基于本体和语义Petri网的自适应超媒体ICAI框架研究

本文对自适应超媒体智能计算机辅助教学（ICAI）中的教学系统建模和超媒体自适应问题进行了深入研究。通过建立学生本体、能力本体、知识本体、资源本体和测试本体对教学系统进行系统建模，采用语义Petri网技术解决了超媒体的自适应问题，并利用XML存储超媒体ICAI模型以及课件。从而构造以自适应超媒体为核心的ICAI课件开发平台框架。     

《光纤通信》课程CAI教学模式的实践和思考

计算机辅助教学（CAI）是我国高校教学改革的热门话题，同时引发了对现代大学教学内容、教学模式、教学方法等一系列相关问题的深层思考和讨论。本文通过近年来的《光纤通信》课程CAI教学实践，探讨CAI教学的实践意义，并对目前CAI课件制作、CAI教学环节中的问题给出一点思考意见。     

计算机辅助教育——教学随笔

随着计算机技术的迅猛发展及计算机的大量普及,很多中学配备了微机室、专用多媒体教室,建立网管中心,无疑为计算机辅助教学（CAI）打下了硬件基础。如何认识CAI在中学教学中的地位,充分发挥计算机辅助教学在现代教育技术中的作用。     

CAI课件的特点及开发步骤

本文针对当前计算机的广泛应用,介绍计算机辅助教学（CAI）的特点及开发步骤。     

浅谈计算机辅助教学在学校体育中的应用

随着计算机在教育领域应用的普及和多媒体技术、网络通信技术的不断进步,计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction,简称CAI）已成为现今体育教学改革的一个重要方面,显示了传统体育教学所不能比拟的优越性。     

浅析CAI在高职英语教学中的弊端

随着现代教育技术的不断发展,计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction）在教学中的运用越来越普遍。但在高职院的英语教学课堂上,依然存在着教师不能充分恰当运用CAI的现象。本文结合调查,尝试对这种现象进行探究。     

基于人工智能的计算机辅助教学研究

概述了计算机辅助教学的现状,阐述了智能计算机辅助教学系统的内容,探讨了开发智能计算机辅助教学系统的未来发展方向。     

浅谈计算机辅助教学中的一些误区

计算机辅助教学(CAI)可以大大地提高课堂教学效率.因此,计算机辅助教学系统已被广泛地应用于教学之中.然而,在计算机辅助教学的实践过程中却出现了信奉"多媒体万能"等若干误区.本文对其误区进行了剖析,为计算机多媒体辅助教学进行了较为准确的定位.     

《光纤通信》课程CAI教学模式的实践和思考

计算机辅助教学(CAI)是我国高校教学改革的热门话题,同时引发了对现代大学教学内容、教学模式、教学方法等一系列相关问题的深层思考和讨论.本文通过近年来的《光纤通信》课程CAI教学实践,探讨CAI教学的实践意义,并对目前CAI课件制作、CAI教学环节中的问题给出一点思考意见.     

论计算机辅助教学存在的问题及解决思路

传统计算机辅助教学课件在智能性、灵活性、趣味性上都存在着不足问题。文章首先分析了计算机辅助教学中存在的问题,然后提出了建立CAI课件开发平台的思路,并分析了可行性。     

浅论CAI在初中数学教学中的应用

计算机是辅助数学教学的有效工具,CAI对中学数学教学发挥着越来越重要的作用,但是也应看到在实践中存在的诸多不足之处。利用计算机辅助教学要把握好一个“度”,充分发挥CAI的优势,提高数学教学质量。     

更正

随着计算机多媒体技术的飞速发展，计算机辅助教学(CAI）在教育教学中已经得到广泛的应用。计算机辅助教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。     

基于用户与服务器的课件系统的设计与实现

随着国内各高校的校园网建设逐步、迅速、快速地建立,多媒体、超媒体技术的日趋成熟,再加上传统CAI系统所固有的弱点,这些都极大地刺激了ICAI的发展。本文讨论基于客户与服务器(简称C/S结构模式)的智能计算机辅助教学(ICA)I的实现技术,据此采用VB、SQL Server、IIS等开发平台,建立了一个用于计算机基础教学的ICAI试验系统。     

浅谈计算机辅助教学的应用与展望

计算机辅助教学是教学工作适应新形势，符合教学改革的发展需要，改变传统的教学现念，以CAI为代表的现代教育技术为教育改革提供了新思想和新手段。通过改变教学方式和教学手段，坚持计算机辅助教学，逐步形成以应用性和实践性为基本特点、与高新技术紧密结合的人才培养途径。     

CAI在精细化工专业教学改革中的应用性研究与实践

精细化工专业是一个以实验为主的特殊专业,根据教学改革的需要,结合各学科的特点,提出了将计算机辅助教学同常规教学有机结合,使之相辅相成,从而提高教学质量和教学效率,同时系统阐述了CAI在教学中的作用,教学效果和教学中的体会,提出了计算机辅助教学的几种模式。     

谈谈高中数学计算机辅助教学

计算机辅助教学(简称CAI)在教学中有独特的优势,多媒体计算机强大的信息处理能力是克服传统教学中某缺陷,提高课堂效率,实施素质教育的有效工具。CAI应注意遵循教学本身规律,因材施教,讲究效益,不能无视教学实践效果而不加选择地动用CAI。     

CAI结合PBL教学模式对于提高学生免疫学学习能力的探讨

笔者结合多年来的教学经验和体会,发现计算机辅助教学（CAI）与问题式学习（PBL）相结合的教学模式在医学免疫的教学中发挥着非常重要的作用。 CAI技术可增加课堂信息量,节约时间,使教学内容生动、形象。 PBL教学则可以激发学生的学习热情和求知欲望,使学生动手能力、文献查找能力、分析问题和解决问题能力等综合素质得到提高。二者的结合可以使枯燥的教学内容变得生动、活泼,从而达到理想的教学效果。     

浅谈多媒体在历史教学中的应用

随着科技的进步、电脑的普及,充分运用电脑进行计算机辅助教学（CAI）已经成为教育界的共识。当前一些有条件的学校已经开始了这方面工作的探索,校园网络系统的建成、一师一机的配置、多媒体教室的使用,为探索多媒体辅助教学提供了非常必要的硬件设施!这也为每位教师进行多媒体教学,提供了可能性!但是,     

浅谈CAI在中学物理教学中调动学生非智力因素的应用

在物理教学中,利用计算机辅助教学（CAI）手段来调动学生的非智力因素,激发学生的学习动机,提高学生的学习兴趣,坚定学生学习意志,以提高学生的学习效率。     

基于C/S结构的课件系统的设计与实现

本文讨论基于Client/Server结构的智能计算机辅助教学(ICAI)的实现技术,据此采用SQLServer、VB、IIS等开发平台,建立了一个用于计算机基础教学的ICAI试验系统。