种解法,供参考。     

一道高考题的多种解法

2010年高考数学江苏卷理科第14题为:将边长为1的正三角形薄片,沿一条平行于底边的直线剪成两块,其中一块是梯形,记S=     

一道高考题的多种解法

2000年普通高等学校春季招生考试(北京安徽卷)理工农医类的第22题为：     

一道高考题的多种解法

原题（2008年江苏卷13题）抛体运动在各类体育运动项目中很常见，如乒乓球运动．现讨论乒乓球发球问题，设球台长2L、网高h，乒乓球反弹前后水平分速度不变，竖直分速度大小不变、方向相反，且不考虑乒乓球的旋转和空气阻力．（设重力加速度为g）     

一道三角高考题的多种解法

题目 已知0&;lt;α&;lt;π，sinα+cosα=1/5，则cotα=_____。     

一道运动学习题的多种解法

高一同学刚接触到物理第二章直线运动时，普遍感到公式多，不易记牢，更不用说熟练运用．学完这章后，细心的同学将发现公式远超过初中物理所有公式．题目之复杂，计算量之多，感到学高中物理的艰巨性．的确，此时适当多做一些题目，帮助记忆公式，深化概念，加强理解，对掌握物理规律、公式，会起到积极作用，而一题多解，更是注重学习方法，培养能力的一个捷径。     

一道高考题的多种解法

题目(2009年广东卷理)已知曲线C_n:x~2-2nx+y~2=0(n=1,2,3,…),从点P(-1,0)向曲线C_n引斜率为k_n(k_n>0)的切线l_n,切点为P_n(x_n,y_n)(Ⅰ)求数列{x_n},{y_n}的通项公式.(Ⅱ)证明:x_1·x_3·x_5·…·x_(2n-1)<(1-x_n)/(1+x_n)~(1/2)<2~(1/2)sinx_n/y)n.分析:曲线C_n:(x-n)~2+y~2=n~2是以(n,0)为圆心,n为半径的圆,l_n:是过定点P(-1,0)圆C_n的切线,切点为P_n(x_n,y_n).     

一道高考题的多种解法

高考是中国的第一大考,高考的好坏影响到学生的前途,而高考备考的质量是高考成败的关键,因此高考复习除了打好“双基”外,还要求学生学会多种分析方法．笔者在指导学生高考备考复习时,都要求学生从多角度考虑问题,思考每道题是否有多种解法,对比后找出最简解答方法．现以2008年全国高考卷I第23题为例,来看看学生经多角度思考问题后得出的几种解题方法．     

一道高考题的多种解法

高考是中国的第一大考,高考的好坏影响到学生的前途,而高考备考的质量是高考成败的关键,因此高考复习除了打好“双基”外,还要求学生学会多种分析方法．笔者在指导学生高考备考复习时,都要求学生从多角度考虑问题,思考每道题是否有多种解法,对比后找出最简解答方法．现以2008年全国高考卷I第23题为例,来看看学生经多角度思考问题后得出的几种解题方法．     

一道高考题的多种解法

题目求sin~220°+cos~250°+sin20°cos50°的值.这是1995年的一道高考题,属于三角函数求值问题中一种常见而重要的题型——给角求式(值).注意角之间的关系是解决这类问题的关键.笔者在此提供六种解法,供大家参考.     

一道高考题的多种解法

一题多解就是对同一个数学问题从不同的角度进行观察和思考,进而分析各种解题方法之间的差异,这对培养同学们的发散思维能力以及分析和解决问题的能力是大有帮助的．本文通过对2009年高考理科数学（全国I卷）第17题的几种解法的分析,抛砖引玉,旨在提高同学们的发散思维能力以及分析和解决问题的能力．     

一道波动题的多种解法

题目图1中，波源S从平衡位置y=0开始振动，运动方向竖直向上（y轴的正方向），振动周期T=0．01s，产生的筒谐波向左、右两个方向传播，波速均为口=80m／s．经过一段时间后，P、Q两点开始振动．已知距离SP=1．2m、SQ=2．6m．若以Q点开始振动的时刻作为计时的零点，则在图2的振动图象中，能正确描述P、Q两点振动情况的是[第一段]     

一道物理高考题的多种解法

在2007年普通高等学校招生全国统一考试理科综合卷I中的第20题,有多种解法,在这里笔者介绍其中的四种解题方法,跟大家共同分享、探讨．一题多解不但能培养学生的发散思维能力,而且还可以通过比较来优化学生思维．     

一道简谐运动高考题的多种解法探讨

在高中物理所涉及到的运动中,简谐运动是一种相对较复杂的运动.由于其具有周期性的特点,使得这一类的问题往往有多个答案,但同时,这类问题也相应存在多种解法.本文意在通过用多种方法求解一道高考题,来帮助