教育要优先发展──学习《邓小平文选》第三卷的体会

教育要优先发展──学习《邓小平文选》第三卷的体会广西区党委办公厅王西冀，彭晓春教育优先发展的思想是邓小平同志教育思想的重要组成部分，是新时期党制定教育方针政策的重要指导思想。认真学习邓小平同志关于教育优先发展的思想，对于我们从战略高度上认识教育，重视...     

保证基础 发展个性 服务社会

保证基础发展个性服务社会廖秉权一、我国基础教育要进行深层次改革１９８３年邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，确立了我国教育的战略指导思想。《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》...     

农村小学也要尽快普及信息技术教育

邓小平同志指出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,“计算机的普及要从娃娃抓起”。为了贯彻落实邓小平同志的战略指导思想,自1997年起,在大屯镇教委的直接领导、关心和     

坚持“三个面向”深化教育改革提高育人质量

坚持“三个面向”深化教育改革提高育人质量校党委书记高静一“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，反映了建设有中国特色社会主义对教育的客观要求，又把握了时代特征和对世界未来的科学预测，它是小平同志关于教育改革与发展的总体战略指导思想最集中的体现。学习...     

省教委副主任沈培新在全省职教会上提出 发展职业教育要树立五个观念

贯彻落实全国职业技术教育工作会议精神，当前首先要转变教育观念，在办学指导思想上实现重大突破。这是省教委副主任沈培新在全省职教工作会议上，向职教战线的同志提出的要求。     

语文教学与“三个面向”

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,给我国的教育工作指明了方向,提出了任务,为我国教育事业展示了前景,是我国教育事业的指导思想。我们深入地学习和坚决地执行这个具有战略意     

从战略高度考虑教育问题——重温邓小平同志关于教育的论述

本文从宏观上对邓小平同志的教育思想进行了概述和论证。文章结合我国教育发展的实际情况,围绕着“实现四化,基础在教育”、“要尊重知识,尊重人才”、“要优先保证教育的发展”三个方面进行了分析,突出体现了小平同志作为一个伟大的政治家和革命领袖,从振兴经济、实现四化和国家未来发展的战略高度,考虑教育问题的重大历史意义,并认为小平同志的这些思想、论述和指示,应该成为我国发展教育事业的重要的指导思想。重温小平同志这些论述,可提高我们对教育战略地位与作用的认识,切实把教育搞上去。     

中小学信息技术教育发展中有关问题的思考

邓小平同志早就提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和“计算机的普及要从娃娃抓起”。这已成为指导我国现代教育事业蓬勃发展,特别是中小学信息技术教育发展战略的重要指导思想。今天中国的教育面临新世纪人才战略的挑战。能否培养好一代又一代“四有”新人,是关系到党和国家前途的大     

论邓小平对我国教育发展的贡献

邓小平同志在“文革”结束后，以一个政治家的远见卓识，不仅将我国教育重新引向健康的轨道，而且为我国教育的发展和改革制定了正确的战略指导思想，从而为教育更好地适应国民经济的发展做出了重要贡献。     

科教兴国战略要首先落实在义务教育上

“科教兴国战略要首先落实在义务教育上”的论断，无疑是正确的、重要的、有远见的。义务教育是依照法律规定，适龄儿童少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，是为提高劳动者素质、提高国民素质全面打基础的教育，为现代生产发展和现代社会生活所必需，是现代社会文明的重要标志。今年五月，国务院发布《关于基础教育改革与发展的决定》，遵照邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”的指导思想，再次强调指出：“各级人民政府要牢固树立实施科教兴国战略必须首先落实到义务教育上来的思想；牢固树立解决好我…     

“三个面向”是社会主义教育的战略方向

<正> “教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这个题词是邓小平同志关于教育一系列重要论述的发展,是他对新的历史时期的教育在指导思想上更精辟的概括。“三个面向”是社会主义教育工作的战略方向,也是今后教育事业改革与发展的总指针。“三个面向”是一个统一的整体,基础是面向现代化。面向现代化有两重含义,一是教育要为全面开创现代化建设新局面和迎接新的技术革命的挑战服务;二是教育本身要进行改革,逐步实现教育本身的现代化。一九七七年以来,邓小平同志在教育问题上发表了一系列重要论述,指出:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展     

小学英语课程目的分析与实施

小学英语课程目的以邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略指导思想为指针,立足于素质教育的高度,强调小学英语教学的重点要放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上,体现了以人为本,尤其是以人的持续发展为本的素质教育思想。1.情感教学目标——“激发学生学习英语的兴趣,     

认真学习、贯彻纲领性指示

邓小平同志为繁山学校的题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,是对教育工作的根本性、纲领性的指示,是时代对教育提出的更高、更新的要求,它赋予社会主义的教育方针以新的含义,为我们指明了教育工作的战略方向,是我们进行教育改革的指导思想。学习“三个面向”的指示,可使我们进一步提高办学的思想境界,进一步端正办学指导思想。“面向现代化”,使我们明确     

试论新形势下的高校教材建设

试论新形势下的高校教材建设金兰英邓小平同志指出：＂教育必须面向现代化，面向世界，面向未来。＂三个面向的提出，为我国教育发展确立了根本的战略指导思想。指出教育必须为社会主义现代化建设服务，必须适应改革开放和形势发展的需要。社会主义市场经济体制的逐步建立...     

以“三个面向”教育战略思想 指导校外科技教育的教改实践

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平同志对我国教育发展的战略指导思想。校外教育是我国教育事业的重要组成部分,它也肩负着培养我国科技事业未来接班人的重任。杨浦区青少年科技站全体教职员工坚持把“三个面向”作为指导开展校外教育活动的行动指南,以改     

在全国教育工作会议上的讲话

江泽民同志在全国教育工作会议上发表的重要讲话,阐述了中央对教育工作的指导思想,提出了对各级领导干部的要求,强调必须要全面实现《中国教育改革和发展纲要》。     

跨世纪教育发展战略的理论思考

一、邓小平教育理论是教育发展战略的指南邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是教育改革与发展的指导思想,也是制定教育发展战略及其对策的指针。邓小平同志指出,实现四个现代化,科学技术是关键,基础在教育。他在１９８５年召开的全国教育工作会议上的讲话中...     

“三个面向”与高等职业技术教育改革

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平教育思想的重要内容之一,它是邓小平同志在总结历史经验的基础上对教育提出的总的指导思想,从战略高度明确了我国教育改革与发展的总目标和总方向。在“三个面向”发表１５周年之际,我们重温和研究“三个面向”的教育...     

重温邓小平同志“科学技术是第一生产力”理论

重温邓小平同志“科学技术是第一生产力”理论刘双月，王冬桦邓小平同志继承和发展马克思“科学技术是生产力”的理论，创造性地提出了“科学技术是第一生产力”的新理论。这一理论是正确认识科技、教育与经济、社会发展关系的指导思想，是我党制定科教兴国战略的理论基础...     

明确航向 乘风破浪

科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对长期发展实践的经验总结和理论升华．是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。全面落实科学发展观．必须切实把科教兴国和人才强国战略摆在更加突出的位置。教育部部长周济同志提出要以科学发展观统领教育工作全局，进一步明确了今后教育工作的方向．是对我们深化教育创新工作的总动员．我们要明确航向。坚定目标．努力创新。扎实推进当前教育的各项工作。