于细微处见功夫——学习于永正老师教学有感

听过于永正老师的很多课，其中许多的闪光点早已为人所知，下面我仅从讲课备课的一些细微小节处，挂一漏万地谈谈于老师带给我——一名青年教师的启迪。因为有时候“小节”处不注意，也会使整堂课黯然失色，甚至于全盘皆输。     

香港职教考察有感

○香○职教考察有感金陵１９９６年１１月１３日，我们目送着维多利亚港湾那沐浴在夕阳余辉中鳞次栉比的群楼光影渐渐暗淡，踏上了华灯初上、流光溢彩、灿若银河的香港夜世界，开始了为期两周的香港职教考察。香港的职业教育向以设备先进见长，尤以创造香港经济奇迹的制造...     

平顶山市职教形势喜人

近年来,河南省平顶山市大力发展职业高中教育,把学校推向社会,推向企业,本着“市场”需要什么就培养什么的原则,以经济建设为中心为四大支柱行业培养急需人才。目前全市共有职业高中(中专)80所,教职13000多人,在校生23900多人。八年来向社会输送的6万名毕业生在各条战线上发挥着重要作用。 近年来,平顶山市先后投资近2000万元扩建职高校舍32000多平方米,及时解决扩建、试验田等用地。目前80所职业学校占地3000多亩,最多一所达100亩,均超过普通高中;制定了到县以下职高任教教师浮动一级工资、新分配职高的毕业生取消实习期、职高教职工优先解决住房、学生就业优先录用等兴办职高的优惠政策,吸引了众多老师和学生。在此基础上     

正确看待当前职教形势

近几年来,中等职业教育招生与高中阶段教育招生的比例呈下降趋势,特别是１９９９年,中职阶段在招生绝对数上出现了改革开放以来的第一次减少,有些地方减少的幅度还比较大。如此一来,对职业教育面临的形势,社会产生了种种议论。对这种现象应辩证地、全面地加以分析:职业与教育正处在改革调整时期,计划经济体制下建立与发展起来的职业教育,在社会主义市场经济体制下,原有的教育思想、办学体制、人才培养模式、教学内容和方法等方面已不适应,必须进行改革。随着经济体制的转变,经济结构和产业结构的调整变化,职教在办学形式上多样化发展,数量、…     

三月形势不乐观 防御为主

正在银行对房地产贷款停贷传闻及对中国房价见顶预期等利空打击下,A股出现持续调整,本周深成指、中小板指数及创业板指数出现持续调整,由于三月IPO重新开闸,两会召开在即,所以对三月的A股走势并不乐观,仍需以谨慎防御为主。笔者前两期重点强调创业板风险,以创业板指数能否有效站上10天线为研判标准之一,两周过后,技术上看创业板各技术指标不太理想,10日、30日均线向下死叉,MACD出现背离和死叉,阶段性头部逐步显现,风险继续加大。在创业板指数逐步盘顶的同时,     

今年大专生就业形势不乐观

中国人事部今天在其官方网站发布了《2005年高校毕业生就业接收及2006年需求情况调查分析》，截至2005年12月31日，统计地区共有2141233名高校毕业生实现就业．就业率为87．7％，比2004年上升了3．1个百分点。     

于细微处见精神

于细微处见精神齐东富（婺源县赋春镇虎溪完小）庄任工作是一门艺术。Ｄ扭扭扭主任工作的教师，有时会犯本本主义，陷入说被误区。其实，任何工作切不能脱目ｇ观实际。农打被师在四班主任工作前要必须结自农打实际，及的刀学生中的百种细们小事进行分析、对论，才能达到以...     

于细微处见精神

社会为人们提供了更广阔的生活空间。中学生已具有一定的思辨能力,应该能够通过选取一件看似微不足道的物品或琐屑的生活小事来反映社会的真、善、美,表现惩恶扬善之情。第三单元的内容正体现了于细微处见精神的特点。冰心的《小橘灯》,浓墨重彩刻画了小橘灯,那朦胧的橘红的     

于细微处见个性

写作中巧用细节,将会妙笔生辉,张扬作者独特的审美情趣。鲜明典型的细节必须要主题先行,统领细节;要立足生活,真实真挚;要鲜明典型,个性卓然;要情感独特,同化细节。细节真实而独特才能传递独特而浓郁的生活气息,个性的张扬往往就表现在这些地方。     

于细微处见妙趣

对于小说教学的认识,已经有无数教师进行过有益的尝试.这其中笔者比较赞同的有"比较分析法""以写促读法""视野拓展法"等.不过,这些看法虽然可以帮助学生建立对小说的宏观认识,却也容易使学生出现虚无、定式的理解,对于小说中真正的妙处反而难以把握.     

于细微处见真功——观曹晓丽“TheEnglishclub”一课有感

刚踏上三尺讲台,便耳闻前辈们教导：“教无定法,贵在得法”。其意不言而喻,选择恰当的、巧妙的教学方法,可收到事半功倍的教学效果。学习了曹晓丽老师一节课,收获颇丰。其课堂结构设计之严谨,教学方法之巧妙,令人耳目一新。她的好多教学细节看似随意,实则别具匠心,效果是意料之中。     

于细微处见精

近几年来 ,语文教学美育由“热”变冷 ,其原因是多方面的。其中重要一点 ,便是不少同志没有把握住“美育”的要义 ,而是仅仅从美学的高头讲章中截取些术语概念 ,生搬硬套 ,再从语文教材中选取些枝枝叶叶 ,嫁接起来 ,便是所谓“美育” ,表现出严重的“概念化”倾向。与“概念化”相关的是“泛美化” ,即不分青红皂白 ,乱贴标签 ,大而化之 ,动辙就是“自然美”、“社会美”、“艺术美”等等 ,至于美在何处 ,为什么美 ,如何赏析 ,则往往语焉不详 ,缺少具体分析 ,缺少操作的路径。“概念化”、“泛美化”都不是真正意义上的美育 ,至少可以说是在…     

于细微处见真情

培养学生正确的情感、态度、价值观是高中新课改的主要目标。培养学生健康的情感,培养学生学会表达情感,又是新课改中作文教学的基本任务之一。因此,高中作文教学尤其是高考记叙文的写作教学,一定要引导学生体悟生活,做到文必有情,抒真情,发实感。要指导学生掌握高考记叙文抒情的基本技法。除了直接抒情之外,更要掌握高考记叙文间接抒情的常用技法。     

于细微处见芳华

<正>20世纪40年代,战火纷飞的抗战文坛,一株静美的莲花飘然而出,其清新淡雅令人惊喜莫名。这,就是老作家孙犁创作的小说《荷花淀》(广东版《语文》第三册)。《荷花淀》之美,美在独特的审美情趣,美在“以小见大”的创作视角。作家拿起笔,写战争,远离了刀光剑影,隐去了鼓角争鸣,消解了激烈残酷的战争特质,消解了血与火的冲     

于细微处见理念

教育是一种鼓励的艺术,它唤醒人们求知的欲望,滋润着学生的兴趣,点化着孩子的幸福。教育又是一种真实的存在,它启迪着人们的智慧,丰富着人们的思想,使人们获得最实在的变化。课堂教学最宝贵的品质是真实,在长期的教学与学习中,我们为真实而感动,为     

于细微处见精神

当春天的第一朵鲜花热烈地绽放时,人们感知春天已经悄然而至;当秋天的第一片落叶在半空中盘旋飞舞时,人们感知盛夏已默默离去。一滴水能折射出整片大海,人们常说"一叶知秋",在人类社会中,于细微处     

于细微处见精神

……水般的张爱玲看着信,只是安静地说了一句:“看不下去了。”这句话说得是那么朴实,如山般沉稳,不知她的内心是排山倒海还是真的如山一样沉稳。我想应该是后者吧。写女人具有水的灵动的性格,同时也不乏山的沉稳,在今年的高考作文中可谓屡见不鲜。但要写得好,至少应有下面两个特点:一是对所写人物有比较深入的了解和理解,这样才能写得深、写得透;二是在构思和表现技巧上有新颖、独到之处,这     

于细微处见机遇

招聘单位面试应聘，目的是考察应试各方面的素质。面试的方式以及所涉及的问题通常会有一些共性东西，但是，由于应聘对象的不同，单位需要人才的规格要求不同，招聘面试时考官也常常采取一些另类的方式，提出一些出乎意料的问题。这时，成功的机遇往往在于机敏的应对。     

于细微处见精神

<正>高中生正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期,不仅要提高知识水平,更要坚定理想信念,明确做人之根本,实现自身价值。教师应抓住日常教育细节,适时引导学生进行思考,将理想信念教育“润物细无声”般地渗透进学生的日常生活。一、转化危机,厚植家国情怀高一军训,学生们在教官的带领下进行踢正步分解训练,踢腿、脚尖下压、保持……一分钟不到,很多学生的身体就开始不断摇晃,接连败下阵来。学生小李气急败坏地蹲在地上,情