内江师范学院太极柔力球运动现状与发展构想

通过研究文献资料法、实地考察以及与有关人员访谈,分析了内江师范学院太极柔力球运动存在的问题主要是开展此项活动认识不够、师资队伍缺乏、场地器材及经费投入不足,为此提出了发展太极柔力球运动的构思：加大宣传力度,加强师资队伍的建设,加大经费投入,在公共体育课上开展柔力球项目,例为体育教育专业学生的必修课程,组织各二级学院或全校的柔力球比赛,组织专业的柔力球训练队伍,加强太极柔力球方面的科学研究等,以期推动太极柔力球在高校的快速发展.     

中、小学推广太极柔力球运动的冷思考

本文从太极柔力球运动的起源、发展、运动特点以及在中小学体育课中开展太极柔力球教学的现实意义等几个方面进行分析.总结出影响这一新兴运动项目在学生中开展的不利因素,有针对性地提出一些建议和对策,以促进太极柔力球项目在中、小学生中的进一步发展,使其成为中、小学体育课程的重要组成部分,积极发扬我国的民族传统体育.     

在中小学体育课中开展太极柔力球的可行性研究

本文从太极柔力球运动的起源、发展、运动特点以及在中小学体育课中开展太极柔力球教学的现实意义等几个方面进行分析和探讨,结果表明：太极柔力球项目可作为中小学体育课的教学内容,待条件成熟后还可列为一项学校体育比赛项目。     

太极柔力球发展现状及问题研究

运用文献资料法、逻辑分析法,对太极柔力球运动的发展现状分析梳理,进而得出太极柔力球运动在推广过程中产生的问题,为广大学者提供一些理论借鉴。     

柔力球运动在高校公共体育教学中效用的实证研究

对柔力球运动在高校公共体育课教学中的效用进行实证研究，结果表明，长期系统的柔力球练习可使学生的身体素质得到显著提高，值得推广，可以作为高校公共体育的选修课开设。也可作为一项学校体育比赛项目。     

普通高校太极柔力球教学过程中的问题分析——以南京科技职业学院为例

太极柔力球运动是一项新兴的、具有鲜明民族特色的体育项目,近几年来正逐渐进入全国各高校的体育课程,受到大学生的喜爱。作者结合二十多年柔力球的教学实践,从理论教学、竞技教学、套路教学等方面总结出了一些经验,找出了这一运动项目在高校学生开展过程中遇到的问题并加以分析,有针对性地提出一些建议和对策,使其更好地在高校中开展下去,成为高校体育课程的重要组成部分。     

论太极柔力球的文化意蕴

通过对太极柔力球本质特征和技术特点的研究，着重发掘其东方化意蕴和中国传统体系思想，为东西方体育化交融开辟新的途径。     

高中体育教学中习惯养成培养的重要性

新的课程理念将“体育”和“健康”放到同等重要的位置,这要求学校的体育教育要为学生的终身健康保驾护航.学生运动习惯的养威,成为课程标准的明确要求,教师要在提高学生体育技能的同时,重视学生的运动习惯养成的培养,为学生的终身运动打下基础.     

太极柔力球运动在黑龙江省高校开展的现状及对策研究

本文运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统训、逻辑归纳等研究方法,对黑龙江省太极柔力球运动发展现状进行深入调查研究,系统分析影响黑龙江省太极柔力球运动开展的相关因素,找出存在问题,并根据新时期大众对体育运动需求的新特点,为相关部门提出合理化建议,以供制定相关法律法规时查考,从而为黑龙江省太极柔力球运动发展尽一点微薄之力.     

全民健身国家战略下中老年人练习太极柔力球现状及对策研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对安徽省中老年人练习太极柔力球的现状、年龄结构、性别比例、动机、时间、练习频率、地点和制约柔力球运动开展的主要因素进行分析,并找出相应对策与解决途径,为相关部门全面了解太极柔力球运动在城市中老年人群中的开展现状、制定相关政策法规以及该项运动更好地推广普及提供借鉴与参考依据.     

太极柔力球运动对青年身体素质影响研究

通过太极柔力球运动实验揭示其对青年身体素质的影响.结果表明12周太极柔力球训练后运动组（E组）相对与对照组（C组）在力量素质,柔韧素质与平衡能力方面均有所提高,说明太极柔力球运动可有效提高青年锻炼者的力量素质,柔韧素质与平衡能力.     

太极柔力球运动在江苏省高校中发展现状调查与对策研究

作者采用问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法对太极柔力球在江苏省高校中开展的状况进行了较深入的研究,结果表明:太极柔力球运动是江苏省高校学生喜爱的一项新兴体育运动项目,但是由于领导不够重视、缺少场地器材、缺乏组织管理及相应的师资等原因,直接影响到太极柔力球运动在江苏省高校的进一步发展和普及,为此提出相应的发展对策,促进其在江苏省高校中的发展。     

体育与健康课中的"快乐体育"

快乐体育从方法论角度讲，是指在教学过程中充分调动教和学的积极性，使教师乐教、学生乐学，使全体学生在师生融洽合作的氛围中生动活泼地发展，并在学习过程中始终体验运动的乐趣，体验克服困难后取得“成功”的快乐的一种体育教育思想。在体育教学中，充分发挥学生在课堂中的主体作用；改变课堂教学模式，激活课堂气氛；激发学生个性，体验练习快乐；利用感官刺激，激发学生心理快乐；评价体系多元化构建，激发学生练习兴趣等。为学生创设多种条件，培养学生的基本活动能力，激发学生参加体育的兴趣，让学生“想学”、“敢学”、“乐学”，成为课堂真正的主人，使学生在体育课堂中能真正品尝体育的快乐。     

小学体育教育在课程改革发展中的实践探究——以西安国际港务区小学体育教育实践为例

<正>随着“双减”改革持续走向深入，全国学校体育深化改革，素质教育理念日趋深入推进，体育教育正在“教会、勤练、常赛”改变着在校学生的日常学习生活。基于以上目标要求，体育“基础课+技能课+特色课”的课堂模式也越来越多地被许多学校所接受，正在成为基层校园推进体育课堂变革的重要抓手。此外，学校体育社团作为学生“第二课堂”的丰富和补充，它在保护学生好奇心，激发学生运动兴趣，督促学生自觉学习运动技能，培养终身体育意识等方面越来越起到关键作用。     

青少年推广太极柔力球运动的前景分析

本文采用文献资料法分析了在青少年中开展太极柔球运动的重要性以及推广的必要条件,提出了推广与发展太极柔力球运动的建议。     

柔力球运动在高校公共体育教学中效用的实证研究

对柔力球运动在高校公共体育课教学中的效用进行实证研究,结果表明,长期系统的柔力球练习可使学生的身体素质得到显著提高,值得推广,可以作为高校公共体育的选修课开设,也可作为一项学校体育比赛项目.     

太极柔力球发展过程中存在的问题及其对策研究

太极柔力球运动集健身性、娱乐性、竞技性、观赏性等特点为一体,有较大的社会价值,该运动项目的发明、发展、推广、普及的成功经验同时也为其他运动项目的创新和发展提供参考。建议大力推动太极柔力球运动的发展;以俱乐部的形式进行推广及加强该运动表演项目的发展等。     

试谈体育游戏在教学中的运用

体育游戏是学校体育教育的重要组成部分，是在一定规则约束下，以体育动作为基本内容，以游戏为形式，以增强学生体质，增进健康为主要目的的特殊的体育活动一由于它具有锻炼价值、趣味性、一定规则、综合性等特点，符合现代教育“以学生发展为本，提高健康质量与社会适应能力”的教育理念。把体育游戏融汇于整个学校体育教育过程中，有助于我们完成《课程标准》提出的“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应”五方面的内容及目标的实现。故此，本人结合十几年的教学体会，     

太极柔力球的应用价值研究

太极柔力球运动有鲜明民族特色的新兴体育运动项目。它一改传统硬性击球方式．以弧形引化过程触及球体并顺势将球抛出为主要技术特征的,就太极柔力球的力学原理及运动特点进行了较深入研究．发现它有美育和健身的双重应用价值。     

江苏高校开设太极柔力球选项课的可行性研究

采用文献资料法、问卷调查法、测量法、数理统计等方法,对在江苏省高校开设太极柔力球选项课的可行性进行分析研究。结果表明：太极柔力球运动是一项既经济又实效,易于推广和普及,具有发展前途的优秀传统体育项目,符合普通高校课程改革的需要,在江苏省普通高校开设柔力球选项课切实可行。