图书馆为学习型社会服务之我见

学习是人类永恒的主题，在知识经济时代，学习能力是人类生存、发展所要具备的首要能力，图书馆与学习型社会有内在的联系，因此图书馆要积极主动为创建学习型社会服务。     

学习型社会图书馆馆员的社会角色与职业理念

学习型社会中图书馆服务功能、对象与方法均发生了转变，图书馆馆员也应适应时代的要求转变自身的社会角色，重新构建自己的职业理念。     

学习型社会是全面建设小康社会的文化目标

建立学习型社会是全面建设小康社会的化目标。实现这一目标是社会历史发展的必然要求，是社会主义现代化建设中的硬性任务。深刻认识“十六大”提出这一目标的战略意义，全社会各个层面都要更新教育理念，更新学习观念，创新政府职能，创新教育运行机制，创新社会教育监督和保障机制，切实使提高民族素质的教育目标得以实现。     

图书馆与学习型社会刍议

图书馆是构建学习型社会的重要组成部分,它在学习型社会中有着十分独特的作用。它作为知识、信息集散地,为读者不断获取新知识提供了条件。     

学习型社会呼唤学习型教师

“形成全面学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”这是十六大确定的全面建设小康社会的奋斗目标的一项主要内容。作为教师,要与时俱进,就必须不断学习。一、教师自身发展需要教师终身学习学校是教书育人重要场所,教师应成为热爱学习、善于学习和终身学习的楷模,应成为全民终身学习的引导者、示范者、推动者。智为进德之基,学为立身之本。诗人王国维在《人间词话》中说:词以境界为最上,有境界则自成高格,人生修养也如此,知识多了,学问多了,精神境界也就会高起来。“心灵中的黑暗必须用知识去驱除。”只有通过学习,让“思想的闪电…     

“学习型馆员”初探

学习型社会最早是由美国学者哈琴斯基在1968年提出的，它是指一个人人向往学习，人人是学习之人，处处是学习之所，而且充满生机和活力、积极进取、积极发展的社会，是一个有相应的机制促进和保障终身学习与全民学习的社会。联合国教科文组织所属的国际教育发展委员会1972年公开发表的报告书，把“学习型社会”作为未来社会形态的基本概念正式提出。该组织出版的《学会生存》指出：“学习型社会中，虽然一个人在不断地接受教育，但他越来越不成为对象，而成为主体了。”这里也明确指出了学习型社会的主体足“人”，是每个具有强烈自塑意识的主体性公民。因此，学习型社会的宗旨是建立有效的学习机制，高扬学习者的主体性，增进个体学习的主动性。     

学习型社会与学习型图书馆建设

本文阐述了学习型社会学习的新视觉、新特点,探讨了建设学习型图书馆的原因及必要性,指出作为知识、信息集散地的图书馆,应抓住创建学习型社会这一机遇,与时俱进,将自身办成学习型图书馆。     

学习型社会与图书馆

论文介绍了学习型社会的相关渊源,分析学习型社会的意义和本质,指出图书馆在创建学习型社会中的优势。     

建构学习型社会图书馆大有可为

本文通过图书馆有丰富的文献信息资料、图书馆本身具有的教育职能、社会对图书馆的信任三大优势及图书馆应加强自身的团队建设、应提高的服务质量、应营造良好的读书学习氛围，应将构建学习型社会延伸到边远社区乡镇等措施的论述，可以看出在构建学习型社会中图书馆是大有可为的。     

高校图书馆要为建设学习型社会服务

文章阐述了高校图书馆在建设学习型社会中的重要性,以及存在的现状,提出了如何为建设学习型社会服务应做的几方面工作.     

建设学习型图书馆与馆员素质

在未来社会里每一个社会组织都是学习型组织。本探讨了建设学习型图书馆的必要性及其对馆员素质的要求，提出了培养学习型馆员的几点措施。     

学习型社会的构建与图书馆事业发展研究

随着现代社会的快速发展,图书馆作为我国文化服务体系中的重要组成部分,数量越来越多,规模越来越大,服务水平也在不断提高。图书馆是为广大人民群众服务的,是为社会教育服务的,在学习型社会的构建中发挥着重要作用。文章就学习型社会的构建与图书馆事业之间的双向关系进行分析探讨。     

高校图书馆员如何适应学习型图书馆的要求

本文从知识经济时代学习型社会的特点出发,力图分析、阐述高校图书馆创建学习型图书馆的必要性,并就高校图书馆员如何适应学习型图书馆的要求,提出一些浅见。     

学习型社会与图书馆

新的学习将成为时代的一大特征，成为社会发展中主题之一，创建学习型社会是历史的必然要求。图书馆在知识服务方面具有许多优势，理应在创建学习型社会中有较大的作为。     

试谈图书馆在建设学习型社会中的作用

学习型社会是党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标之一,图书馆是社会信息服务中心,是建设学习型社会的一项基础性工程,应在建设学习型社会过程中发挥应有的重要作用,积极推动全民学习氛围的形成,提供信息服务,支持继续教育开展,提供幽雅的生活环境。     

创建学习型社会与图书馆建设

随着知识经济时代的到来 ,学习型社会的理念日益被人们认可。图书馆建设在创建学习型社会中起着不可替代的作用。建设学习型图书馆的关键是提高图书馆员的素质 ,造就一大批高层次的学习型图书馆员     

浅谈高校图书馆与学习型社会的建设

高校图书馆因具有信息资源、人力资源、服务、信息传播技术、环境等诸多优势,能够成为学习型社会主干力量的教育者、继续教育信息的提供者、学习潮流的引领者、学习氛围形成的推动者。应对学习型社会的建设,高校图书馆应抓住机遇,把自身打造成学习型组织,并与时俱进,不断创新,坚持开门办馆,实现信息共建共享。     

图书馆要为建设学习型社会发挥作用

20世纪70年代，联合国教科文组织就积极倡导终身教育，并于1996年发表了《学习是内在的财富》，指明了学习对于未来社会的重要性。2001年5月15日，江泽民也在亚太经合组织会议上提出了“构建终身教育体系，创建学习型社会”的主张。可见，学习作为一种获取知识的手段，作为知识创新的一个重要组成部分，已经越来越多地被世界各国所承认，并得到了前所未有的推广。图书馆作为文化教育事业的一个重要机构，势必要担负起全民教育与全民学习的重担，为普及知识，传播文化，发扬创新精神，构建学习型社会，发挥自己应有的作用。     

高校图书馆在学习型社会中的定位

学习已成为现代人的一种生活方式。每个社会成员只有不断吸收新知识，才能跟上时代的步伐。图书馆应适应现时代的新要求，拓宽服务功能，为构建“学习型社会’’提供有力的支持和帮助。