发展高中教育为农村经济建设提供智力资源

信阳市观辖8个县2个区，总人口766万。由于历史和自然等多方面的原因，信阳在全省始终是经济欠发达地区，全市目前仍有5个国家级、3个省级扶贫开发工作重点县。自1998年以来，全市把发展高中阶段教育作为“脱贫致富”、促进社会进步和经济发展的战略措施，多渠道筹措高中阶段教育发展经费近10亿元，新建校园面积达3000多     

抉择 重组 建构——湖北省仙桃市民办教育快速发展归因

凡到过湖北省仙桃市的业内人士．都深为这个市快速发展的民办教育所惊叹；全市现有民办教育机构120多个．学生3万人，教职员工3000余人。固定资产3．3亿元．其中高中10所．与公办高中基本持平．学生近万人，占全市高中生的32％；初中、小学15所，学生7600人。占全市初中．小学学生的3％，幼儿园97所，占全市的905％．在园幼儿12000人，占全市在园幼儿的95．2％。另有民办职业学校2所。在校学生500人。仙桃的民办教育能由小到大，由弱到强，迅猛发展，究其原因主要有以下三个方面。     

沈阳市计算机学校

学校于1979年在全市率先举办职业技术教育。经过20多年的努力拼搏，由原来占地仅有1.3万平方米，建筑面积不足5000平方米的普通中学，发展成为有两个校部，占地面积3.4万平方米、建筑面积2.7万平方米，有各……     

红土地上遍开成校花——赣州市农村成人文化技术学校建设管见

赣州市位于江西南部，通称赣南，是著名的革命老区。全市国土面积3．9万平方公里，人口794万，其中农业人口660万，是个“八山半水一分田，半分道路和村庄”的农业市。     

郴州市课程改革服务新农村建设的实践和探索

我市地处湘粤赣边，辖有11个县市区，总面积19321平方千米，总人口457．6万，其中农业人口344．6万，是一个以农业为主的地级市，全市大部分中小学生在农村就读。近几年来，我市教育事业取得长足进步，全市教育事业发展整体水平保持了全省先进的位置。九年义务教育成果进一步巩固提高，高中阶段和高等教育快速发展。省级示范性高中达到13所，[第一段]     

提高农牧民整体素质 为振兴农村经济服务

通辽市位于内蒙古自治区东部，总面积6万平方公里。全市辖8个旗县市区，138个苏木乡镇，2713个嘎查村，总人口303．42万人，其中农业人口235．0万人，占总人口的77％；青壮年人口153万人，占总人口的50．49％；文盲半文盲8563人，非文盲率为98．9％c，农村成人教育比重大，农村牧区教育相对滞后，为此，如何抓好农村成人教育，提高广大农牧民的整体素质，振兴农村经济成了我市整个教育的重中之重。     

加强乡镇职校建设 搞好培训办学工作 为农村经济发展和农民奔小康贡献力量

庄河市位于大连市东端，地处偏僻，1992年撤县建市．是一个以农业为主的县级市。全市总面积1万平方公里，人口90万。全市辖23个乡镇，309个行政村。     

快速发展的“林都”教育

伊春位于黑龙江省东北部的小兴安岭山脉，北起伊勒呼里山，南临松花江，蜿蜒于黑龙江中段，与俄罗斯隔江相望，森林覆盖面积74．9％，是全国重要的生态林业基地和林业产业基地，素以“红松故乡”、“林都”称于世。伊春市辖铁力市、嘉荫县、15个行政区和17个林业局。其中，13个区与林业局实行政企合一管理体制：全市总人口132万，行政区面积32872平方公里，林业施业区面积405．22万公顷。     

巩固扩大“普九”成果 推动双城市教育再上台阶

双城市位于黑龙江省西南部，全市共辖２４个乡镇，３８５个行政村，总人口８０万。现有中小学校４３０所，在校学生１０．６万人。多年来，双城市坚持把发展基础教育作为实施“科教兴市”战略的奠基工程，突出普及九年义务教育这一重要环节，在历届市委、市政府的高度重视和社会各界的大力支持下，全市基础教育工作始终保持了良好的发展态势。１９８４年普及初等教育，１９９３年被评为基础教育先进市，１９９５年通过了省政府检查验收，并代表黑龙江省迎接了国家“两基”工作检查验收，在原松花江地区率先实现了基本普及九年义务教育、基本…     

全力实施科教兴市战略 精心打造安达教育品牌

安达市地处松嫩平原腹地，辖区面积3586平方公里，下辖14个乡镇，5个街道办事处。全市总人口50．2万人，现有学校194所，其中，小学160所，初中26所，高中2所，完全中学1所，职成学校5所，教职工5000余人，在校生7万余人。多年来，该市以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，大力实施科教兴市战略。按     

加快发展四平现代农业推进主体功能区建设

作为东北三大粮仓之一的四平,用占全省13％的耕地,生产了占全省23％的粮食,粮食商品化率高达80％以上.2011年,全市规模以上重点农业龙头企业达到175家,年过机转化粮食达到500万吨,占全市粮食总产量的64.8％.全市已建标准化牧业小区1724个,年过腹转化粮食达到230万吨,占全市粮食总产量的30％.全市农产品加工业总产值达到220亿元,成为四平的重要支柱产业.     

安得广厦千万间──大连市如何解决教师住房问题

安得广厦千万间──大连市如何解决教师住房问题大连市是我国对外贸易友达的港口和工业城南之一，也是风景秀丽的旅游胜地。市辖１个县、３个县级市、６个区和１个经济开发区，全市人口５２７万。全市有中小学１９０８所，校舍总面积３４８５平万米，现有教职工５．４万人...     

大力推进“成教兴农” 促进农村经济发展

济源市位于河南省北部的太行、王屋山区，是传说中愚公的家乡。全市辖521个行政村，总人口64万，市域面积1931平方公里，其中88％为山区面积。近年来，该市认真落实党的十五大提出的“科教兴国”战略，以乡村两级成校为龙头，大力推进“成教兴农”工程，全面提高劳动者素质，有力地促进了全市农村经济的发展。     

区域性推进中小学图书馆的科学化管理

唐山市共有690万人口,辖十县(市)五区、两个国营农场。共有中学512所,小学2711所,在校生120万。全市共有图书馆1458个,面积20.6万平方米,藏书1561万册。由于多年来图书馆工作不受重视,学校图书馆条件比较落后,管     

发展职工教育服务经济建设

随州市现有职业初中8所，在校生近万人，中等职业学校25所，在校生3万余人。近年来，我市认真贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神，把职业教育作为推动经济发展的原动力，作为振兴地方经济新的增长点，坚持走内涵发展的道路，积极深化职教改革，使全市职教得到长足发展，不仅推动了全市教育事业的健康发展，而且强化了教育服务经济建设的功能，为全面建设小康社会做出了积极贡献。     

穿越大山天地宽——在信息化道路上奋进的汉中教育

汉中市位于陕西省西南部，地处汉江上游，北依秦岭，南屏巴山，总面积2．7万平方公里，人口370万；全市辖10县2区，其中，国家级贫困县5个，省级贫困县4个，属经济欠发达地区。全市各级各类学校中80％以上分布在山区、农村。     

大力发展职业教育 服务农村经济建设

平度位于山东半岛中部，总面积3166平方公里，辖26个镇、4个街道办事处、1个经济开发区，总人口135万。改革开放以来，平度在落实基础教育战略地位的同时，始终坚持把发展职业教育作为科教兴市的重要措施来抓，各类教育得到了健康快速发展。全市现有各级各类学校283处，在职教职工14266人，在校学生20万人，其中各类中等职业学校8所，专业设置60余个，在校生近2万人，初步形成了门类齐全、配套合理、上下衔接、整体服务功能较强的职业教育体系。在我市经济社会发展中发挥了被来越需要的作用。     

实施教育兴农战略 服务地方经济建设

荆门市地处湖北中部．素有“荆楚门户”之称。这里交通便利，商贾云集，经济发展较快，属全国十大商品粮基地之一和湖北省石油、化工产品生产主要基地，全市拥有国土面积1．24万平方公里，辖一市、二县、三区。总人口300万。2001年全市规模以上工业实现总产值1：10．83亿元，比上年增8．35％，农业实现总产值61．63亿元。比上年增0．5％；全年实现财政收入12．39亿元，比上年增6．97％，     

发展成人教育事业 发挥成人教育功能

扬州地处江苏中部，长江北岸，江淮平原南端。全市总人口446万，其中农业人口340万。“九五”以来，我市将农村成教工作纳入全市经济和社会发展的总体规划，做到立足实际，面向市场，强化统筹，深化改革，从而积极探索出一条农村成教工作为地方经济建设和社会发展服务的新路子。一、理请农村成教工作新思路1990年全国第四次人口普查以后，我市根据国家、省统一部署，大力开展了扫除农村青壮年文盲的工作，经过连续几年的扫盲及其巩固培训，于1995年间月顺利通过原国家教委组织的扫盲验收，全市农村青壮年非文盲率达到98．5％，完成了基本扫…     

杭州农村劳动力素质培训基本做法

杭州市占地总面积1．66万乎方公里；辖8个区5个县(市)，2003年底全市总人口642．78万，其中市区人口393．2万。