实验——培养学生创新能力的有效途径

从心理学角度看，能力就是使活动的任务能顺利完成的心理特征，能力与活动是密切联系的。中学生的创新能力是指在实践过程中，通过已掌握的一定知识和技能去解决新问题、探索新知识的能力。化学是以实验为基础的科学，化学实验是化学教学中一种特殊形式的实践活动，它对培养学生观察能力、思维能力和创造能力至关重要。所以在化学教学中必须要有意识地以实验为依托，拓宽实验范围，挖掘实验潜能，以此培养学生的创新能力。以下是我县初中化学创新教育教改活动中，通过实验培养学生创新能力的几点做法。     

实验教学对加强研究生创新能力培养的实践与探索

实验教学是培养研究生创新能力的重要课堂，本文从改革实验内容，开设系列综合实验；改革实验方法，进行研究式实验；建立有利于发挥研究生个性、宽松多样的实验环境等方面探讨对研究生创新能力的培养。     

在中学生物学实验教学中培养学生的科学素质

生物学是一门以实验科学为基础的自然科学。生物实验教学过程不仅是验证理论知识的手段，还是培养学生的观察能力、操作能力、实事求是的科学态度和创新能力的重要途径。在中学生物实验教学过程中重视学生科学素质的培养，有利于学生树立良好的科学态度，掌握科学的实验方法，发展科学的创新能力。     

果蝇杂交实验设计与综合创新能力

该文从一次设计性果蝇杂交实验及其结果统计分析的情况，分析了本科学生综合创新能力。参试学员的实验创新能力可划分成3种类型：(1)综合创新能力强的人，约占学生总数的10％；(2)有综合创新能力的人，约占学生总数的68％；(3)综合创新能力弱的人，约占学生总数的22％。     

生物化学实验教学管理及运作模式

立足于学生的实践技能和创新能力培养，重视提升生物化学实验教学的内在质量，针对实验教学如何运作与管理，进行了不断的改革和实践，取得一定成效。文章从实验内容、实验环节的全方位管理、创新能力培养、实验教学保障体系与管理制度等方面提出了可行的实验教学模式。     

生物实验教学中的创新能力培养

知识经济时代，需要创新人才，而创新人才的培养，是一项长期的工作。在生物实验教学中要时刻体现培养学生的创新能力。通过增强实验的趣味性、培养学生积极参与的意识、激发学生把一些验证性实验改为探究性实验、引导学生改进和设计生物实验等方法培养学生的创新能力。     

电工学实验教学改革的几点尝试

介绍了对电工学实验教材、教学内容和方法、考核几方面改革的具体做法．通过教学改革，有效地提高了学生的动手能力和创新能力，收到了良好的效果．     

浅谈在化学课堂教学中培养学生创新能力

随着科学技术的发展，如何培养出具有创新能力的人才，已成为教育面临的重要任务，课堂教学是培养学生创新能力的重要途径。本文结合教学实践从三个方面介绍了创新能力培养的具体做法。     

浅议化学实验教学中学生创新能力的培养

本文通过化学实验的教学中采取不同的教学方法的介绍，探讨了怎样在实验教学中提高学生的创新能力。     

加强专题实验研究，强化学生创新能力

针对21世纪高校实验教学的要求，从学生动手能力和创新能力入手，提出开设专题实验，着力提高学生的创新能力，培养应用型人才；论述了开设该实验教学的意义、教学特点、教学思想、教学效果以及目前有待改进的问题．     

高中物理实验教学的研究

在新课改理念下，着眼于提高学生的实验能力，应努力探究实验教学新模式，使实验教学更有利于培养学生的操作实验、设计实验的实践能力，更有利于培养学生的创新能力。     

利用实验教学培养创新能力

在实验教学中培养学生的创新能力，是指发展学生用辩证的观点和逻辑的方法对实验现象进行分析、比较，作出合理的判断和正确的推理的能力．培养学生的创新能力，首先要发展学生的创造性思维，使之不拘泥于传统思维和已有知识的局限，迅速把握事物之间的内在联系，从而能够创造性地解决新的问题．化学实验是培养学生观察能力、操作能力、思维能力的重要途径，实验教学是最大限度地培养和发展学生的创新能力的有力手段．     

研制、更新实验装置,培养学生的能力

对已有的实验装置进行更新、改造，研制新的设计型、综合研究型实验装置，以适应21世纪人才培养目标及学科发展的需要。本文介绍了化工基础实验装置（系列）更新、研制的思路和内容，突出了学生能力，尤其是创新能力的培养。     

优化实验教学的实践与思考

化学实验课是作为化学教学的有机组成部分，有着不容忽视的重要地位。不断提高学生的创新能力和实践能力，化学实验课的教学值得我们努力探索和改进。本文立足于创新、实用、开放、多元等原则，结合自己多年来的教学经验，对化学实验课的教学略谈自己的几点看法。     

如何对高考物理实验进行拓展性复习

近年来物理高考实验题中，常见大纲规定实验之外的考题，以考查考生运用实验理论和方法解决新情景实验的创新能力，简单地掌握大纲规定实验，已经不能适应高考的要求，因此物理高考实验复习中一方面要求对大纲规定实验深刻理解，牢固掌握，另一方面必须深人挖掘，加以拓展，如何在复习中拓展实验，培养自身的实验设计创新能力，本文谈几点具体做法。     

“环境监测”课程综合设计性实验方式及内容的改革实践

现行开设的《环境监测》课程的实验内容、知识体系和实验手段，并结合学生实验创新能力培养中的要求，文中提出了减少验证性实验次数、增加设计性、综合性实验课，以加强学生的实验探索、创新意识，营造宽松的学习环境，调动、发挥学生的积极性和个体潜能，培养学生的创新能力。     

中学化学教学创新思维与创新能力的培养

创新是人的思维的一种内在的潜力，也是人思维的一种固有属性，人人都有创新能力，但这种能力要开发、训练。作为教育工作应十分注意培养学生的创新意识，激发创新精神，引导创新实践，把知识教育与创新能力的培养有机地结合起来。可以通过创设一个适宜的情境以及化学实验、培养学生的创新能力。     

在机织实验中培养学生创新能力的实践与探讨

专业实验教学在工科学生创新能力的培养中占有重要地位，不断对实验教学进行改革，提高教学质量，显得十分重要。本文对我们在实验教学中，如何加强对学生创新能力培养所做的探索进行了阐述。     

化学实验与学生创新能力培养

前苏联教育家赞科夫在长达２０年的“教育与发展相互关系”的实验中，将培养创新能力、创造性思维能力和操作能力作为学生发展的三大支柱。由于化学学科的理论都是建立在实验基础之上，那么如何利用化学实验教育学生，培养学生的创新能力就显得尤为重要。一、营造宽松氛围，培养创新意识在进行实验教学时，营造一个自然和谐、平等的教学环境非常重要。在这个环境里，允许学生对老师的观点提出异议，允许学生讨论，这样师生之间、学生之间的多向交流，就有利于消除课堂上过于拘谨的场面，有利于缩短师生之间的感情距离。在这个氛围里，学生就…     

在高师物理实验教学中如何培养大学生的创新能力

近年来，我们在物理实验教学中以努力培养学生的创新能力为目标的进行教学模式、教学内容、教学方法的改革，本文介绍了这些改革的措施方法，所取得的初步成效和心得体会。