煤炭改性优化的开采条件

针对煤炭资源开采过程中赋存状态综合评价的不足,采用GIS技术进行空间信息的定量提取,实现可采煤层的最大采煤量的定量分析,实现了煤层开采条件的变量选择、矢量空间-属性信息定量提取以及煤层开采条件多变量综合评价的分析。由离散光滑插值建模得出:影响煤层开采的因素除了煤层厚度和倾斜角度外还有煤层的夹层数;煤层顶板的稳定性同岩浆侵入程度有关;煤层厚度较好的条带,其空间稳定性较低。     

投身煤炭科技 实现绿色开采——访中国矿业大学缪协兴教授

煤炭资源开采对环境的影响问题,是国际上广泛关注的焦点问题,更是影响中国经济与社会发展的重要问题之一。统计显示,2005年,我国煤炭年产量已由2001年的11．06亿吨飙升至21．1亿吨,短短四年时间,产量几乎翻了一番。在这种超常规高速增长的冲击下,我国煤炭工业发展中的一些特殊问题开始凸现,其中最突出的表现,就是煤炭资源的采出率低、环境破坏和安全生产等问题。如何解决这些问题,中国的科技工作者针对国情,反复论证,提出了“绿色采矿”等理念。如今绿色采矿技术在我国正在蓬勃发展,它给中国的煤矿开采带来了哪些突破性改变呢？     

“材料成型计算机模拟”课程在新工业技术革命人才培养中的潜在作用及其教学方法

伴随着新工业技术革命时代的到来,相关技术人才的培养问题也呈现在广大高校教学人员的面前。本文浅析了材料成型及控制工程专业"材料成型计算机模拟"课程在新工业革命技术人才中的潜在作用,并就其教学方法进行了初步的探讨,从培养学生兴趣、促进学生思考等角度,围绕教学形式、考核方法等六个方面提出了一些有益的建议。     

绿色开采班组的技术创新之路

一年之内创新技术40余项,申报国家专利8项,连续两年被评为集团公司优秀班组。它就是淄矿集团公司膏体充填项目第一生产班——岱庄煤矿康成军班。     

开采生活的“宝藏”

"凡有生活的地方,就有快乐和宝藏。"生活是写作取之不尽、用之不竭的源泉。教师应引导学生多角度地观察社会生活,走进大自然,走进社会,走进家庭,真切地感受一切,学会为生活而感动,善于从身边选材,从小事中挖掘深远的意义。     

“绿色设计”为劳技教学插上腾飞的翅膀

一、发掘绿色材料,树立绿色设计材料新观念绿色设计教学要求学生用艺术家的眼光去发现身边那些熟视无睹的物品的可再用之处,化腐朽为神奇。她的优势首先体现在对自然资源的巧妙利用,对不同材料的独到发现,这也正是劳技造物思想所倡导的。正如德国建筑师米斯·凡·德·罗所说:材料的价值在于用这些材料能否制造出什么新的东西来。同时,绿色材料还应具备良好的环境兼容性,具有可再生、可回收、污染小、低能耗的特性。     

刍议“绿色教育”理念下高校体育教师的“绿色素质”

“绿色教育”是素质教育不断深化过程中提出的新理念,其核心在于科学教育与人文教育相融合,培养可持续发展的人才.借用“绿色素质”一词,从大学生科学教育、人文教育两个方面的教育需要出发,论述了高校体育教师在“绿色教育”理念下应具备的基本素质,以供高校体育教师,特别是青年教师自省与提高.     

做自己的“绿色”书皮

开学啦！拿到还带着油墨香的崭新书本,大家一定迫不及待地想给书本穿上新外衣吧！你想给这些即将陪伴我们一学期的书本包上怎样的书皮呢？     

浅谈《金属工艺学》的“绿色”选材能力培养

材料选择是产品设计中的重要内容,基于绿色制造的材料选择又是绿色制造重点研究的技术之一。本文强调了在《金属工艺学》课程教学中,以绿色制造思想为指导,培养学生初步掌握选材能力的基本思路和方法。     

奇特的“绿色建筑”

随着人们环保意识的不断增强,一股“绿色行动”的风潮正在席卷整个世界,建筑师们顺应风潮,一座座富有想象力的“绿色建筑”出现在或即将出现在我们眼前。     

绿色发展理念下“绿色微博”的建设研究

"绿色微博"的建设是网络文化的重要组成部分,把绿色发展理念融入微博建设中就是要净化微博网络环境,唱响网络主旋律。"绿色微博"建设在于通过提高网络公民的媒介素养,弘扬社会主义核心价值观,完善和创新网络监管法律体系,坚持德治与法治同举营造一个绿色、生态和文明的微博网络环境。     

从“绿色GDP”看“绿色收视率”的文化价值和社会意义

党中央提出将2012年GDP增长的预期目标调低为7.5%,这是社会和谐发展的＂绿色GDP＂;电视业也要调低收视率的作用,提高节目品位、履行公共媒体社会责任。     

国家奖:“低碳”时代的推动力

2008年,国家科学技术奖励工作办公室设立了循环经济与节能减排评审组,倡导建设科学合理的能源资源利用体系,提高能源资源利用效率。两年间,共有10个项目从该评审组中脱颖而出,获得国家科学技术进步奖。循环经济与节能减排评审组的设立背景是什么?评审组中的项目具有怎样的特点?申报这类项目需要注意什么?带着这些问题,我们采访了国家科学技术奖励工作办公室农业与社会发展奖励处处长刘剑潇和循环经济与节能减排评审组组长徐祖信。     

“绿色”的黑面包实验

设计"1+3+1"的密闭实验装置,对人教版普通高中课程标准实验教科书化学必修1中的"黑面包实验"进行改进。结果表明,采用3⁴g蔗糖、3mL浓硫酸以及54g蔗糖、3mL浓硫酸以及5⁸滴的蒸馏水反应,黑面包现象明显,尾气验证效果较好。改进后的装置操作方便,实验现象明显,且通过尾气处理有利于师生健康,符合绿色化学教育理念。     

主题背景色下的“绿色”区域活动

绿色,生命的颜色。中科院院士杨淑子曾以"科学人文,交融生‘绿’"诠释绿色教育就是科学教育和人文教育的携手并进。在幼儿园教育教学中,区域活动是主题教育强有力的阵地。近年来,我县幼儿园重视区域活动的开展,通过研讨、展评等方式将区域活动开展得有声有色,让幼儿在活动中获得了     

大学“绿色校风”的建构

21世纪大学校园的主流将是以建设环境文化为主的,即“教育——人——环境”三位一体的和谐校园。校风是大学的立校之本,是学校生存发展的基础,它体现着学校文化传统、管理水平和办学理念,是学校创品牌、树形象的重要保证。因此,创建优良的“绿色校风”不但对大学树立新形象、体现新的校园文化有着重要意义,也是时大学环境文化建设的重要内容。     

建设“实力鞍山”与经济发展的绿色转型

"实力鞍山"是鞍山市建设"五个鞍山"战略部署中的重要组成部分,在建设"实力鞍山"的过程中,一方面需要考虑到利用鞍山市的资源禀赋和比较优势,另一方面,也需要实现从经济增长的发展逐渐转向可持续发展导向的绿色发展,这是未来城市经济发展的趋势。为此,鞍山需要通过过程创新、产品创新、产品替代、系统创新来实现城市经济发展的绿色转型。     

构筑“绿色”经济体系，建设生态“新农村”的系统思考

“绿色运动”今天已经成为影响日益扩大的世界性潮流。发展“绿色”经济,对于转变经济增长方式,实现可持续发展意义重大。我国作为一个农业和人口大国,没有农村的“绿色”,就谈不上全社会的绿色文明。因此构建农村绿色经济体系,非常必要而迫切。本文论述了绿色经济及农村绿色经济体系的含义,构建农村绿色经济体系的主要任务,实施绿色发展战略的必要性,并就如何建设我国农村绿色经济体系进行了系统化的思考。     

去开采自己人生的“金矿”

今天,我们长达一个学期的"毕业季"划上了一个圆满句号。首先,我感谢即将走向人生下一站的1200多名毕业生们对我们所有老师的一片深情厚意。同学们,你们在母校这片热土上走过了一千多个日日夜夜,撒下了泪水和汗水,留下了斑斓的脚印。你们三年中的点点滴滴,丰富了母校的校史,同时母校也给你们留下了终生值得回味的记忆。同学们,我们该以一个什么样的姿态离开?以一个什么样的姿态踏上新的征程?三