增强高校思政工作的人性导向

新时期高校思政工作应当增强以人为本的人性导向,具体可以从构建全面的人文素质课程体系;营造和优化一个健康向上、积极进取的校园文化环境;在学校软硬件建设中体现出浓郁的人文精神三方面入手,扬弃目前高校思政工作中教条的因素,激活其积极因素,开创思政工作的新局面。     

培养高校思政教师人文素质的思考

高校人文素质教育与高校思政教育在内容上和目的上有很多一致性。思想政治教育是提升大学生人文素质的主要手段,对大学生进行人文素质教育是高校思想政治教育必不可少的教育,是促进人更加和谐持续全面发展的需要,同时也是传承中华古老文明的需要。因此,在大学从事思想政治教育的教师就必须具备一定水平的人文素质。     

如何进一步增强思政工作在高校中的重要作用

在新时期、新形势下,为使思政工作进一步发挥优势和效力,融入高校改革和发展的全过程,高校应党政共同负责以完善思政教育领导体制,融入创新理念以提高思政工作的有效性和实效性,结合高校文化以构筑高校先进的思想基础和精神动力,建立长效机制以保障思政工作成为高校发展的助推力。本文就如何进一步增强思政教育在高校发展中的重要作用这一问题加以探讨。     

论高校思政课信息化教学的价值导向

高校思想政治理论课信息化教学改革的开展,很大程度上提高了高校思政课的教学质量和教学实效性,但其中也存在着一些"异化"现象。究其原因,是没有确立正确的价值导向。要顺利推进高校思政课信息化教学改革,必须确立正确的价值导向,必须始终做到"围绕学生、关照学生、服务学生"。只有这样,高校思政教师才能顺利完成立德树人的根本任务。     

增强高校党建和思政工作实效性的再思考

当前,和平与发展是世界时代发展的主题,但国际政治环境风云多变,中国作为世界上最大的发展中国家和一个社会主义性质的国家,推行的是多党合作的政治协商制度。中国共产党作为执政党,其政治建设工作关系到国家发展的未来,对于社会经济发展、人民生活水平的提高以及建设全面小康社会有着积极的推动作用,由于目前我国人口众多,受教育群众队伍庞大,高等教育发展迅猛,如何做好高校党政建设和思政工作成为党政发展的关键点。[1]只有把思政建设工作做好了才能实现国家繁荣强盛,提高我国的综合国力和国际地位,最终实现中华民族的伟大复兴。     

高校思政工作整体性建设讨论

随着经济和社会的发展,传统的高校思想政治教育工作面临着许多新的挑战,不断创新和加强师生思想政治工作,为高校改革发展提供精神动力和思想保证成为当下高校的重点工作,笔者根据多年的教学经验,指出在新背景下加强大学生思想政治教育工作整体性的主要途径:建立有效运行机制,完善理论教育网络,建设精干工作队伍,配备完善工作条件,开展主题系列教育,解决师生现实问题,致力文化体系建设,注重先进典型宣传,全力维护安全稳定,加强理论研究工作,以切实增强思想政治工作的"十个力"。     

关于高校思政工作激励机制的思考

作为一种重要的管理手段,激励在大学生培养机制中具有无可替代的作用。但目前高校思政工作激励机制尚存在一些问题。文章在分析高校思政工作激励机制现状和意义基础上,提出了高校思政工作激励机制的有效措施。     

问题导向视域下高校思政教育创新性改革探究

问题导向作为一种教学方式,包含问题的发现、分析、解决整个过程。在高校思政教育中增加问题导向设计,不仅能促进学生知识的内化和应用,还能提升学生的问题意识和思辨能力。但由于问题导向在高校思政教育实施中的差异性,存在师生问题意识缺失、教师对问题把握不到位、教学内容脱离实践、评价体系难以引导学生思考等问题。基于此,高校思政教育要强化问题意识,加强教师技能培训,丰富教学内容,完善评价体系,为思政教育创新性改革提供动力。     

“就业+思政”建设在高校就业工作中的导向作用

本文从“就业+思政”建设的必要性、高校就业工作的现状以及“就业+思政”融入高校工作的路径进行阐述,强化顶层设计、落实工作举措、创建精品项目,加快构建高校“就业+思政”工作体系,促进“就业+思政”与学生发展、学生需求、就业工作和学校特色相融合,建立完善“就业+思政”的育人新机制。     

网络时代高校思政工作的新出路

在信息网络化、经济全球化和政治多元化的大环境下,高校对思政工作的要求越来越高,思政工作内容更加丰富,十分考验教师的教学功底。需要教师深入剖析新时代高校思政工作的具体变动情况,在新任务、新要求的指导下,全面调整教学思路,将信息技术与思政工作融为一体,理性看待信息技术对高校思政工作的影响,主动探索新的教育路径。阐述了网络时代高校思政工作的特点,分析了网络时代高校思政工作面临的挑战与机遇,探讨了网络时代高校思政工作的新出路,以期促进高校思政工作质量的提高。     

强化高校学生德育工作的若干思考

贯彻“三个代表”重要思想,对高校强化学生德育工作提出了新的要求。我们应在始终贯彻实践“三个代表”重要思想的前提下,着眼培植德育新理念,积极营造德育大氛围,着力打造德育硬环境并用心改进德育软环境,努力开创工作新局面。     

关于加强高职体育院校思想政治教育的思考

高等体育职业教育的培养目标是生产、建设、服务和管理第一线需要的技术应用型高级体育人才,不仅要求高职体育大学生具有扎实的专业知识和技能,而且要具备有良好的体育职业道德和体育精神.文章分析了高职体育院校大学生思想道德状况,提出了高职体育院校大力有效开展思想政治教育的对策     

高等教育大众化背景下的高校就业指导初探

高等教育大众化的趋势,使大学生就业难的问题开始浮出水面。本文对新形势下大学生就业工作所面临的问题及对策进行了分析和阐述。认为通过教育改革、转变观念、心理调适以及有针对性地予以就业指导等方式,可以有效的促进大学生就业工作。     

大学生心理问题对高校思想政治教育的挑战及对策

大学生心理问题的常见类型有:学习心里障碍,情绪障碍,自我认识障碍,精神障碍和人际交往障碍,分析其产生的原因,可归纳为市场经济和竞争的压力,就业压力,学业压力,经济的压力和人际交往的压力。大学生心理问题给高校思政教育带来了挑战,据此有针对性地提出了一些对策思考。     

论大学人文教育与科学教育的和谐

在当前大学教育中，面对科学教育与人文教育的不和谐现象，需要摆正科学教育与人文教育各自的位置，寻求两者的互补；在人文教育的理念下加强科学教育，在科学教育中贯彻人文精神；构建大学人文教育与科学教育的和谐关系。     

加强高职院校学生人文精神教育的必要性

目前高职院校普遍存在着重技能教育、轻人文精神培养的问题。为此,应转变教育观念,使高等职业教育从狭窄的职业技能教育转向综合素质教育,实现技能教育与人文精神教育的统一。     

高等学校思想政治教育的人文关怀研究

教育的人文关怀,实际就是关注学生的理想、信念和情感。在新形势下,加强高校思想政治教育的人文关怀,引导学生加强自身修养,提高精神境界,完善自我人格,是培养21世纪人才和实现高校思想政治教育目标的必由之路。     

论高校思想政治教育与人文关怀

本文从现阶段中国社会现实状况在当代大学生身上体现的新特点出发,将当代高校的思想政治教育工作与人文关怀相结合,以学生为本,促进学生全面发展,帮助学生以健全的人格和健康的心态肩负起建设由中国特色社会主义的历史使命。     

高职思想政治教育实践方法研究

高职学生的思想政治教育工作主要包括理论教学和实践教学,其中,实践教学是理论教学的有效补充和延续。而且,其对学生的吸引力更加明显。同本科院校学生相比,高职学生更加容易受到多元化价值观念的影响,在就业压力下,其更加具有"功利性"和"目的性",以至于其在学习过程中,往往是以就业为导向,忽视了自身思想政治素养的提升,这将会对其未来的职业发展造成严重影响。本文结合当前高职院校思想政治课程的实践教学现状进行分析,探索提升高职思想政治教育质量的有效措施。