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李善中 《中学政史地(高一.二版 )》2004,(5):53-56
根据气候资料(气温和降水图表资料)判断气候类型,可按以下三个步骤进行.第一步:以“温”定带、根据气温特点,特别是最冷月平均气温值的大小,判断出该种气候类型属于何种热量带。若最冷月均温≥16℃.为热带气候 相似文献
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一、气温曲线和降水柱状图
此种图最常见,是地理考查的重点。
1.从气温曲线的弯曲方向可判断南北半球。曲线下凹为南半球,上凸为北半球。如图1,甲气候在南半球,乙气候在北半球。 相似文献
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我们现在的初、高中地理课都涉及到世界气候的知识,教材上内容过于分散,如何系统、清楚地讲解,使学生更容易掌握这部分知识,一直是地理课教师比较困惑的问题之一。笔者总结数年来的教学经验并参考其他教师的方法,总结出一套判断气候类型的方法,经实践检验,效果明显,述出与广大同行交流。一、熟悉气候类型的分布模式1.寒带区域以冷为主,且东西连续。原因是极地冷高压向外辐散,气候寒冷干燥。2.寒带和温带之间过渡带为亚寒带针叶林气候,以冷为主,连续性强。3.温带受海洋影响的程度不同可分为东岸季风型、内部大陆型和西岸海洋型。4.热带与温带… 相似文献
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气候知识包括十三种典型气候类型的名称、气候特征、气候分布、气候成因,以及气候的变化和气候与人类活动的相互关系等。其中,气候资料的判读又是高考复习中疑难问题较多的内容。气候资料主要有气温高低、降水多少及其季节变化。包括各月平均气温、各月平均降水量、年平均气温和年降水量等。有时还可结合该地区所处的地理位置、自然植被类型等情况进行判断。 相似文献
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半球北半球南半球气温最高月7月(或8月)1月(或2月)温度带热带亚热带温带气温最冷月>15°0°~15°<0°热带亚热带温带年雨型热带雨林气候温带海洋气候夏雨型热带草原、热带季风气候亚热带季风气候温带季风气候冬雨型地中海气候少雨型热带沙漠气候温带大陆性气候降水型温度带有关气候的试题在近几年高考中时常出现,解题的关键多是对气候类型的判断。气候类型的确定,则取决于对气候特征的分析。气候的基本特征由气温和降水两大要素构成,不同的气候类型其气温和降水的特点是不同的。因此对气候类型的分析判断,实际上就是对气温、降水统计资料形… 相似文献
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气候类型知识是地理学科内容的重要组成部分,是初中阶段地理教学乃至高中阶段地理教学的重点、难点。许多学生感觉难以掌握各种气候类型及其分布规律。因此,本文从气温、降水量两方面详细分析如何区分世界13种气候类型,从纬度位置、海陆位置等方面简述世界气候类型的分布规律。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2021,(2):105-109
知识可视化是指所有可以用来建构和传达复杂知识的图解手段,可以分为概念性、过程性和应用性知识可视化。专题地图是应用性知识可视化在高中地理教学中的重要表现形式,是知识传播的有效载体。教学专题地图类别的合理划分,以及面向知识可视化教学的分类实践,能够激发学生的学习兴趣,培养地理思维能力,从而提高课堂效率。 相似文献
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气候类型的判读是高中地理学习的重点和难点,也是高考的多频考点,在命题上常以图表为切入点,如气温曲线降水量柱状图、变式坐标图、等值线图、玫瑰图及数据表格等,考查学生对气候类型特征、分布及成因的掌握状况。本文主要探讨气候类型判读法之"三步走"在图表类题目中的应用。 相似文献
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“气候”类图示判读是高中地理的重点和难点,更是高考的必考点。从近几年的高考试题来看,每年的高考卷都涉及该内容,而且出题的角度越来越富有新意,考题千变万化,因此学生在复习时应予以高度重视。常见的“气候”类图示主要有统计图表(如气温曲线和降水柱状图、点状图、折线图、单元格图、雷达图和统计表格等)、气候分布图、景观图、河流流量过程曲线图等。一、气候类型的判读技巧世界气候类型的判断主要根据气温、降水 相似文献
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高中文科地理教学中关于等值线的判读问题,在历年高考里一直占有重要的地位。作为地理教学的重点和难点,在实际教学中应如何把握和突破,进而训练学生的读图技巧和切实提高其读图分析能力,对高中地理教学和高考的成败至关重要。为此联系教学实际,通过对等高线这种具体等值线图的分析谈几点粗浅的看法。 相似文献
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高中文科地理教学中关于等值线的判读问题,在历年高考里一直占有重要的地位。作为地理教学的重点和难点,在实际教学中应如何把握和突破,进而训练学生的读图技巧和切实提高其读图分析能力,对高中地理教学和高考的成败至关重要。为此联系教学实际,通过对等高线这种具体等值线图的分析谈几点粗浅的看法。 相似文献
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气候类型是高中自然地理气候学中的重点和难点。气候类型的判断主要从气候的两个基本要素(气温和降水)着手,而常见的问题是给出气温变化曲线和降水柱状图,或给出各月气温和降水的数据表,这种气候类型的判断可根据如下三步进行。 相似文献