关于导游资格考试与高职导游专业人才培养模式关系的思考

旅游业的快速发展和就业形势的严峻,需要大力提升导游人员的职业技能,而现行的全国导游资格考试制度,在很大程度上使导游职业教育培养高素质技能型人才的功能被边缘化。本文讨论了如何完善导游资格考试管理制度,实现导游专业人才培养模式与导游资格考试制度的合理衔接和良性互动,是培养高素质技能型导游人才的必然选择。     

河南省与其他省份导游人员资格考试制度对比分析

通过对其他省份导游人员资格考试改革中一些有开创性的做法进行总结,从中获取了一些新的改革思路,并提出开发河南省导游人员资格考试系统,在笔试内容和现场考试管理等方面对河南省导游人员资格考试制度提出改革建议.     

导游人员资格考试考生职业认同、考试动机与从业意愿关系研究

导游人员资格考试制度是我国导游职业准入的重要制度。文章对我国现行导游人员资格考试制度下考生的职业认同、考试动机、从业意愿及其关系进行了探索性研究。研究结果表明,考生的职业认同度较高、从业意愿较低,考试动机多样,除了就业动机外还存在功利与能力动机。考生的职业认同对考试动机、从业意愿具有预测作用,考试动机中的就业与专业动机在职业认同与从业意愿的关系中起着部分中介作用。该研究成果对完善我国导游人员资格考试制度与提升导游人员队伍职业素养具有参考价值。     

山西导游资格考试中考生存在的问题及针对性教学初探

随着旅游业的发展,需要大量优秀的导游人员。导游资格证成为进入导游行业的绿色＂通行证＂。本文分析了山西导游资格考试在笔试与口试方面存在的问题,并进行了导游教学的一些探讨,以期对山西导游资格考试的备考及教学有所借鉴。     

浅析四川导游资格考试口试

本文立足于多年的教学实践,将通过导游口试作为出发点,对已取得导游证考生、参加导游资格考试但口试未通过考生、准备参加导游资格考试考生进行了一次专门的问题分析,希望对此后参加四川省导游资格考试口试的考生提供有价值的帮助。     

《导游基础知识》国导考试应试技巧——以江西考区为例

依据《导游人员管理条例》的规定,全国各省市自治区每年均开展导游人员资格考试工作。导游人员资格考试分笔试和口试两部分,其中《导游基础知识》属于笔试科目。如何复习并顺利通过导游资格证考试呢?本文以江西考区为例,对《导游基础知识》笔试科目进行分析,并提出九类应试技巧。     

如何提高旅游管理专业学生导游口试通过率

旅游管理专业学生毕业后想要从事导游职业,想要跨入导游行业,导游资格考试是第一步。在校学生理论水平较高,准备笔试较容易,大部分学生感觉难以应对的是口试,而每年导游资格考试中的口试科目也成为在校学生顺利过关的最大拦路虎。为此,以导游口试为出发点,对学生在口语考试中存在的问题进行分析,并提出相应的对策。     

“体验旅游”背景下基于导游素质的导游资格考试改革探析──以山东省为例

"体验旅游"是伴随着"体验经济"时代的到来而出现的,我国开始从"观光旅游"逐步向"体验旅游"过渡,对导游员提出了更高的素质要求。论文以山东省为例,分析"体验旅游"背景下导游员的素质要求,指出传统导游资格考试内容和方式对导游员选拔存在局限性,由此提出全国导游资格考试改革合理化建议。     

导游资格考试改革与创新研究

在旅游活动中,导游扮演着活动引领者的角色,在旅游活动过程中有着不可替代的作用,而旅游从业者的职业技能和道德素养的高低很大程度上影响着旅游活动的开展。导游资格考试作为选拔导游从业者的主要途径,相关的制度和标准的改革创新对于我国导游队伍的建设和发展至关重要。     

浅谈如何提高导游考证课教学效果——以《全国导游基础知识》为例

导游基础知识是旅游管理专业的核心课程,也是导游资格考试的核心。本文结合高职教育与导游资格考试的特点,探讨如何提高学生学习积极性和课堂教学质量。     

新时期导游人才培养策略研究

本文分析了新时期导游工作面临的机遇和挑战，导游队伍的现状以及限制导游成材的因素，进而提出了导游人才培养的策略：严格规范导游资格考试，强化导游考核制度；创新培训模式，提高培训质量；革新用人机制，优化人才环境；变革导游管理体制，调动导游工作积极性。     

河南省现场导游考试存在问题研究

现场导游考试是选拔合格人员进入导游队伍的关键环节.本文认为现场导游考试在考生、评委及主管机构三大方面存在问题,认为导游资格考试主管机构应该考核考生的综合素质及细化考试管理,以期能够更加科学、客观、公平、公正地选拔出优秀导游,为河南的旅游事业蓬勃发展做出贡献.     

从跨文化的角度看一名合格的涉外导游

随着旅游业在全球范围内的迅猛发展,使不同文化背景的人们进行跨文化交际变成一种需要。因此,要想成为一名合格的涉外导游,最大的困难往往不是语言本身,而是语言所承载的文化蕴意。因此作为一名合格的涉外导游,不仅要有较高的中外文水平和旅游专业知识还必须具备跨文化交际的能力,才能将一种文化内涵以最完美的方式介绍给另一种文化的人们。从跨文化的角度看如何做一名合格的涉外导游。     

《旅游法》实施对导游职业的影响

探讨《旅游法》实施对导游收入、导游供需、导游权益保障、导游职业规范的影响。认为《旅游法》实施后,导游收入水平降低,薪酬结构、收入来源、用工方式趋于单一;市场对导游的需求以及导游的供给减少,导游的权益保障得到重视,导游服务趋于规范化。提出在《旅游法》实施的背景下,导游应对职业定位进行再认知,强化职业认同感和自豪感,努力提升职业技能,将职业价值观转变为游客提供优质服务。     

导游服务质量问题分析与解决途径研究

为了解决导游服务中出现的问题,提高导游服务质量,采用问卷调查的方法,以导游服务质量现状为切入点,从客观和主观两大方面分析了导游服务质量问题出现的原因,进而提出解决问题的途径.对我国导游行业健康、有序地发展,有一定的理论价值和现实的指导意义.     

关于创新海南导游管理体制的思考

创新导游管理体制是实现海南国际旅游岛建设战略目标的重要措施。通过对海南导游管理体制中现存问题的分析,提出了具有海南特色的管理体制建议:创新导游人员等级评定制度,力促导游职业终身化;创新导游人员的薪酬和保障制度,提高导游服务质量;规范导游公司、导游协会制度,促进导游管理的社会化、专业化。     

论导游语言艺术美

导游艺术是一门实际运用的语言艺术。导游语言艺术美主要表现在准确性、生动性、情感性、音乐性上。创造导游语言艺术美可运用虚实相间、触景生情、制造悬念、点面结合、巧用修辞等方法。     

走向导游艺术家

探讨导游性质、内涵、外延及其与导游艺术家之关系;首次提出“导游艺术家”概念,立论今日中国旅游业呼唤导游艺术家之必要;着重研究打造导游艺术家之主要途径。     

新形势下导游实训教学模式的构建

导游原理与实务是一门应用性很强的课程,而实训是提高学生实践能力、增强服务技能和服务意识的主要方法。在实训过程中,要充分利用3D导游模拟系统,结合导游实训教学模式,根据导游人员的实际工作,设定路线,以情境学习、角色扮演为核心,以创新教学方法为手段,以培训学生的导游服务能力为目标,最大化地发挥该系统的功效,进一步丰富导游实训的内容,提升学生的职业能力职业素养。