数学高考中对空间想象能力的考查

在高考数学试卷中，每年都少不了立体几何试题，所占份额，约为全卷的20％，这部分试题所着重考查的能力是空间想象能力，难度比较稳定，多数属于中等．综观近五年来的高考数学试卷，其中立体几何题呈现出下述的几个显著的特点，值得备考借鉴．     

高考数学试题是如何考查空间想象能力的

高考数学试题“在考查基础知识的同时,注重考查能力”,能力培养日益成为大家的自觉追求．要搞好能力培养,首先必须明确各项能力的构成成分、层次,高考对各项能力的要求,然后细化为一系列子目标,设计相应操作性的教学程序,在教学过程中有意识、     

2006年高考对万有引力的考查

万有引力是高中物理的重点,也是高考热点,以此为背景的综合题在2006年全国卷和各省自主命题的试卷中频频出现,引人关注,万有引力往往与牛顿运动定律、直线运动、圆周运动、运动学公式、功能关系等有机结合,可组成知识涉及面很广、能力要求很高的综合题,因而成为高考命题的核心素材.近年高考试卷中万有引力还与人造卫星、宇宙飞船、太空探索等科技前沿和社会热点相结合组题, 这类试题的题设条件新颖,构思巧妙灵活,有效地考查了考生的综合分析能力、空间想象能力和运用数学工具解题的能力. 现以今年高考卷中涉及到的相关题目进行归类分析,寻找命题规律,探究解题技巧.     

浅谈如何培养学生的空间想象能力

在高中立体几何的教学中,如何让学生系统地掌握空间图形的基本性质,了解简单的多面体的画法及两体积公式,发展学生的空间想象能力和逻辑思维能力,培养学生进一步应用这些知识发现问题﹑分析问题﹑解决问题的思维能力和认知能力是教学的最终目的.本文结合空间想象能力的一些具体要求,谈谈在立体几何教学过程中如何培养和发展学生空间想象能力的一些具体措施.     

数学高考数列试题的能力考查

数列是高考数学的主要考查内容之一 ,其试题有着鲜明的特色 ,发挥了多层次多角度考查能力的功能 .数列试题的难度分布幅度大 ,既有容易的基本题和难度中等的小综合题 ,也有综合性和思考性强的难题 ,试题形态多变 ,时常有新颖的试题入卷 .考生为了在高考中取得数学好成绩 ,必须复习掌握好数列这一板块及其相关的知识和技能 ,了解数列试题的能力考查特点 ,提高解答这类试题的能力 .为此 ,建议考生关注近几年来高考数列试题的下列考查特点 .1　试题贴近基础 ,注重理解能力和推理运算能力的考查　　以数列为背景或依托的试题 ,虽然有易有难 ,但…     

加强对学生空间想象能力的培养

高中数学对立体几何的要求是比较高的,相比初中来讲,更加系统地学习了立体几何知识.要让学生掌握好相关的立体几何知识,掌握空间几何图形的一些基本性质,就必须要培养学生的空间想象能力.如果空间能力这方面不达标,学生学习起来靠死记硬背,学习效果肯定是不好的.有充分的空间想象能力,才能对一些知识或公式进行理解,同时更好地运用相关的知识进行分析问题和解决问题.在本文中,笔者结合实际的教学经验,来谈谈如何培养学生的空间想象能力,谈谈在教学中的一些具体做法.     

高考生物科能力考查要求例说

推理能力和获取知识的能力是高考能力要求的两个方面。本文结合高考试题，对高考中推理能力和获取知识的能力的考查要求作简要的分析。     

想象能力：百度立体空间

空间想象能力是对空间图形的观察、分析、抽象的能力，这也是学习立体几何必备的能力要求．对空间想象能力的考查一般要与运算能力、逻辑思维能力相结合，因此对同学们的要求很高．下面笔者结合立体几何的主要知识板块阐述如何破解空间想象能力的难点．     

高考试题能力考查的考前预估方法

利用模糊评价法进行高考试题能力考查程度的考前预估,并抽取实测数据对预估的能力模型进行验证.结果显示,预估的能力模型较好地拟合了实测数据,利用模糊评价方法对试题能力考查进行预估具有较高的有效性和准确度.     

注重参与丰富想象——立体几何教学中培养学生空间想象能力谈

立体几何教学中,要注重学生参与,并安排得当的环节,提倡师生之间、学生之间的质疑问难,这对培养学生的空间想象能力有着积极意义。     

高考立体几何试题传统证法的转化思路

由于立体几何在培养学生空间想象能力、逻辑推理能力等方面有着独到的作用,因而它成为历届高考重点考查的内容．（高考试卷中对空间想象能力的考查集中体现在立体几何试题上）纵观近几年全国及各省市自主所命的试题,立体几何题一般都采用一题两法的模式,既可用传统的几何方法解答,也可用向量方法解答,且往往是一题多问,第一问一般是线面的平行或垂直等位置关系,     

例说2006年高考浙江卷对图形把握能力的考查

分析2006年浙江高考试题，整份试卷较多地体现了对图形把握能力的考查，下面通过实例浅述之．     

以三视图为载体,培养学生空间想象能力

立体几何是数学高考中的重点内容,空间想象力薄弱的文科学生的立体几何比较差.本文主要探究如何通过三视图培养学生的空间想象能力,从而强化立体几何的复习效果.     

2007年高考有机试题对学生能力考查评析

分析2007年高考全国各地化学试题不难发现,今年高考加大了对有机知识点的考查,但题目以中低档为主,以基础知识为载体,考查学生能力．现将2007年高考中有机考点分类总结如下．[第一段]