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茹丹蕾 《小作家选刊(小学)》2007,(10)
我一向喜欢听雨。夏季,多雨的江南,常常能听见清脆爽朗的雨声。我时常坐在窗前,望着水蓝色的天空,看那朦朦胧胧、如诗如梦的雨色,享受来自大自然的天籁之音。听雨时,我喜欢伏在窗前。透过窗户,斜风夹着细雨飘了起来,轻拂额前的发。水珠儿撒娇般地沿着颊边滑下,温 相似文献
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凌子 《语文世界(高中版)》2002,(11)
自画像:我是一条鱼,物质是水,精神是空气。对文学的爱好,源自生活,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我手写我心,我的追求一如既往地执着。在很久以前,天空是空的,他寂寞着、等待着。一颗尘埃对他说:“等我长大。”慢慢地尘埃长大了,长成了一个美丽的球。当天空望着她时,她脸红了,她说:“给我取个名字吧。”天空说:“那我就叫你太阳,好吗?”太阳笑了。于是天空用云给太阳做了个舒服的窝,让风吹过树梢给太阳送去好听的音乐。天空宠爱着太阳,甚至有点溺爱了,太阳在天空的掌心里跑着,从东边跑到西边,她把云扯碎了扔得到处… 相似文献
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《学语文(初中版)》2005,(1):45-46
……日出时我向外张望.天空看不到一块巴掌大小的云块.树叶在轻轻的颤动.似乎充满了欢欣,叶上的露珠闪耀着圣洁的晨光。日落时.我站在屋前草地上.观望那红色火球没入紫色云雾中;在我身后,满月在紫色天空中升起,日规(注:测量太阳时辰的一种工具)影子轻轻转动.天地之间呈现出说不出的可爱与宁静。 相似文献
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看图学文《放风筝》中有这样的描写:“五颜六色的风筝随风飘荡,衬着瓦蓝瓦蓝的天空,显得更加鲜艳,更加美丽。”教学时,我在引导学生对照插图,用语言描述了天空中的情景之后,又启发学生放飞想象,在插图上补画出一些美丽的风筝。当我把事先从插图上扫描下的图纸发给他们时,他们非常乐意。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2001,(5)
一只鸟飞过天际,第二只,第三只……我出神地看着鸟儿飞翔的姿势,看它们每一次扇动翅膀时在天空留下的痕迹。鸟儿一只只飞出了我的视线,我看见了天空,那宁静的、高远的、深邃的、博大的天空。是啊,如果没有天空,鸟儿又能在哪里飞翔?作为编辑,我们一直在关注学生,或者更确切地说,在关注有才华的学生。我们想用我们为他人作嫁衣的牺牲精神,把中学生文学导向一种高品位的、有创造力的、有个性的发展轨道。然而,我们又分明懂得:没有了老师的导引,我们的工作将是无源之水,无本之木。于是,我们渴望遇到有才华的老师。这对于培养有… 相似文献
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邵师一 《少年作文辅导(中学版)》2010,(Z1)
我很喜欢仰望天空。有时候,我不时地仰望天空,总能看见湛蓝的天空中飘浮着一朵朵白云。看着它们,我很容易联想到白云在不同环境时的模样。清晨,太阳又照常挂在天空中了。太阳周围的白云们似乎有些不满,它们也 相似文献
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黄:您提到拍摄天空,就我所知,您因为所爱的对象不在了,所以拍摄天空,拍摄"虚".
荒木经惟:我不只是被摄体死亡时才拍,我一直拍摄着天空.虽然我不信佛教那一套,但是天空真的有着什么呢.你想想,当你所爱的人去世时,你为了不让眼泪流下而头往上仰,那不就望着天空了嘛.天空,不曾停止变化. 相似文献
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“叙写一段自己感觉有趣的童年生活”,这是一次按要求作文的题目。课上,我明显地感觉到孩子们情绪低落,他们耷拉着头,有气无力地伏在桌上,无助的神情告诉我:没东西可写。交上来的习作果真应验了我的感觉,苍白乏力的文字下只有无趣的生日晚餐、浅水河里的一次捉蟹、看小蚂蚁搬家……慵懒地读着这些文字,心里没有泛起一丝涟漪。累了,我从狭小的办公室走出,环顾操场四周,心境顿时开阔了许多。抬眼望向湛蓝的天空,竟是那般深邃明净,我只觉得满眼舒服,不禁回忆起自己童年的那些零碎的片段。 相似文献
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严冬 《东方少年(阳光阅读)》2003,(7)
在我很小的时候,就曾经梦想过长大后去做一位真正的牧鸟人,一位引领着广大的鸟群在湛蓝而高远的天空任意翩飞的牧鸟人。我梦想终生能够与那些自由而又快乐的鸟儿共同拥有一片广大的天空。我甚至不止一次地梦见过,我拥有了一双钢铁般坚硬而且充满力量的翅膀;梦见我瘦小的身躯长满了五彩缤纷、亮丽鲜艳的翎毛;梦见我与众多的鸟儿,在白如净玉的云朵间,在织洒着金子般阳光的天空,并肩飞行。那是个充满着童贞与幻想的年代,那是我一生中最为纯洁、最为简单而明了的日子。我仰望故乡的天空,仰望着天空中那些自由飞翔着的鸟群,倾听着鸟儿… 相似文献
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张惠琴 《小学生之友(智力探索版)》2007,(12)
当我抬头看山那边时,发现了天空是那样的美,没有一丝云彩。像无瑕的蓝宝石,它晶莹透亮,穿过了我的双眸,使我深深陶醉。我痴情于这片湛蓝的天空,那是神圣的殿堂;我呵护着这片湛蓝的天空,那是生长的摇篮。我深深地迷恋它,它是我成长的乐土。啊!慈爱的大地,感谢您的赐予,让我在天空下茁壮成长。蓝色天空$江西省龙南县关西镇中心小学六(2)班@张惠琴~~ 相似文献
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