高校反邪教工作现状及对策研究

近年来,邪教组织在我国活动的新特点和新动向,是向在校大学生和青年知识分子进行渗透,呈现出诡秘化和低龄化的倾向。加强中国化马克思主义的宗教观教育和反邪教立场教育,辨析宗教与邪教的关系,揭露邪教的本质和危害,开展高校防范与处理邪教问题的对策教育,越来越成为我国高校反邪教育任务的重点。本文对当前高校反邪教教育现状进行简要概述,旨在探索高校反邪教教育存在的问题和解决问题的方向。     

加强高校防范邪教教育的思考

现代邪教不同于传统邪教,它打着科学的旗号,披着宗教的外衣,以心理慰藉为诱饵,以有信教倾向的师生为诱骗目标,以现代通讯手段为传播途径,在高校进行精神渗透。针对现代邪教在我国高校活动的特点,我们必须从理想信念、科学精神、心理健康、校园文化等多方面切实加强防范邪教的教育,保证大学生健康成长。     

试析如何在青少年中加强防范抵御邪教的教育

邪教不仅危害社会秩序,而且侵犯公民自由,对社会的发展起阻碍作用.同邪教进行坚决的斗争,是新时期、新形势下一项非常紧迫和艰巨的任务.青少年是祖国的未来、民族的希望,一旦被邪教思想所蒙蔽,就会使青少年的身心健康受到危害,更严重的是会造成恶劣的社会影响.要在青少年中加强马克思主义理论教育,增强抵御邪教腐蚀能力;加强心理教育,维护青少年心理健康;加强科学知识教育,抵制邪教思想侵蚀;加强法制教育,增强青少年法制观念和法律意识;加强反邪教譬示教育,树立对邪教的防范观念等.让青少年远离邪教.把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的社会主义接班人.     

邓州市26万少先队员积极参加“崇尚科学、抵制邪教”知识竞赛

不久前,河南省邓州市26万少先队员,积极参加了由南阳市人民政府防范和处理邪教问题办公室发起举办的“崇尚科学、抵制邪教”专题知识竞赛活动。“崇尚科学、抵制邪教”知识竞赛活动,以揭露“法轮功”反人类、反社会、反科学的邪教本质,揭露李洪志及其“法轮功”邪教组织卖身投靠国际反华势力,企图颠覆国家政权的险恶用心和政治目的为主要内容,以科普知识、法律知识和时事政治、思想教育     

高校社会主义核心价值教育的实效性

我国社会主义核心价值体系对高校核心价值教育提出了新的课题和更高的要求。高校核心价值教育实效性不强的原因主要是存在着泛政治化、理想化与虚无化的问题。高校要加强和改进社会主义核心价值教育,提高核心价值教育的效果,必须构建生活化、理性化与主导化的核心价值教育模式。     

邪教在高校传播的危害及防范对策思考

邪教是当今世界的毒瘤,对社会安定和民众安全造成了巨大的威胁。当前各种邪教组织打着科学的旗号,利用亲人朋友、聚会、网络等方式传播歪理邪说,加紧对高校师生的渗透。高校可通过加强理论研究、开展校园文化建设、抓住思政教育主阵地、发挥党团组织作用、构建防范体系等方式来加强反邪教工作。     

关于打击和防范邪教活动的对策性研究

邪教是世界公害 ,世界各国政府都对其采取高度警觉、严加防范的态度 ,对组织和利用邪教组织进行违法犯罪活动都依法予以坚决打击。我国政府对于如何依法惩治“法轮功”之类的邪教组织 ,如何有效防范邪教的滋生和蔓延 ,给予了高度重视并逐步积累了一些有效的经验。我们要认清以“法轮功”为代表的中国特色的邪教本质 ,在依法打击和防范各种邪教活动时 ,采取相应的对策。(一 )建立组织网络 ,加大监控力度第一 ,各级政府都应成立和完善反邪教的专门组织。这一组织首先应当协同公安部门、司法部门依法打击邪教活动 ,广泛发动群众深入揭露和批判…     

小议学校师生“防”“反”邪教

作为育人主阵地,学校必须旗帜鲜明地防范和反对邪教,弘扬社会主义先进文化,让"防""反"邪教"进教材、进课堂、进头脑",把"防""反"邪教的教育工作落实到日常教育教学活动之中。本文从保障、关键、核心三个方面介绍了学校"防""反"邪教的举措。     

高校思想政治工作的创新途径探析

高校思想政治教育工作,是我国进行思想政治教育的重中之重,其工作开展的好坏,直接影响到培养社会主义建设接班人质量和构建和谐社会的效果.因此,加强高校思想政治工作的创新性,是高校教育面临的一个重要任务.本文通过分析目前我国高校思想政治工作的现状,总结出当前思想政治工作过于死板和程式化的结论,由此提出高校思想政治工作应该大力寻找创新途径、提高教学质量,并给出了双管齐下的创新途径,希望能为高校思想政治工作提供新的思路和方向.     

站稳立场 冷静思考 自觉防范邪教

非法邪教与合法宗教有着明晰的区别 ,尽管它的出现是有一定社会原因 ,但它对社会的危害是极大的。只有坚持科学和唯物论立场 ,才能认清当代邪教本质 ;只有坚持社会主义的政治立场 ,才能正确区分合法宗教与异端邪教 ,保护宗教 ,自觉防范和打击邪教     

做人教育：21世纪中国大学教育新兴理念与重要使命

教育是教人做人的，教育的终极目的是以教人“成人”为旨归。面向21世纪的高等教育，不仅要使学生学会做事，更重要的是使其学会做人，这应当成为高等教育的崇高使命，也理应成为教育的真义所在。则目前大学教育中存在的大学生做人素质缺失、科学教育与人文教育失衡、大学教育面临的窘境等不容回避的事实，使得加强大学生的做人教育成为大学教育的当务之急；国际社会特别是高等教育界对做人教育的强烈关注，更加重了推行做人教育的现实性和紧迫性。因而，树立做人教育的理念，推行并加强做人教育，是21世纪中国大学教育应确立的新理念和应完成的新使命。     

高职院校共青团组织在大学生思想政治教育中的作用研究

共青团组织是高职学校积极进行党的思想理论政治路线教育宣传工作的重要活动阵地。目前,大学生政治素质教育工作是当代我国高职院校专业人才培养过程中的重要教育任务,同时也是党和国家贯彻落实“立德树人”这一教育根本任务的重要发展策略。通过分析高职院校学生共青团成员组织的自身优势及发展特点,阐述共青团成员组织在在校大学生思想理论、政治文化教育发展中的重要作用,从而进一步深入探讨关于逐步提高我国高职院校学生共青团在思想政治理论文化教育中发挥作用的政策建议,确保各个不同层次的在校青年和大学生在不断学习相关专业知识以及专业技能培养过程中始终形成正确的人生观、价值观、世界观。     

我国社区学院发展的政策分析与建议

影响我国社区学院发展的国家教育政策有探索期、发展期、深化期三个发展阶段。从国家教育政策的规定中,可以发现我国社区学院是在发展社区教育的背景下发展起来的,社会建设是我国社区学院的特殊使命,社区学院是超越现行教育体系的多功能教育性组织。但缺乏社区学院专门政策、行政隶属难以支撑社区学院的功能、专业师资队伍匮乏等问题却制约着我国社区学院的发展。建议:构建社区学院政策体系、设立专门的行政管理部门、中央与地方联手加大投入、引导开展中国特色社区学院的研究。     

大学生信仰教育的重要性

大学生信仰教育非常重要。从国家的角度讲 ,它是培养社会主义现代化建设所需的各类专门人才的政治保证 ,是抵制西方国家“西化”、“分化”图谋的重要手段 ,是抵制和反对各种非科学信仰的必要条件 ;从大学生个人成长的角度讲 ,只有加强信仰教育 ,才能塑造大学生健康完美的人格 ,培养良好的政治素质 ,实现自身价值 ,完成时代赋予的重大使命。     

正确认识新形势下加强民族大学生思想政治教育的重要意义

民族大学生作为大学生一个重要的组成部分,他们除了要担负起振兴中华、建设国家的历史使命外,还要对本民族的各项建设事业负有重要的责任.在新形势下,加强对民族大学生进行卓有成效的思想政治教育不仅是必要的,而且还具有重大的战略意义.     

社区大学志愿者队伍建设存在的问题及对策——以南通社区大学志愿者队伍建设为视角

社区大学作为我国社区教育的一支重要力量,对于构建全民学习型社会发挥着举足轻重的作用。而社区大学志愿者队伍建设是社区大学完成其使命的关键。因此必须扩大社区大学志愿者队伍的规模、调整志愿者服务结构体系,完善志愿者队伍的管理机制、提升志愿者队伍自身素质。     

西部地区大学生创业现状问题与对策分析——基于广西的调查和统计分析

创业带动就业是党的十七大提出的重要举措,促进西部地区大学生创业是当前形势下的重要任务。通过对广西大学生创业现状的调查,对广西部分高校大学生进行了访谈,发现广西大学生创业者数量少,是由于大学生缺乏精神动力,高校的创业教育缺乏基础实践和创业的大环境建设和落实程度不够等原因,提出了要转变就业观念,加强创业教育,加强协作整合、完善创业服务体系等措施。     

高校大学生意识形态教育问题及对策研究

高校肩负着培养新时代中国特色社会主义事业合格建设者和优秀接班人的崇高责任和神圣使命,因此,高校意识形态工作必须紧紧围绕“为谁培养人,培养什么样的人”这一高等教育的根本问题来展开。改革开放四十年以来,我国高校意识形态建设取得了一定的成就。但也存在着一些不容忽视的问题,尤其是高校大学生意识形态教育问题,大学生是祖国的未来,大学生意识形态教育状况直接关系到高校的育人质量,关系到国家和民族的未来。因此,研究和解决高校大学生意识形态教育问题就显得尤为重要。     

中部地区高职教育的现状、困境与发展对策

随着"促进中部地区崛起"战略的明确,如何培养支撑"中部崛起"所需的大量高级应用型人才已成为摆在中部六省各高职院校面前的严峻而现实的任务。从分析中部地区高职教育的现状入手,多方探讨中部地区高职教育存在的问题并有针对性地提出促进中部地区高职教育良性发展的相关建议,对当前我国中部地区高职教育的改革和发展具有一定的参考价值。     

关于当前封建迷信抬头的几点思考

当前，我国封建迷信又日趋活跃，有的甚至发展成邪教组织，迷信已成为社会关注的问题。本文着重剖析当前迷信的特点、社会成因，提出对策思考。