独立学院国防教育探析

国防事业是建设和巩固强大现代民主国家的基础工程,涉及到一个国家的安全、稳定、富强和发展。学校国防教育是全民国防教育的基础。在普通高等学校的整个教育体系中,国防教育属于基本素质教育范畴,具有非常重要的作用。独立学院作为高等教育事业的一支新军,理所当然应重视国防教育。     

论高校开展预备役部队工作是一项育人强军的世纪工程

学校的国防教育是全民国防教育的基础。开拓性地开展以预备役工作为主要形式的国防教育,探讨为国防现代化建设储备大量的高素质后备兵员和预备役军官,是新形势下不断增强我国国防实力的必然要求,是一项育人强军的世纪工程。     

浅析加强高校国防教育的必要性

作为素质教育的重要组成部分,高效国防教育不仅丰富了素质教育的内容和形式,而且很大程度上推动了素质教育的快速发展。对于初入大学校园的每一个新生而言,军训是他们进入大学的第一堂课,是接受大学素质教育的起点。《中华人民共和国国防教育法》指出,学校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。因此,加强大学军训与军事理论课不仅是高校国防教育的重要内容,也是高校培养大学生德智体全面发展、实现素质教育的一个重要方面。     

全国国防教育特色学校——记苏州市相城实验中学

正多年来,苏州市相城实验中学认真贯彻和落实《教育法》《国防教育法》,重视学生的国防教育,由于目标明确、组织得力、责任落实,学校在国防教育工作中取得了显著成绩,荣获"教育部2017年国防教育特色学校"的称号。为了更好的开展国防教育,学校投资40多万建成了     

如何利用企业文化进行国防教育的思考

在新形势下加强和改进企业国防教育,寻求新途径、新方法,是国防教育面临的一项新课题。企业国防教育工作是以企业内部员工为对象,以培养爱国主义和国防意识为目的的一种教育方式。企业文化与国防教育工作是两个不同的概念,是两项不同的工作,但在实际操作中又有着密切的联系,在许多方面都是相同、相通和相融的。把国防教育搞扎实,就要坚持与时俱进,开拓创新。市场经济体制中,企业文化建设有助于国防教育工作的改革和创新,创造出能够团结和凝聚职工的、能够增强企业向心力和竞争力的新形式、新方法,使国防教育工作与经济工作更加有机地融为一体,落到实处。     

谈公修心理实验课的教学目标

公修心理实验课是师范院校为配合公修普通心理学而开设的一门公共实验课程。如果在教学工作中能够认真设计教学目标,并努力达成,不仅能够完全实现学校开设该课程的初衷,而且能够让学生收获良多,甚至终身受益。此外还能把该课程变成一门师范院校中为数不多的魅力课程,师生双方都能从中体会到求知和探索的极大乐趣。     

论有效加强大学生国防教育的途径

高校国防教育应以爱国主义为核心价值,全面创新教育理念与教育内容;坚持以多种形式教育的思想,充分发挥课堂教学和课外教育两个主渠道作用;加强军事学科课程体系与教材体系建设、国防教育阵地建设、师资队伍建设、教育管理与评价机制建设,整合和优化国防教育资源,不断增强高校国防教育的时代性、针对性和实效性。     

普通高校国防教育现状及改革方法初探

高校国防教育,是全民国防教育的一个重要部分,也是大学生整个思想政治教育的重要组成部分。《中华人民共和国国防教育法》第15条规定:"高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合,对学生进行国防教育。高等学校应当适当设置国防教育课程。"可见,自觉接受国防教育是法律赋予大学生的神圣义务。每一个大学生都必须经过国防教育的熏陶,没有接受过国防教育的学生不能称作真正的合格人才。     

普通高等学校国防理论教学评价的意义和作用

《中华人民共和国国防教育法》中规定,全国普通高等学校必须开设国防教育课程。国防理论教学是普通高校国防教育的重要组成部分。科学、合理的国防理论教学评价对完善整个国防教育教学、科研、管理具有重要意义,并且在规范、发展国防理论教学的过程中,发挥着评定、诊断、选择、导向、激励,管理和研究等重要作用。     

对新形势下高校国防教育的几点思考

新形势下高校应积极探索加强高校国防教育的有效途径,日前各高校都在积极进行教育教学改革,而加强国防教育是我们的重要课题。加强新时期高校国防教育,是全面推进素质教育,为国家培养人才的重要举措。从近阶段战略全局的高度来看,深化高校国防教育对培养大学生爱国主义精神和民族精神具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

特殊院校残疾大学生心理健康教育工作机制研究

特殊院校的残疾大学生由于生理缺陷,容易导致各种特殊的心理问题,学校心理健康教育工作机制需要在普通学校心理健康工作实施规范和标准的基础上,结合工作目标、内容,构建有效工作机制,作为同类院校理论参考的范本,以提高国内特殊院校残疾大学生心理健康教育工作的实效性。     

当前高校国防教育现状探析

阐述高校国防教育法律依据、全面展开、上级支持等成就和各类学校各省份发展不平衡,流于形式等不足;探讨影响高校国防教育现状的国际、高校、学生和师资等方面因素,提出一些发展高校国防教育新途径。     

试议体育传统校的体育师资队伍建设

在普通中小学,办体育传统项目学校,要做的工作很多,但最要紧最关键的工作是加强体育师资队伍建设。笔者认为一要举贤荐能,配齐体育教师;二要加强业务进修,提高业务水平;加强师德修养,教书育人,为人师表     

论和谐校园视野下的高校基层党组织建设

构建和谐社会,建设和谐校园,是一项长期的战略任务。高校基层党组织建设在和谐校园构建中具有重要意义。高校基层党组织处在学校工作的第一线,是学校全部工作和战斗力的基础。加强高校基层党组织建设工作,是推进学校改革发展、建设和谐校园的重大举措。加强高校党基层党组织建设,要加强对学生党员的教育,改进学生党支部建设,推进高校基层党组织建设工作创新。     

普通高校军事教育的现状与对策

《国防教育法》指出:"学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。高等院校一直是培养高素质人才的基地和向社会输出有用之才的输出地,大学生作为我国人口结构中的高知识群体,是我们国家的未来,民族复兴的希望。大学生既是祖国未来的建设者,也是保卫国家的新一代主人,因此在普通高校开展军事教育是重中之重,这对我国的发展具有重要意义。本文通过对我国众多普通高校的军事教育进行实际考察研究,针对普通高校军事教育的现状中进行全面的分析,从而找出其中存在的问题,根据问题提出相应的对策和解决办法。     

“中国梦”引领下的高校国防教育与孝文化之耦合

为了贯彻中共十八大精神,实现文化引领的价值,中国传统的孝文化和高校国防教育在实现＂中国梦＂的大背景下,互相作用。本文通过浅释＂中国梦＂来引导国防教育的发展和孝文化的传承,对国防教育的内涵和孝文化溯源都做了阐述,而对国防教育与孝文化互相耦合的作用从三个方面进行了分析,一是国防教育和孝文化都是培养大学生爱国主义精神、提高思想道德素质的重要渠道;二是国防教育和孝文化都是增强大学生生理、心理素质的重要途径;三是国防教育和孝文化都是为高校大学生实现＂中国梦＂务实了基础。     

“中国梦”引领下的高校国防教育与孝文化之耦合

为了贯彻中共十八大精神,实现文化引领的价值,中国传统的孝文化和高校国防教育在实现"中国梦"的大背景下,互相作用。本文通过浅释"中国梦"来引导国防教育的发展和孝文化的传承,对国防教育的内涵和孝文化溯源都做了阐述,而对国防教育与孝文化互相耦合的作用从三个方面进行了分析,一是国防教育和孝文化都是培养大学生爱国主义精神、提高思想道德素质的重要渠道;二是国防教育和孝文化都是增强大学生生理、心理素质的重要途径;三是国防教育和孝文化都是为高校大学生实现"中国梦"务实了基础。     

大学生国防教育的实践探索——以山东科技大学为例

高校是培养高素质人才的基地,在大学生中开展国防教育是实施素质教育的需要,也是国家所赋予的神圣职责。文章以山东科技大学近年来开展国防教育的情况为例,从国防知识教育、军事技能教育和国防思想教育三个方面对高校大学生国防教育工作的方式手段进行了分析,总结出了科学设置军事理论课、发挥新生军训作用和拓展毕业生预征工作效果相结合的大学生国防教育工作思路。     

美国的国防教育

纵观世界发展史,无一国家不重视国防教育,都将其摆在国防建设的重要位置上,并作为一项重要的公民活动,纳入国防动员体系的范畴之中。超级大国美国也不例外。美国国会早在1958年就通过了《国防教育法》,向公民灌输国家利益高于一切的思想,将国防教育寓于各种教育之中,学校的很多课程都与国防教育结合起来。新形势下,面对世界多极化、经济全球化、信息网络化、武器装备高技术化的今天,美国更加重视普及具有自身特色的国防教育思想。美国特色的爱国主义爱国主义教育是国防教育的核心内容。这里需要指出的是,美国培养公民爱国主义思想的不同之处…     

少数民族地区普通高校国防教育模式探析

一直以来国防教育都是各大高校学生思想政治教育中极为关键的一部分,是培养大学生爱国情怀、树立大学生国防观念和提升大学生综合素质的一种有效形式。少数民族地区由于地域、历史、宗教等各方面因素,造成有的少数民族地区学生对国家的认同感相对较弱,国防意识淡薄。因而,加强对少数民族地区普通高校学生的国防教育十分必要。本文阐述了少数民族地区普通高校国防教育的重要性,分析了当前少数民族地区普通高校国防教育模式中存在的问题,提出了少数民族地区普通高校国防教育的新模式。