市场经济与道德建设的关系——评所谓“道德重建论”

目前,市场经济的理论探讨和市场经济机制运转对道德领域产生了很大影响。同时,市场经济发展与道德建设的关系也成为道德理论界关注的热点。正是在这样的氛围中,有人提出了“道德重建论”,(《道德重建——市场经济的必然要求》载《光明日报》1993年4月19日哲学版)从根本上否定了中国古代的传统道德和中国社会主义阶段在人民群众中广泛的提倡通行的集体主义道德传统,笼统地将传统道德视为使人们“倍受压抑”的“旧道德樊笼”和“锁链”。主张建一种以抽象人性为基础,以个人为本位,使个人私欲得到充分发展的道德。而且提出,只有     

市场经济与道德建设的关系——评所谓“道德重建论”

目前,市场经济的理论探讨和市场经济机制运转对道德领域产生了很大影响。同时,市场经济发展与道德建设的关系也成为道德理论界关注的热点。正是在这样的氛围中,有人提出了“道德重建论”,(《道德重建——市场经济的必然要求》载《光明日报》1993年4月19日哲学版)从根本上否定了中国古代的传统道德和中国社会主义阶段在人民群众中广泛的提倡通行的集体主义道德传统,笼统地将传统道德视为使人们“倍受压抑”的“旧道德樊笼”和“锁链”。主     

“错误”是宝藏

错误是一种“宝藏”，是达到真理的一个必然环节。课堂上，学生在与文本对话过程中出现各种错误是在所难免的，也是十分正常的。每一位教师都应该善待学生的错误，了解学生出现错误的愿因，努力铺设好由错误转化为真理的道路。     

殷海光“道德重建”述评

本文针对殷海光“道德重建”的思想展开述评，全文分三个部分。第一部分，主要论述“道义为之根”这一命题，具体分析该命题与殷海光自由主义思想之间的内在联系；第二部分，评述殷海光对传统旧道德尤其是儒家德目的批判；第三部分，评述殷海光对东西道德的整合以及新人本主义的提出，笔者力图指出该思想中的独到与不足之处。一言之，殷海光并未彻底解决现实道德问题，但不失为一次大胆而富有创新意义的探索。     

“社会主义异化论”是违反马克思主义的错误理论

近年来,我国理论界的一些同志,发表了不少文章,宣扬社会主义存在着“异化”。有的认为社会主义社会在各个领域中都存在着“异化”,即所谓“全面异化”。有的甚至认为社会主义社会产生“异化”的原因,就在于社会主义制度本身。显然,这种观点在理论上是完全错误的,在政治上是非常有害的。     

《错误》是谁之“错误”

有一种错误是美丽的,那便是爱的错误。台湾诗人郑愁予的《错误》一诗运用神来之笔,把这“错误”描写得更加销魂:令我们禁不住击节赞赏,这也是这首诗能够令很多读者爱不释手的原因。一个“错误”,令多少人为之魂牵梦绕!     

论社会转型期的道德失范与道德重建

社会转型的完成需要有社会道德的全面建设，而道德失范则是社会转型时期的产物。进行全面的道德建设，应以适应市场经济的需要为出发点，以世俗道德为基本范型，同时以整合中国传统的道德资源和借鉴西方优秀的伦理文明为前提，并以制度建设作为根本保障。就此本文提出了在社会转型时期道德重建的意义和手段。     

“今年以来”是错误表达

“今年以来”作为一个时间词来使用的情况,媒体上比比皆是：（1）今年以来最强台风昨日登陆阳江。（《南方都市报》2013年8月15日）（2）今年以来全国发生涉医案件同比下降4．3％。     

这是“逻辑错误”

拜读贵刊2001年第1期张春海、徐兴明两位老师写的《&;lt;坐井观天&;gt;一课的逻辑错误》一文，颇有感触．既被两位老师的深思熟虑精神所感动，又想谈一下自己对问题的不同见解。     

“错误”也是资源

自从本刊决定开设“讨论吧”以来,广大教师热烈响应,踊跃参与,纷纷撰文对所关注的议题发表意见。本期“讨论吧”主题是“何时纠错最适宜”。对此,来自江苏的张建国、周益民,湖北的刘从华,河南的王晓秋等老师,或从尊重学生的角度出发,或从教育资源的开发利用着手,结合自身的教学体会,对纠错时机的选择发表了自己的看法。我们期望他们的思考和探讨会对您提升教育理念、改善教学行为能有所助益。     

错误也是“美丽”的

冬日的阳光格外美丽．照在人身上暖洋洋的。下午没我的课，我正徜徉在《鸟的天堂》的美景之中，流连在备课给我带来的好心境、好情绪之中。     

“错误”是极好的教学资源

数学教学要善于发现学生中的错误,善于设置错误,也要善待学生的错误,对学生的错误要表现出更为积极的态度;要让学生具备勇于犯错误的精神,并善于从错误中学习;要把错误看做是其数学学习历程中的一个阶段,并在此基础上获得数学理解的进一步发展;要善于恰当地处理错误,力求在对错误的反思中悟得深刻,悟得透彻,使错误成为宝贵的教学资源．     

错误也是“美丽”的

冬日的阳光格外美丽,照在人身上暖洋洋的。下午没我的课,我正徜徉在《鸟的天堂》的美景之中,流连在备课给我带来的好心境、好情绪之中。“刁老师,”突然,一阵急促的喊声打断了我的遐思,“唐××和王××又打架了。”喊话的孩子满眼焦急。我原有的好心情一下子荡然无存,心里升腾起一股无名火:“又是旧病复发,一定要好好收拾他们!”这些老爱打架的孩子已有很强的“抗药性”,如果只是简单、粗暴的惩罚,不但批评显得苍白、教育显得无力,我在他们面前也会显得特别无能。我强迫自己冷静下来。“不能走老路!”面对已是“常态”的问题,必须另辟蹊径…     

“错误”是如此的美丽

著名科学家斯蒂文&;#183;格伦在回忆自己的成长经历时．曾经讲过这样一件事：     

“社会主义异化论”理论上是错误的实践上是有害的

近几年来,国内议论异化问题成了热门。围绕马克思《1844年经济学哲学手稿》中提出的“异化劳动”问题,我国理论界和文艺界的一些同志大谈异化。有些文章违反马克思的异化劳动思想,随意扩大异化概念的内涵和外延,认为异化就是对立统一,就是一分为二。从这样的理论观点出发,到处套用异化概念。认为异化不仅可以用来批判资本主义,也可以用来批评我们今天的社会主义。甚至认为社会主义异化是全面的,有些文章提到社会主义存在政治、经     

道德是幽灵——兼论“德育”的吊诡

道德是幽灵作为一个人,你觉得高尚吗?作为一个人,你觉得光荣吗?作为一个人,你感受到尊严没有?德育在做人这个意义上,应该理解为做一个高尚的人,做一个光荣的人,做一个有尊严的人。或者,使每个人都感受到人的高尚、光荣与尊严。我们这个世界使人丧失尊严的遭遇太多了,不使     

论道德信仰的缺失与重建

道德信仰是人的精神支柱,是理性的非理性表达,是对道德的终极关怀。但是由于历史、经济及道德自身等方面的原因,目前在中国出现了道德信仰缺失的现象,有必要从发展经济、建设法制、加强社会舆论监督及道德信仰教育方面对重建理性的、科学的道德信仰进行探讨。     

次道德也是一种“道德”

一日,沈阳的杨女士于超市购物,不慎钱包被小偷盗走。翌日,杨女士在自家的邮箱里发现了自己的钱包,其中除了几百元现金不见了,身份证、工资卡以及其他如名片、口红之类的小东西一样不少,还多了一封致歉信,信中说：“来沈数月,找不到工作,衣食无着,     

这是“逻辑错误”吗

拜读贵刊2001年第1期张春海、徐兴明两位老师写的《〈坐井观天〉一课的逻辑错误》一文,颇有感触,既被两位老师的深思熟虑精神所感动,又想谈一下自己对问题的不同见解。