不可忽视的标点符号

标点符号在语言的表达中有着重要作用。英语和汉语的标点符号使用完全不同。同学们更应注意的是,英语中的同一句话,因为标点符号不同,会导致含义截然不同。请看：     

“标点符号”

如果把我们班比成一篇精彩的文章，那么班上的同学就是不可缺少的“标点符号”。     

小小标点惹的“祸”——浅谈标点符号在单项选择题中的妙用

标点符号在单项选择题解题过程中，有时起着非常关键的作用。相同的句子使用不同的标点符号，可能影响句意、说话人的语气、词性的选择或不同句式的判定。可谓是标点虽小，作用非凡。下面以典型的实例总结归纳标点对解题的影响。     

几种特殊情况下标点符号的用法

汉语标点符号使用有其普遍性规则，即便在一些特殊情况下，也有规律可循，在很多看似复杂的情况下，我们往往即可以依照一个句子中统贯全句的语气来确定使用何种标点，也可以结合语境、语意，作出正确的判断，另外，在很多情况下，要确定使用何种标点，我们还可以通过研究标点符号和句子结构之间，以及标点符合相互之间的关系来进行。     

不可忽视的标点符号漏用现象

先看三个句子： 例一可是孟浩然却因与故人喝酒喝得高兴,竟至失约,还说“业已饮,何恤他!”（人教版高三册《漫话清高》）     

用好标点符号，增强语言表达功能——中考语文标点符号知识复习

标点符号的使用是语言运用能力的基本功之一，它是书面语言中不可缺少的辅助工具，它帮助人们更加确切地表达自己的思想感情和理解别人的语言。近年来，标点符号一直是中考命题不可缺少的一个重点内容，一般都带有较高程度的综合性和技巧性及要求考生具有仔细分析和正确理解文章的意义和语气的能力。故而在复习和训练中应多加强实践，熟悉和掌握各种不同符号的特点和使用规律。     

标点符号：英语学习中不可忽视的问题

一、汉英标点符号的异同 汉语和英语的标点符号虽然在外形、名称和用法方面有许多相似之处,但毕竟是两种截然不同的语言,仍然存在着不少的差别。下面就汉英标点符号的不同点加以比较。     

“标点符号”大家庭

我家有许多“标点符号”．它们代表着我家里的每一位成员。就让我向你们介绍一下吧!妈妈——感叹号。“快点起床!要迟到啦!”妈妈用她的超强音量对我吼道。我缓缓地坐起来,刚要下床．又听见妈妈在尖叫：“快点刷牙洗脸,快!还有两分钟就要迟到啦!     

标点符号使用中应关注的三个因素

不少学生在判断标点符号使用正误时仅从句子形式结构方面入手，死记硬背一些标点符号的用法，做题时只关注标点符号，而不考虑语境语意语气，失误很多。标点符号毕竟只是形式，它要从属于句子内容，因此在复习标点符号专题时，教师应提醒学生关注句子的语意、语气和层次这三个因素。关注到这三个因素可以币确区分常混淆的几种标点符号的用法。     

“小不点”的用处

正4月8日晴今天,我们学了小数点的知识,到了晚上我做了个异常有趣的梦,梦见森林里举行了一场隆重的跑步比赛。参加比赛的有猴子、松鼠、毛毛虫。经过1分钟的拼搏,成绩如下:猴子跑了52.3米,松鼠跑了72.8米,毛毛虫爬了1.007米。忽然有人说:"快给我滚开小数点,你长得真像人脸上的麻子。"小数点生气极了,就走开了。大象裁判开始宣布名次了:第三名猴子跑了523米,第二名松鼠跑了728米,第一名毛毛虫爬了1007米。这时大家都非常惊讶,怎么往常爬得慢吞吞的毛毛虫     

《苏轼诗选》和《苏轼词选》中的标点符号使用

标点符号在诗词中具有明示停顿、语气以及辅助抒情的作用,是诗词行文中重要的组成部分。本文就陈迩冬先生所注《苏轼诗选》和《苏轼词选》中出现的各种标点符号的用法进行分析,同时也指出该书使用标点符号值得商榷之处。     

不可忽视的标点——谈“浪遏飞舟”的翻译问题

标点符号是书面语的有机组成部分,可以用来表示停顿、语气等重要作用,因而在阅读教学中,特别是文言文及诗词翻译中,更不容忽视,必须要考虑到语气语调的问题,否则往往会造成曲解文意。人教版《语文》必修一选取了《沁园春·长沙》这首词,其中有这样一句——"曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?"句中没有什么疑     

“引用”时如何使用标点符号的诀窍

学生在写作文时,经常会引用一些别人的言辞、事例作为根据,或引进一些名言、成语、典故来说明事理。在引用时,如何正确使用标点符号呢？     

“想”后面标点符号的用法

我们班有个较认真的学生，他在《假如我会克隆》的作文中写道：“我想：‘假如我会克隆，我一定要克隆出许许多多的人体器官，让器官有病的人都换上好的器官。”’我在批改作文时，将“我想”后面的冒号改为逗号，并去掉引号。没想到，作文本发回去后，这个学生找到我说：“老师，课文里‘想’字后面就是用冒号、引号的。”我说：“你说的情况确实存在，但是，你是否发现课文里有在‘想’后面用逗号的，有在‘想’字后面用句号的，也有在‘想’字后面用冒号的？”他不解地问我：“那‘想’字后面到底该用什么标点符号呢？”我对他说：“这不能一概而论，要看具体的语境。”     

浅谈引话前后标点符号的使用

我们在写记人叙事的文章时,常常离不开对人物的语言描写,有时是完整地引用人物的原话原文;有时是把引文融入作者的文句之中,成为作者句子的一部分。那么,怎样正确使用引话前后的标点符号呢?针对这一问题,本文举例分析如下:     

阅读教学不可忽视“说”

目前,说话训练得不到足够的重视,导致不少学生说话时词不达意。因此,说话训练不应仅仅在口语交际课上,而应贯穿于语文课堂教学的始终。在阅读教学中,教师要抓住问题,让学生把话说完整;要紧扣内容,让学生言之有物;要按照顺序,让学生说话有条理。这样长期坚持,就能有效地提高学生的表达能力。     

标点符号三题

标点符号的祖先现在使用的标点符号,据说祖籍是在欧洲。有人查考,早在十五世纪末,著名的威尼斯印刷和出版商阿尔德·曼奴奇已开始在书中使用逗号了。其实,如果查一查它的宗谱,标点符号的祖先还应推中国古代的"句读"。所谓"句读",就是文章中意思、语气需要停顿的记号,我国古代叫句末停顿为"句",句中停顿为"读"。古人写文章是文不加"点"的,读书人得自己断句。读书时,在句中语意未尽,必须停顿的地方用"、"号,点在两个字的中间:在句末停顿处,点在字的旁     

面向中文信息处理的标点符号研究

标点符号是书面语的有机组成部分,使用频率非常高。在中文信息处理中,标点符号有着特殊的意义：它既如同文字一样是中文信息处理的对象,也是计算机识别句法结构信息的重要形式标志。但是,现行标点符号语法功能系统性不强,计算机难于有效利用,因此,需要建设标点符号知识库,统计出标点符号的有关属性;需要与现代汉语语法体系相适应,建立一套以语法为基本原则的独立的标点符号系统,做到标点符号和语法功能一一对应,非语法功能的系统在此基础上二次建立。     

小小标点惹的祸--标点符号在单项选择题中的妙用

标点符号在单项选择题的解题过程中，有时起着非常关键的作用。相同的句子运用不同的标点符号．可能影响句意、说话人的语气、词性的选择和不同句式的判定。可谓标点虽小，作用非凡。下面以典型的实例总结归纳标点对解题的影响。     

标点符号的对话

句号（。）对间隔号（&;#183;）说：“听我个忠告吧,心眼太实不好。”