新闻编辑必须进行“再创作”

电视新闻编辑在日常的工作中,不仅需要有认真的工作态度和对新闻全局的掌控,更需要对新闻稿件进行＂再创作＂。只有通过新闻编辑的＂再创作＂,才能让合理、精彩的新闻编排吸引受众的眼球。本文通过分段阐述,探讨新闻编辑通过对新闻稿件的＂再创作＂,让新闻编排实现收视效果的最大化以及新闻编辑进行＂再创作＂所必须具备的能力和素养等相关问题。     

北美用60年精心打造校车安全

近日,一些中国网友疯传美国校车PK悍马完胜的新闻图片,甚至有不少人说＂北美校车比装甲车还坚固＂、＂撞毁悍马轻而易举＂,其实,这多少是夸大其辞。     

求解“教育三忧”

时下教育有＂三忧＂,老百姓议论,代表委员研讨,共同探寻着解忧的妙方良策。 ＂一忧＂——拔苗助长。＂不要让孩子输在起跑线上!＂这句话,让很多家长为之焦虑。于是乎,不问孩子是否愿意,带着他们参加各种＂学习班＂,把孩子搞得筋疲力尽。     

让数学课堂充满生命活力

在教学实践中,我们时常会见到这样的景象：＂死的＂教案成了＂无形的手＂,支配、牵动着＂活的＂教师与学生,让他们围着它团团转;课堂成了＂教案剧＂出演的＂舞台＂,教师是＂导演＂,学优生是配角中的＂主角＂,大多数学生只是不起眼的＂群众演员＂,很多情况下只是＂观众＂与＂听众＂;教师只满足于课堂上轰轰烈烈、热热闹闹的假象互动,鼓动学生答一些＂是不是＂、＂好不好＂、＂对不对＂等假问题,缺少的是深层的真正意义上的互动,学生始终紧随着教师被动地答问,缺少主动设疑的氛围：多数教师对课堂中的“生成”问题视而不见……     

刍议“读题时代”网络新闻标题的制作

新闻标题是＂文章的眼睛、文章的广告＂,它对引导读者的阅读有巨大的作用。当今社会,新闻传播已经进入了一个全新的时代——＂读题时代＂,通俗地说,就是读者通过快速阅读新闻标题来了解新闻内容的概要。本文通过对网络新闻标题特点,以及制作原则的阐述,来探讨＂读题时代＂网络标题的制作问题。     

在数学课堂教学中发展学生个性

在传统的学习方式中,课堂成了＂教案剧＂出演的＂舞台＂,学生是＂配角＂中的＂主角＂,大多数学生只是＂观众＂与＂听众＂。应试教育就像加工厂,所有产品——学生都是一个模子刻出来的合格品,而那些有特点、有个性、性格突出的学生就被认为是次品或是废品。而新课改强调教师是学习活动的组织者、引导者和合作者,学生是课堂的主体,     

《孟子·许行篇》中“来”与“相”注释辨析

郭锡良版《古代汉语》中《许行》一章将＂劳之来之＂解释为：使民劳,使民来,将＂相率而为伪者也＂中＂相率＂解释为＂彼此带领着＂。这个＂来＂应当理解为＂勑＂,即＂勤劳＂。＂相率＂应是＂率领老百姓＂,＂相＂是指代性副词,指＂人们＂或＂老百姓＂。     

媒体动员与动员媒体——浅论媒介传播策划

＂新闻策划＂有悖于新闻的真实性,与新闻造假难有本质上的区别。＂新闻报道策划＂则是提升新闻传播力的有效手段,值得提倡。＂媒体活动策划＂更被称为＂媒体再生的希望之星＂。＂公共活动策划＂系指由国家、政府或大型公共组织发动的,引发公众广泛参与和媒体广泛关注的公共事件。无论是新闻报道策划、媒体活动策划还是公共活动策划,都必须遵循媒体的发展规律,做好＂四个判断＂,处理好四个方面的＂利益关系＂。     

电视民生新闻的“走转改”三效谈

源起于2011年8月的＂走转改＂活动已经在全国新闻战线深入开展了两年多时间,电视民生新闻在这场实践活动中表现不乏亮点,取得一定的成效,获得了广大观众的认可。但时间一长,新闻从业者身上的一些痼疾又重新表现出来,令人忧虑。所以,民生新闻要进一步推进＂走转改＂,巩固现有的成绩,还有必要从＂开展有效、见到实效、形成长效＂这三效来做足文章,三者环环相扣,互为基础,相互推动。     

从生态翻译学视角解析英文电影片名的汉译策略

英文电影片名的汉译,要根据中国观众的语言表达习惯和文化背景特点对译名进行多维度的选择,其本质就是译者要顺应原片名、英文和中文所呈现的＂世界＂,即电影片名的＂翻译生态环境＂,对译名进行＂选择＂、并使其＂适应＂中文语言文化环境的过程。     

从中国影人退出东京影展一事的报道看网络新闻中意识形态的渗透

由于传播方式的不同,使得网络新闻与传统新闻相比,发生了一些变化,展现了自己所特有的一些新特征。在网络文字新闻的文本中,新闻话语不止传递字面上的消息,同时还传递着＂新闻背后的信息＂,也就是新闻的潜在信息。一定的政治集团通过代表其利益的新闻媒体,借着语言的选择,把他们的意志和观点传达给受众。新闻话语的结构隐蔽而无形地影响着人的头脑。     

凸显特色是抓好党报体育新闻报道的有效途径

凸显特色是当下党报抓好体育新闻报道的有效途径。在提高体育新闻报道水平上,首先应当追求＂大体育＂化,以展开宽阔视野;其次新闻做＂软＂,以展现人文视野;再次培养＂品牌＂,以展示独家视野。     

论有偿新闻与经营创收

如何杜绝＂有偿新闻＂、使新闻活动和经营创收有序发展,这是每个新闻单位普遍关注的问题。要解决好这一问题,应从加强职业道德教育、严格区分新闻活动和经营创收活动、加强监督,坚决抵制＂有偿新闻＂几方面进行努力。只有这样才能有效地杜绝＂有偿新闻＂,保证社会主义新闻事业的健康发展。     

维护国家科技奖励的严肃性

2010年度国家科学技术奖励大会刚刚落下帷幕,另一件关于＂科技奖励＂的新闻却被推到前台。只不过,前者是＂奖励＂,是喜庆的,值得祝贺的;后者是＂撤销＂,是沉重的,值得深思的。     

“情境陌生化”是高考数学命题的永恒话题

高考数学命题一般是遵循＂相对稳定,重点突出,稳中有变,变中求新,适度创新＂的基本原则。高考要＂稳＂就是说有许多＂常规题＂,高考有＂变＂,就是说有一些＂新问题＂＂新方法＂＂新知识＂等问题.而要做到新,一个有效的手段就是让情境陌生化。     

让幽默为物理教学增辉

刘心武侃＂红楼＂,易中天品＂三国＂,于丹解＂论语＂……倾倒亿万观众,红遍大江南北,其成功的关键在于讲授风格的幽默风趣。在物理教学中,教师巧妙的运用幽默语言,不仅有利于营造教育心理环境,激发学习欲望,还可以增强知识的形象性、生动性,有助于学生记忆,是整个教学满堂生辉。     

李渔和布莱希特戏剧理论比较——有关剧作者、演员和观众三者观点的异同点

李渔和布莱希特是来自不同国家、身处不同年代的戏剧理论家。他们的戏剧理论虽然有不同之处,但也有很多相通之处。布莱希特戏剧理论的核心是＂间离效果＂,在李渔的理论论述和实践中早已有所体现。从观众、演员、剧作者三方面来比较两者的戏剧理论,从中可以看到一些中西戏剧理论发展、交融的轨迹。     

课堂也需要“暂停”

在NBA的比赛中,终场的几十秒钟甚至几秒钟,双方教练斗智斗勇,往往要叫好几次＂暂停＂,而正因为这些适时的＂暂停＂,给比赛留下了更多的悬念,给观众更多激动人心的期待。同样,课堂教学要想组成一曲动人心弦的交响乐章,仅有激情流畅的讲述、热烈活跃的气氛还不够,还要有摇曳神情的＂暂停＂,含蓄空灵的氛围：这样虚实相济、张弛开合,方能形成妙趣横生、魅力无穷的课堂艺术世界。     

新闻职业道德的缺失与应对

新闻职业道德的缺失有市场竞争激烈化、白热化的大背景,直接导致了假新闻和炒作新闻现象的出现。应对道德缺失,要确实确立和把握新闻的＂生命线＂,注重专业人员专业素质和道德素质的培养,建立惩处和约束机制,在建设过硬的新闻队伍上下真功夫。     

高校毕业生就业状况分析及预警机制研究

一边是高校毕业生＂就业难＂,一边是用人单位＂用工荒＂,这看似矛盾的两面纠结在一起,恰恰反映了我国经济结构和教育环节中的一些深层次问题.就业难问题日益突出,亟需建立毕业生就业预警机制,从而更好地促进高校的招生、培养、就业和谐发展.