“也”字在复句格式中的语义贡献

在并列复句中,＂也＂字的意义也并不只是＂类同＂那么简单;在转折复句中,只有说话人认为前后分句间有条件关系时,＂也＂的意义才表＂类同＂,但＂也＂的意义并不作用于前后分句,而是作用于说话人预设和复句意义内容之间,这是因为,条件关系是说话人建立心理可能性尺度的基础,前分句常常是后分句成立的可能性尺度最低点,从而在说话人预设和复句意义之间构成语义逆承关系。     

浅议预设与蕴涵

预设和蕴涵是语义学中两个重要的概念,两者研究的是句子和句子之间的语义关系。文章主要阐述了预设和蕴涵的含义以及两者的共性和个性。预设是说话人的常时背景知识,是说话人与受话人的共同背景知识。而蕴涵则是一种特殊的语义推导,它阐释的是言语交际中基本单位语句所暗含的意义。     

预设的触发语研究

文章从简介预设之争的历史渊源入手,简述语义预设与语用预设的区别,重点阐述了十四种预设的触发语。预设与句子的实际语言结构有非常密切的关系,但对语境因素非常敏感,往往来源于某些词、词语、句式或某种语境,这些能够触发预设功能的语言项叫做预设的触发语(presupposition-triggers)。预设触发语只是表象的、潜在的预设的语言表达形式,是说话者表达预设的语言手段,是说话人的预设,而不是句子本身的预设。在具体的交际语境中,语境也可以触发预设。     

浅谈预设与蕴含的区别

预设是语用研究领域重要且颇受欢迎的研究内容,但也是语用学领域中较为复杂的话题。它暗指在语句中的一种预先设定的信息,是说话人在说话时假设听话人知晓话题背景的一种猜想。预设经历了哲学根源、语义预设、语用预设三个发展阶段。在语义预设中,有一个和预设颇易被混淆的概念,蕴含。该文简要追溯了预设发展历程,重点找寻了四种将预设从蕴含中区分出来的方法,希望能为读者们辨别二者有所帮助。     

语义预设的表达功能

从逻辑语义学的视角、语义预设的本质出发进行研究,可以展现语义预设的全面、系统的表达功能。语义预设为句子(群)、语段的组织或展开提供了基本法则;运用语义预设,能使表达变得简练、自然、含蓄,可以强化话语内容的可信性,可以表达那些不便于直接表达的意思,可以获取那些不便于直接获取的信息,可以摆脱交际困境,实现成功交际,可以创造审美对象,营构文学语篇发展的背景。     

话语的预设意义

话语除了有字面上的意思之外,还有字面以外的意思,即言外之意。话语的言外之意又有各种类型,预设意义就是其中之一。预设又叫前提。预设既是语句之间的一种特殊逻辑语义关系,又跟话语的语言环境密切相关。 一、预设的逻辑语义特征 预设的逻辑语义特征可以用逻辑学中的真值条件来描述: 甲预设乙,当且仅当:甲真则乙真,并且甲假则乙真;乙真则甲或真或假,乙假则甲非真非假。     

话语误解的语用预设研究

话语误解现象广泛地存在于言语交际中。言语交际涉及说话人话语生成与听话人认知推理。作为话语信息组构起点和认知推理前提的语用预设对话语交际的成败具有重大影响。说话人语用预设量的偏差和说话人预设的语用含糊,均会影响说话人话语的明示性和突显度,制约听话人的正确推理,是造成话语误解的重要因由。     

"才"字句的语义预设

现代汉语中的"才"字是一个有着复杂用法的副词."才"字句有典型的语义预设, "才"字本身也可触发非典型的语义预设,随着"才"字位置的变化(或前或后),所触发的非典型的语义预设可分为两类:一是用来表示主观大量;二是用来表示主观小量.     

语用预设在生活中的应用

预设主要分为语义预设和语用预设两类.对话语的理解上,语用预设必须满足合适性和共知性两个条件,而在使用上则表现出单向性和隐蔽性的特点.在言语交际活动中,对语用预设的以上四个特点灵活应用,可以提升言语交际策略,有助于说话人顺利实现交际目的.     

语义预设的界定与鉴别

预设和蕴涵的鉴别是预设的语义分析重点研究的内容.现有的研究过分强调预设的真值定义和否定测试法会导致对语义预设的片面理解.因此,有必要对语义预设的界定和已有的鉴别方法进行分析,并根据预设是语义和语用的接口的语言事实,结合语用来弥补预设语义分析的缺陷,以便更准确地鉴别语义预设.     

日常会话中语用预设的人际功能研究

第一位探讨预设问题的是德国哲学家和数学家弗雷格,预设分为语义预设和语用预设,语用预设就是结合人类话语交际过程对预设进行的研究,它是互动的黏合剂,依靠它交际才得以顺利延续。因此,本文旨在研究语用预设在日常会话中的人际功能,从而进一步提高人们运用语言的能力,增强话语的正确性和有效性。通过进行预设分析,发现其具有以下人际功能——达到交际目的,实现隐藏意图,保证跨文化交际顺利进行,创造幽默及讽刺的效果。     

浅析俄语话语词的预设

随着语言学的发展,话语词越来越受到学者们的重视。话语词是指能够保证语篇的连贯性、直接反映说话人的立场和说话人与受话人交流过程中相互影响的语言单位。话语词打破了传统语法的词类划分规则。话语词在使用中表达出的某种语义可归结为预设。预设在语气词、副词以及词组等话语词中都有独特的表现。     

山西平定方言“V＋起去”的多视角研究

山西平定方言属晋语区太原片,该方言也存在着与＂起来＂相对应的＂起去＂（读作/t‘i//k/）,并且＂起去＂不仅可以单独作谓语而且可以接在其他动词之后充当补语。但实地调查发现,＂起去＂的使用是不自由的,主要体现在语义和功能认知两方面。语义限制主要体现在与动词的结合能力及＂起去＂所表达的意义上。而功能认知方面的限制主要体现在动作参照点、说话人的心理期待、说话人的口气表达和动作主体等方面。     

“躺平”语用预设隐转喻性理据探究

流行语“躺平”因被用以表达话者所持态度而演变为使用频次高，影响范围更广泛的概念。不同语境中，词汇所传达说话人信念、态度以及意图隶属语用预设研究范畴。该研究依凭语用预设隐转喻特征阐释“躺平”的流行理据。研究发现：语用预设隐喻性使得身体呈平倒状态“躺平”的语义预设与表达话者情感态度的语用预设存在心理相似性；语用预设转喻性基于心理因果性致使“躺平”语义预设具体身体动作喻指语用预设所蕴含情感态度。     

预设·语境·歧义

文章探讨预设、歧义与语境之间内在的相互关系与工作原理。预设是说话人假定为双方共有知识的一种基本意义成分,它在交际过程中不断发展着语境,同时又被语境操纵甚至消除。在说话人有意或无意地将预设包含在语句内部的过程中,常常会触发歧义,而潜在预设在特定语境下的可变性也会触发歧义,这些歧义可借助预设和多元化语境来消除。     

浅析语义学和语用学中的＂预设＂问题

＂预设＂（ presupposition ）也称之为前提,是语义学中的重要概念。上个世纪70年代曾有大量文献讨论过这个概念。一般说来预设分为语义预设和语用预设。语义预设是以真值条件为基础的,存在于句子结构与句意之中。语用预设是关于说话与语境之间的关系,其特征是预设的合适性和共知性。本文从语义学和语用学角度浅谈＂预设＂在语义学中和语用学中的区别和联系。     

"说话"应试的语用策略

在普通话水平测试的各项内容中,“说话”是惟一没有字凭借的考查项目,因此难度最大。应试时运用语用策略,可以有效提高“说话”水平。语言是一个有着严密的结构组织的复杂的符号系统,“说话”应试的语用策略,必然涉及到这一符号系统的各个层面,例如语音语义,语汇语法,语义预设和语用预设,语言态度等。     

“多半”的语义指向及其制约因素

"多半"的语义指向存在多种制约因素,本文通过对"多半"出现的句法格式及其语义、语用前提的分析,认为只有在小句内状语的位置上"多半"才可能出现双向语义指向。"多半"前指要求说话人认为是已知事件且被指成分在意念上是至少可以切分成不均等的两部分。说话人认为是未知事件时只能后指表示一种肯定性的猜测。     

语义预设在广告用语中的应用

广告是人类信息交流的产物,在我们的生活环境中,广告无处不在,已成为社会现代化程度高低的一个重要标志。广告语言是一种特殊的交际语言,许多专家学者对广告语言从不同角度进行了研究,如修辞角度、语篇分析角度、功能语法角度、心理学角度等等。本文拟从语义学的角度,通过对语义预设特点的阐述以及对语义预设类型的分类,对应用于广告中的预设作简要地语义分析,阐述广告是如何运用这一语言手段达到其劝说或支配之目的的。     

预设·语境·歧义

章探讨预设、歧义与语境之间内在的相互关系与工作原理。预设是说话人假定为双方共有知识的一种基本意义成分，它在交际过程中不断发展着语境，同时又被语境操纵甚至消除。在说话人有意或无意地将预设包含在语句内部的过程中，常常会触发歧义，而潜在预设在特定语境下的可变性也会触发歧义，这些歧义可借助预设和多元化语境来消除。