浅谈对地矿实验室样品测试的质量监管

在矿产资源的开发过程中,如果要充分的利用资源,就需要注重地矿工作中的每一项工作,包括对地矿实验室样品测试的质量监管工作。根据地矿行业的要求开展实验室样品的检验工作,可以保障其质量符合规定的要求。通过对地矿实验室样品测试的质量监管的探讨,阐明地质矿产实验室加工、检测过程中的质量监督管理的重点内容,对地矿实验室样品测试的质量监管有重要意义。     

提高地质实验室岩矿分析测试能力的几个途径

地质行业在采集地质样品后,需要在实验室中对样品进行测试与分析,岩矿是一种常见的地质材料,在分析与测试的过程中,需要采用多种方法,而且需要保证结果的准确性。本文对提高地质实验室岩矿分析测试能力的几个途径进行了介绍,希望对相关工作人员提供一定可借鉴经验,从而对实验室质量管理体系进行优化与改革,保证地质勘查工作可以顺利的开展下去。     

做好能力验证工作提升实验室检测水平

能力验证是实验室管理部门、实验室用户和认可机构判定实验室能力的重要技术手段之一,也是实验室内部质量控制技术的有效补充。能力验证有利于增加客户对实验室的信任和了解,提高实验室的知名度,确保实验室检测技术水平的不断提升。本文从正确对待能力验证、保证质量管理体系的正常运行、样品的查收、分析前的全面准备工作等方面提出了如何做好实验室能力验证工作,与大家共同探讨。     

分布式虚拟实验室通信与调度管理技术的研究

实验教学是一个重要的教学环节,很多课程的学习是以其为基础的,特别是一些实践性较强的学科（如计算机组成原理、计算机仿真技术与应用等）,缺少实验动手机会,教学效果会大打折扣。然而高校实验室的现状及其实验成本使得学生动手能力的培养不尽人意,成为制约学生质量提高的一个重要因素。随着虚拟仪器技术、远程测试、分布式系统和交互式技术的发展,基于WEB技术和虚拟仪器技术的分布式虚拟实验室作为21世纪的一种新型教学方式开始受到人们的重视。     

实验室现场检测烧结普通砖外观质量的注意事项

实验室现场检测烧结普通砖外观质量的测试条件必须满足《实验室资质认定评审准则》的相关规定,检测的工具要符合相应的国家标准。笔者从实验室现场检测烧结普通砖外观质量中的取样方法和检测两个层面阐述试验过程中的注意事项。     

浅谈实验室质量管理的必要性

随着我国经济建设不断扩大与国际化,实验室的管理水平和检测能力也必须同国际接轨,实验室的资质认定工作也必须同国际通行做法保持一致。按照国际惯例,申请实验室资质认可是实验室的自愿行为。但是,实验室为了完善其内部质量管理体系和技术保证能力就必须向认可机构申请认可,以获得具备向用户、社会及政府提供自生质量保证的能力。     

检测实验室管理中的质量监督探析

在实际的质量监督工作中,实验室的质量管理工作往往是难点,有时不能起到应有的作用,检测校准实验室能力的通用要求不能充分结合实际监督的过程和内容,不能起到充分监督的作用,从而不能有效地控制实验室的检测质量。鉴于此,如何使检测实验室的质量监督职能得到充分体现,使质量监督员的作用得以充分发挥,进而推动实验室质量体系的有效运行,是进行检测实验室研究和探讨的重要问题之一。     

实验室质控方法的区别与应用

在实验室运行的过程中,应该能够保证所有环节处于受控状态,尤其是关键的、重要的过程应该必须可控。使用统计的技术方法对检测结果进行系统的过程控制,是实验室的内部质量控制主要方法。依据《检测和校准实验室能力认可准则》应用要求7.7条款,确保结果的有效性,实验室需要采取相应的措施对质量进行控制。通过标准学习,发现有内部质量监控方法、外部方法、期间核查方法、能力验证方法、人员比对方法、实验室间比对计划等若干方法,那么这些方法是如何应用,相互之间是怎样的关系让实验室人员感到混乱,有的实验室一股脑全部实施,那么其质量控制成本将会很高;如果有的实验室只是部分实施,有可能会导致关键质量过程控制失控。本文通过分析这些方法的定义、实施及相互关系,实验室可以合理、有效运用这些方法,从而达到质量控制成本最低,质量控制结果最优的效果。     

新型实验室管理与改革的几点思考

实验室是院校从事实验教学、科学研究、技术开发和学术交流的重要平台和场地,也是培养学员创新精神和实践能力的重要基地。提高实验教学质量,必须加大实验室管理和改革的力度。为适应人才培养需求,新型实验室管理和改革的思路主要从以下三个方面入手:摒弃传统实验模式,推行新型实验模式;实验室管理要科学化、规范化和现代化;加强实验室队伍建设,提高教师能力素质。     

艺术高校计算机实验室管理创新浅谈

实验室是高校教学和科研的重要基地。是培养学生实践能力和创新精神的重要场所。实验室实验室管理工作的好坏,直接影响实验教学的质量。如何搞好实验室管理,使其科学化和规范化,是实验人员值得探讨的问题。管理工作是实验室工作的关键和中心内容。更是实验教学的重要前提与根本保证。     

地球化学标准物质研制与应用

地球化学标准物质是测试各种地质物料化学成分量值的参比标准,主要用于量值的传递、测试仪器的校准、分析方法的评定、分析质量的监控及实验室认证。     

食品卫生微生物检测用培养基质量控制探讨

培养基质量是微生物检测工作的基础,直接决定检测结果的准确性、可靠性。结合实验室实际情况,明确了培养基的购置、贮存、制备、性能测试等过程的质量控制措施,以确保培养基质量满足检测要求。     

浅谈能力验证工作经验

能力验证可以为实验室提供一个用以监控和提升正常分析监测质量的工具,其结果直接关系到实验室的监测工作能否继续进行。因此,能力验证工作对每个实验室都具有非常重要的意义。本文总结了能力验证工作中的一些经验,以期对能力验证参加者提供一些有益的帮助。     

实验室仪器设备的管理

计量认证是防雷工作中的一项重要环节,体现了防雷内部质量管理体系和技术保证能力,其中仪器设备是实验室开展检测工作所必需的重要资源,也是保证检测工作质量、获取可靠测量数据的基础,本文分析讨论如何维护仪器设备、建立仪器设备档案等方面的问题,以此提高实验室仪器设备的管理工作。     

新形势下继电保护实验室的建设方向

在素质教育背景下,实验教学占有十分重要的作用和地位,它是培养学生实践能力和综合素质的重要手段和措施。但在我国继电保护课程的教学过程中,发现继电保护实验教学中存在很多问题,其中与实验室的落后现状存在着很大的关系。为了提高学生的动手实践能力,必须加快实验教学的改革,理清实验室的建设方向,提高实验室建设的水平,改进继电保护实验教学的质量。     

浅析实验室国家认可

本文以《CNAS—CL01：2006检测和校准实验室能力认可准则》为依据,从文件化体系建设、体系运行控制要点、体系运行管理等方面对开展实验室认可工作进行了分析,对促进实验室检验质量、增强技术能力、提高管理水平有着一定的意义。     

论与“双语”师资培训相适应的实验室管理研究

在承担“双语”教师培训任务的院校中,理科实验室的建设、有效管理和教学利用,为提高教师的专业知识水平、“双语”教学能力与技能起重要的作用。而“双语”实验室的管理机制和运作水平,会影响“双语”教师培训专业课和专业技能课的教学效果和质量,进而可以影响受训教师“双语”教学能力的提高和整体培训质量。针对这一问题,本文论述如何改革和创新实验室管理机制,修改和优化课程教学方案,培养实验技术人员,提高“双语”实验室的利用效率。     

简析烧结普通砖外观质量检测

随着城市化进程的不断加快,建筑工程的数量逐渐增加。与此同时,人们对建筑工程的施工质量也提出了更高的要求。在建筑工程施工过程中,烧结砖的质量非常重要,因此需要进行科学的检测,只有达到相关标准才能够投入使用。实验室现场检测烧结普通砖外观质量的测试条件必须满足实验室资质认定评审准则中的相关规定,检测的工具要符合相应的国家标准。为此,本文从实验室现场检测烧结普通砖外观质量中的取样方法和检测两个层面阐述试验检测过程中应该注意的检测要点。     

关于地方高校实验室建设与管理的思考——以贵阳学院为例

实验教学是对理论知识的实践,是提升学生动手能力的重要途径,是培养学生创新能力的有效方法,是专业人才培养的重要环节。高校实验室是实验教学的主要场所,其建设与管理水平直接影响到了人才培养质量。本文以贵阳学院为例,分析了目前地方高校实验室建设与管理存在的问题,从完善实验室管理制度、建设实验人才队伍、建立实验室工作考核制度和提升实验室教学条件等方面进行思考,探讨如何使实验室更好地承担起实验教学、人才培养和科研服务的任务。     

质量认证能力的国产化

国产化零件 认证包括质量、成本和交货期（ＱＣＤ）一个方面的认证。本文总结了上海施乐国产化质量认主在走过的五年道路中所各积累的经验，提出了国产化零件认 新思路，即建立一个以上海施乐现有实验室为基础，联合国内专业测试机构和优秀协作厂，形成协作测试网络，通过专家评估，人员培训，对比测试等过程以期获得