基于大学生学科竞赛项目培养创新创业型人才

本文简单阐述了学科竞赛及创新创业的含义、当前创新创业教育及学科竞赛的基本状况,分析了竞赛对大学生创新创业能力培养和提升的影响,提出了针对地方应用型高校基于学科竞赛的创新创业能力培养的基本思路。竞赛形式应以创新创业意识的培养为导向,竞赛组织应制度化、规范化,以期提升大学生的创新创业能力。     

培养大学生创新能力的学科竞赛平台构建

学科竞赛作为提高大学生创新能力的重要载体,也从多方面推动着参赛高校的教学改革。本文在分析了学科竞赛与大学生创新能力培养的关联性的基础上,提出了搭建学科竞赛的组织平台、激励平台、实践平台、经费投入平台以及联动平台,以期为培养高素质创新人才、提升大学生创新能力构建了一个学科竞赛平台,以开展各类学科竞赛活动。     

构建学科赛事平台,全面提升学生实践创新能力

学科竞赛是培养大学生创新能力和实践能力的重要途径。本文从学科竞赛在高校教育中的意义进行分析,探讨了学科竞赛工作的实践经验,提出了构建学科赛事平台,全面提升学生实践创新能力的模式,为高校实践教学的改革、创新人才的培养提供了新途径。     

搭建学科竞赛创新实践平台的有效途径

学科竞赛有着常规教学不可企及的创新教育功能,业已成为培养大学生创新精神与实践能力的重要途径之一。论文阐述了学科竞赛的概念和由来,分析了学科竞赛的功能定位,并从转变观念、规范管理、营造氛围、建立梯队、提升水平等方面提出了搭建学科竞赛创新实践平台的有效途径。     

以学科竞赛为驱动的电气信息类大学生创新能力培养的课程体系研究

学科竞赛作为电气信息类大学生创新能力培养的一个重要载体,对于培养学生创新能力和工程实践能力有明显的作用,越来越多得到相关高校的重视。本文通过分析学科竞赛在学生创新能力培养中的作用,构建了以学科竞赛为依托的学生创新能力培养体系,对创新课程体系的科学组成进行了研究。     

以学科竞赛为载体,培养土建类大学生创新素质的探索与实践

针对大学生创新素质不足的问题,提出建立和优化学科竞赛体系是培养大学生创新素质的有效途径。以作者所在高校为例,阐述了以学科竞赛为载体培养创新素质的具体措施,并对实施效果进行了分析。     

依托学科竞赛 提升工科院校学生创新实践能力

创新实践能力是工科院校人才培养的重点,学科竞赛是培养学生创新实践能力的有效途径之一。针对工科学生创新实践能力存在的问题,结合学科竞赛在学生创新实践能力培养中的作用,提出了以学科竞赛为抓手,优化人才培养方案、完善学科竞赛管理机制、加强实验室建设和实践教学基础设施建设,提高工科院校大学生创新实践能力。     

依托学科竞赛 提高地方院校大学生创新能力

阐述了学科竞赛对人才培养的作用和意义,分析了目前地方院校大学生学科竞赛的现状,提出了以学科竞赛为契机,优化培养方案、加强实验室建设和实践教学基础设施建设、重视校企合作共筑学科竞赛基地及完善师资队伍建设等措施和途径,提高地方院校大学生创新能力,优化实践创新环境。     

基于学科竞赛和科研项目融合的大学生创新实践能力培养研究

为进一步培养和激发大学生的创新创业能力,通过分析传统教育模式不足,深入剖析学科竞赛和科研项目融合下的培养模式的内涵,致力于探索学科竞赛和科研项目相融合的人才培养模式。进而通过案例比较分析学生是否参与学科竞赛和科研项目在创新实践能力方面的差异性,找出高等学校传统培养模式的问题和缺点,最后从调动大学生创新实践积极性、完善高校创新实践平台和考核体系等方面提出了具体的提升路径和对策。     

以学科竞赛促进创新实践型人才培养

培养大学生的创新实践能力是高等学校教学的重点和核心,学科竞赛是培养创新实践型人才的重要途径,也是提升教学质量的有效手段。本文通过对我校学科竞赛开展情况及经验的介绍,全面阐述了学科竞赛在培养学生创新能力和实践能力中发挥的重要作用。     

开展学科竞赛,提高大学生实践能力和创新能力——以机械创新大赛为例

尽快提高大学生的实践能力和创新能力,对北部湾的发展具有十分重要的意义。以机械创新设计大赛为例,通过对学科竞赛的分析,结合钦州学院的具体实际,阐述了学科竞赛与大学生实践能力创新能力的培养关系,并从多角度提出了利用学科竞赛平台提高大学生实践能力和创新能力的举措。     

我国高校大学生学科竞赛现状分析

学科竞赛是培养大学生创新精神和创新能力的重要手段,我国高校大学生学科竞赛在“大众创新,万众创业”时代背景下获得了前所未有的蓬勃发展。文章分析了全国高校大学生学科竞赛规模现状以及2013年—2017年全国高校学科竞赛的评估结果,并探讨了高校学科竞赛的管理体制和办法。     

学科竞赛促进大学生教育技术能力发展

近年来各级各类教育技术学科竞赛活动络绎开展,作为大学生教育技术能力培养与提升的重要组成部分和学科专业建设的推动力量,学科竞赛已得到人们的重视。本文阐述教育技术学科竞赛与学生教育技术能力发展的关系、教育技术学科竞赛的现状与发展、提升竞赛水平的基本策略,并就全国多媒体教育软件大奖赛、浙江省大学生多媒体作品设计竞赛为例进行分析。     

以学科竞赛引领创新人才培养

大学生学科竞赛有着常规教学不可及的特殊的创新教育功能,对培养学生创新能力,优化人才培养过程,提高教学质量,具有独特的和不可替代的作用。本文对构建大学生学科竞赛长效工作机制,形成学科竞赛系列化、全程化和品牌化进行了探索,使高校的学科竞赛成为创新型人才培养的一条有效途径。     

依托学科竞赛独立学院学生实践创新能力培养的研究

培养大学生的实践创新能力已成为高校人才培养的核心目标,而学科竞赛是实现此目标的一条有效途径。在分析独立学院工科学生实践创新能力培养现状、学科竞赛对学生实践创新能力培养作用的基础上,提出以学科竞赛为依托,通过构建多层次且四年连续的竞赛机制、开展五位一体实践创新活动、加强指导教师团队建设、完善学科竞赛保障机制等措施,培养大学生创新能力。     

机器人竞赛对学生创新实践能力培养研究

培养大学生的创新实践能力已成为我国高等教育教学改革的核心目标之一。而机器人竞赛作为高技术对抗赛,涉及电子、机械、控制、计算机等多个学科领域,是理论和实践的高度结合。本文以机器人竞赛为载体,分析了机器人竞赛在大学生创新实践能力培养中的重要作用,阐述了具体实施过程,为高校大学生创新实践能力的培养提供了一条新的思路。     

基于学科竞赛的大学生创新能力培养模式研究

开展高校学科竞赛有利于培养学生的科研精神和创新能力。本文阐述了学科竞赛与大学生创新能力培养之间的关系,分析了在开展学科竞赛活动中存在的问题,探索了基于学科竞赛的大学生创新能力培养模式。     

基于创新能力培养的经济类大学生学科竞赛的改革与实践

文章首先阐述了大学生参与学科竞赛的作用,然后从构建经济类学科竞赛平台、经济类学科竞赛的实践两方面阐述了基于创新能力培养的经济类大学生学科竞赛的改革策略,其中具体阐述了经济类学科竞赛的实践,包括进行多渠道的宣传,逐步扩大学生的参与范围;准备竞赛时,做好培训的相关指导工作;逐步制定完善的参赛选拔制度;对经济学科竞赛给予政策支持;对参加经济学科竞赛的学生进行学分认定;服务竞赛,建设创新实践办公室。     

学科竞赛在大学生综合能力培养中的作用与提升策略分析

文章针对学科竞赛在大学生综合能力培养中所起的作用展开分析,梳理学科竞赛现状,阐述其在大学生综合能力培养上存在的问题。学科竞赛因受传统教育理念的影响,未能全面提升大学生综合能力,并且在一些需要提升的能力上,能效也略显不足,不能满足提高学生综合能力的要求,需要得到改善。文章最后针对存在的问题,对高校开展学科竞赛,深化创新创业教育改革提出了提升策略,以期通过学科竞赛,对大学生综合能力进行全面、有效的培养。     

基于学科竞赛的大学生创新创业能力培养研究

目前,关于学科竞赛与创新创业人才培养的研究,成为许多高校教育工作者研究的热点。大学生参加学科竞赛,可以实现自我价值,激发专业学习热情,也为高校的校风、学风建设及教学改革注入了新的动力和活力。本文以九江学院机械与材料工程学院为例,分析学科竞赛对学生创新创业能力培养的作用,并对如何更好地实施学科竞赛,给出一些思路和参考。