爱用抱抱来表达

＂李老师抱抱!＂翔翔张开双臂要我抱抱,我又一次弯腰把翔翔抱了起来。我的搭班老师说：＂他又没哭,干嘛抱他？＂我向搭班老师笑笑说：＂我儿子嘛。＂开学初,翔翔哭得特别厉害,我一边从翔翔妈妈的怀里＂硬＂把他从妈妈身上＂剥离＂,一边对他说：＂李老师来抱抱翔翔,     

“我也要大纸”

翔翔是一个比较特殊的孩子,各方面发展都较慢。进入大班了,他的生活自理能力、语言表达能力等基本上还处于小班幼儿的水平。在平时的生活和学习中,我对他的要求比别人低,可那次美术活动让我改变了对他的看法。那次美术活动主要是让幼儿设计各种各样的帽子,我给其他幼儿发了一张较大的纸,由于翔翔的操作能力和绘画技能都较差,所以我给了他一张小一点的纸。谁知翔翔竟然推开我给他的纸,指着其他幼儿的纸,结结巴巴地说:“我也……要大……纸……”这是翔翔第一次提要求。看着他充满渴望的眼神,我有些愧疚,便立即拿出一张大纸给了翔翔。翔翔高兴…     

帮助

午睡后起床时，聪叫灵巧的童童像往常一样迅速穿着衣服，坐在旁边床上的小宇双手托着衣贩眼巴巴地望着她。童童安慰他说：“小宇别着急，等一会儿我帮你穿。”小宇呢．对同伴的热心帮助也习以常了．他或点头，放丁衣服．坐在床边悠闲地甩着双腿……     

不要让幼儿园成为性教育的“沙漠”——从一则教育案例说起

午睡起床时,凯戈与翔翔两名男孩子一边聊天一边穿衣服。凯戈对翔翔说:“昨天我看见我表哥的女朋友了。”翔翔“:是吗?我也有女朋友。”凯戈好奇地问“:我怎么不知道,是谁?”     

儿子成长琐记

孩子“呸”了一声一天下午,我正穿鞋,两周岁还不到的儿子小宇突然对我“呸”了一声。我很吃惊,连忙问小宇:“谁教你骂人的?”小宇说:“奶奶骂的。”在一旁的奶奶连忙说:“我只骂过他一次,就让他学会了,真不得了。”我马上把小宇拉到一旁:“骂人是不好的行为。奶奶骂人也不对。小宇以后也不要骂人,要做个好孩子!好不好?”小宇点点头:“好的。”从此以后,我再没有听小宇骂过谁。其实,这是小宇大量模仿行为的一例。模仿是这个年龄阶段孩子学习的一种方式。只是他们年龄太小,     

排斥我的小宇

清晨,孩子们陆续来到了幼儿园,教室门一打开,宁静的教室像飞进了一群小鸟。这是我带这个班的第一天。 没过一会,昕昕向我告状:“小宇一个人玩几样玩具,不让我玩。”接着的几天,都有小朋友向我报告:“小宇上课说话”,“小宇动手打人”,“小宇吃饭时说话”,不知不觉,小宇在我这里“挂了号”:他是一个顽皮、不听老师话、只会捣蛋的孩子。有了这种成见,只要小宇与其他小     

“春焐”不是好办法

今天气温高达24℃,小宇却穿得严严实实的,他的棉衣外面还加了一件茄克。在中午的户外活动中,小宇跑得满脸通红,我摸了摸他的后背,全是汗!于是,我给他脱掉了棉衣。但是下午小宇爸爸来接小宇时却满脸不高兴,我只好详细解释当时的情况,但他仍边给小宇穿衣服边用责备的口气说“:他昨天还挂盐水,怎么能说脱就脱呢。”我觉得自己所有的解释在小宇爸爸面前都变得徒劳,心里很委屈。我认为这么热的天穿多了容易出汗,出大汗之后风一吹更容易生病。如果孩子已经生病了,也应该以治疗、调理为主“,焐”绝不是好办法。我想对小宇的爸爸说:您的心情我很理解…     

习作“晚行者”的引领与提升探索

正在学校举行的初始水平摸底测试中,小宇交了"空白"习作!……找来小宇,我问他:"小宇,习作是不是来不及写啊?时间不够用,对吧?"小宇一双清澈的大眼睛真诚地望着我:"不是,时间够。我不知道写什么,我没东西好写。"小宇走后.我又认真阅读了其他学生的习作,发现还有12位同学和小字相似,是典型的习作"晚     

我曾丢了承诺

正昨天,因小宇没有完成作业,我在班里批评了他,并让他写了一份保证书。今天,全班居然又只有他一个人没有写作业。他的保证成了空谈。办公室里,小宇耷拉着脑袋。我取出保证书,让小宇大声地朗读。听着"我今后一定要按     

爱的误会

正"我不上幼儿园,我不上幼儿园……"门口传来一个小女孩的哭声,我听着像是小宇的声音,但我随即否定了自己的想法,绝对不是小宇:小宇是我班表现最好的小女生之一,懂事、听话、做事认真、是老师的得力小帮手,从第一天上幼儿园就很顺利,现在在幼儿园生活了快一年了,每天都能听到小宇的笑声,从来就没有为上幼儿园苦恼过,而今天这个撕心裂肺哭着的小女孩让我绝对不会想到是她。"马老师,你快去门口看看吧,你们班小宇怎     

编一段美妙的梦

（接上或）翔翔走出调查署办公大楼,心情十分沮丧,同时又满腹狐疑：“该死！瞎忙一场,结果倒是瞎子点灯白费蜡．署长肯定没把实情告诉我．第一,分析数据表明,彬彬同时出现在两个不同的场合,而徐康硬说艇上乘客是彬彬的李生妹妹．事实上,孪生双胞胎的基因排列也有细微区别．第二,对于彬彬看到巡逻舰后的反常反应,署长避重就轻,根本没有予以解释．”“赵翔翔先生,我是《宇宙日报》的记者,您能否谈谈与彬彬小姐的恋爱经历？”一个肩挎相机,嘴唇上蓄着小胡子的胖子不知从什么地方钻出来,凑到翔翔跟前．“你说什么？”翔翔丈二金刚…     

封面宝宝

带着小宇去拍照的时候,小宇刚好参加完幼儿园的毕业典礼,显然还处于极度兴奋的状态。她蹦蹦跳跳地高兴极了,对我说:"我上学了呢!"后来小宇妈妈打电话告诉我,小宇每天6点钟就起床,自己穿好衣服,洗漱完毕,吃了早点就高高兴兴去学校了,看上去劲头十足,有模有样!小宇是个非常活跃的孩子,活泼好动,性格开朗,尤其在运动方面表现突出。有一次她忽然想学跳绳,仅仅用了三天,她就能连续跳二三十个了,连教她的老师都觉得惊讶。其实呀,小宇妈妈明白,除了小宇运动的感觉不错,最主要的原因还在于小宇那不怕困难,不达目的不罢休的"牛劲"。只要感兴趣,小宇肯定特别投入,而县不轻易放弃,她学轮滑、学跳舞、学画画、都是这样子的,小宇妈妈说     

身边的奥运镜头

2008年奥运会马上就要召开了,奥运盛会的召开给我的身边带来了一些变化。现在就跟我一起用DV拍下一些镜头吧。镜头一:翔翔治愈城市牛皮癣今天放学回家做完作业去找翔翔玩。突然,一张卖水的小广告贴到     

关注儿童的心理健康—一一例中班幼儿的个案研究

一、个案情况简介小宇，男孩，５岁４个月。小班开始，小宇就表现出思维非常活跃，语言的发展也明显优于其他同伴。班上的其他孩子还在用单词或是不连贯的句子进行表达或交流时，小宇已经可以侃侃而谈了，时常冒出的成人化的语言能把父母和老师逗得开怀大笑。由于小宇能说会道、思维敏捷，他一直都是老师开课的“杀手锏”，没有人回答或许多孩子都答错的问题，他来回答总是头头是道，甚至常常成为一节课的出彩儿之处。班上两位老师很喜欢小宇，对他倾入了特别的欣赏和疼爱。老师们还告诉家长，孩子的语言发展较其他孩子强，可以在这方面进行…     

一支冲锋枪的联想

一天晚上,朋友送给我3岁儿子小宇一支冲锋枪。这支枪打起来声音清脆“嗒嗒嗒嗒”,同时还会发出火一样的红光。这下子小宇可高兴了,一个劲地说:“太棒啦!”第二天一大早,小宇对我说:“妈妈,我想把新的冲锋枪带到托儿所去,好不好?”以前,小宇有了一件新玩具总是希望能带到托儿所去让老师和小朋友分享,可小宇的老师们并不欣赏这一点,有几次小宇曾带了玩具到托儿所,但一进活动室,玩具就被收起。想到这里,我干脆地回答小宇:“这次不要带去!”     

双管齐下——引导优生与问题生正确交往

我刚找小佳谈过话,一转眼她又惹麻烦了：强行要求小宇陪她回家,小字面露不悦,小佳便扯掉小宇的书包带。还有一次,小佳也是为回家的事,扯乱了小字的头发,还把小宇的红领巾扔出了窗外。小宇在心情日记中提到了小佳的恶作剧。     

他变了:对一个单亲家庭儿童畏缩行为的教育方案

情况分析 大二班来了一位名叫小宇的男孩。他性格非常孤僻、懦弱,整天沉默无语。如果非要他与人接触,他就显得惶惶不安。上课请他回答问题,他一动不动,毫无反应地坐在那里,有时甚至会一声不响地蹲在课桌下或躲进卫生间。经过一段时间的细心观察,我发现他的爱好就是喜欢独自同一堆不说话的玩具做伴。 通过与小宇母亲交谈,我了解到,小宇两岁前也是一个活泼、爱说、好动的孩子。那么,孩子为什么     

莫让“对不起”变味

在一次活动中,洋洋和小宇两个孩子因争抢体育器械吵了起来,所有孩子都跟着起哄。最后洋洋把小宇推倒在地,小宇大哭起来。洋洋意识到自己的过错,仅说了声"对不起",便溜之大吉了。我     

巧用正面管教策略

<正>开学没几天，小宇就在我的语文课堂上“大放异彩”：靠着一双似睡非睡眼，时常瞒天过海，在课堂上“神游千里”；凭着一张似动非动唇，偶尔隔空传音，在自习课上“妙语连珠”。每天上课，我都需要花很多时间处理他与同学间的纠纷——“老师，小宇把我的橡皮切成了八块，还扔进了垃圾桶！”“老师，     

我和小宇的“秘密基地”

<正>一天下午的体育课，班长急匆匆地跑到办公室，气喘吁吁地说：“老师，小宇又不见了！”“怎么回事？你们刚刚在教室门口排队时，他不是在队伍后面吗？”我紧张地问。班长连忙回答道：“小宇因为天气太热，体育课上不愿跟着体育老师做动作，被老师点名批评了，然后他就跑出了操场。他平常去的地方我都找遍了，还是没有找到他。”