怎样教育难管教的孩子（续）

二、难以管教的孩子是些什么人难以管教的孩子之所以难以管教 ,是因为他们的父母根本不爱他们 ,不对他们进行管教。他们之所以不好管教 ,是由于许多其他方面的原因（而不是他们本身的原因）。那些完全不理解他们 ,从不为他们做点事情的人们不管青红皂白 ,通通把他们归入难以管教的孩子之列。殊不知难以管教这四个字上面是应该加引号的。现在人们所说的难以管教的孩子 ,既指那些不好管理的孩子 ,也指缺乏教养或行为有偏差的儿童。这几类孩子有某种共同之处 ,但我们不应在他们之间划等号。难以管教的孩子 ,就是那些我们无法叫他们听话的孩子 ,…     

体罚影响孩子的智商

美国的研究人员发现,体罚可能影响孩子的智商。为了让孩子在被管教时有所收获,建议家长在教育方式上三思,不要轻易打骂。     

美国人如何管孩子

在中国,我们管教孩子,信奉“棍棒下面出孝子”,到了美国这一套就行不通了。他们教育孩子是引导为主,尊重孩子,把孩子看成一个独立的人,而不是自己的私有财产。     

打与不打都是爱

现在,不少家长在管教孩子措施都无效的情况下,总是先想到打孩子。究竟应不应该打孩子,这一问题真是众说纷纭。在美国,打孩子是触犯法律的,久而久之,孩子与家长都已成了平等的关系,就连孩子直呼父     

正面管教:和善而坚定的教养方式

<正>·主持人语·正面管教又称积极养育(Positive Discipline),是一种既不惩罚又不娇惯,用平等尊重的方式激发孩子内在动力的教养方式。正面管教在美国学校的应用已有30余年,成为美国师范院校的一门必修课。2010年,正面管教被引入中国,通过开设家长课程、学生社会情感技能课程以及开展家长和学校讲师培训,在全国各地落地生根。经过多年本土化的探索和实践,正面管教被无数的家庭和学校验证是行之有效的教养     

基于正面管教理念的有效性鼓励

正面管教在美国已有近40年的历史,目前已经成为60个国家管教孩子的"黄金准则"。正面管教的理念和方法也早就被中国的父母以及教育工作者接受并广泛传播。鼓励是正面管教的基石,是赋予学生力量和改变学生行为的关键。但并非所有的表扬都是鼓励,教师必须走出表扬等于鼓励的误区,践行正面管教理念,运用正面管教工具,对学生应该多鼓励,少表扬,多描述,少评价,发挥鼓励的强大功能。     

“管教”幼儿的实用原则

提到“管教”,很多人脑中就会浮现出板起脸孔训斥孩子或惩罚孩子的场景。其实这是对管教的误解。“管教者”最初和“追随者”相对应。管教者具备追随者需要或渴望获得的价值观或某些行为,管教正是管教者对追随者做出的行为。     

教育孩子十二戒

美国心理学家F·多德森用切身体会和经验,总结出父母管教子女,尤其是管教5岁以下子女的十二条戒律,值得我国的家长思考。 一、戒瞧不起孩子。诸如有时候脱口而出的“你怎么这么笨嘛”或“你是木头人啊”,这样的讽刺挖苦有损孩子的自尊。 二、戒恐吓孩子。恐吓会使孩子胆怯。胆怯进而懦弱的孩子,难以建立自信。 三、戒贿赂孩子。不要以物资许诺孩子,这样会使孩子做事的动力由内在转为外来,他不是为了自我满足和良好自我观念而学习,而是为了外界的物质奖赏。     

于心灵的契合处寻求教育——读简·尼尔森《正面管教》有感

<正>偶然间听说美国教育家、心理学家简·尼尔森的名字是源于她的一本著作《正面管教》。书中通过对正面管教与传统教育实施过程中的具体事例以及教育效果的对比、研究,深入浅出地揭示了正面管教这种教育方法的优势,对不断促进教育工作者深入改革和研究,对不断改变孩子、促使其更加优秀具有深远的影响。结合《正面管教》一书,紧扣自身教育工作经历,我想来简要谈谈自己对正面管教理念的理解和思考。     

爱成绩，还是爱孩子？——一个成绩差的孩子妈妈的反思和自救——孩子成绩差这样管行吗？

最近我读了陈晚女士的博文《美国老师如何管教自己的孩子？》,文中有一段是写她所接触的美国老师如何对待自己孩子学习成绩下降的问题：“我是犹太人,我忘不了我们曾经有过的苦难。为了在美国活得更好,更有尊严,在孩子幼年时我身兼三职,经常是晚上十点半才下班回家。     

“中国虎妈”惹争议

近年来，“中国妈妈”一词在美国教育界中渐渐成为一种象征，用以指代那些对子女管教严厉甚至苛刻的家长。2011年1月8日，《华尔街日报》刊登了美国耶鲁大学法学院教授、华人作家蔡美儿撰写的谈论自己如何管教孩子的文章——《中国母亲为何更胜一筹》。蔡美儿从不允许她的两个孩子出去玩或看电视，还要求她们的学习成绩绝不能低于A。     

巧用“替代法”管教孩子

只要能够找到有针对性的＂替代法＂管教孩子,孩子自然不会再和家长对着干,而会心悦诚服地接受家长的管教。     

惩罚要有意义和效果

父亲要重视对孩子的管教,学会怎样去惩罚孩子,但不要体罚他们。多数孩子一听到父亲的管教就联想到惩罚。他们认为父亲是迫使他们为做错事而受苦的人。虽然不是每个父亲都如此,但绝大多数的父亲都是只负责“管”的责任,而忽略了“教”的责任。有一些父亲根本不参加儿子的管教工作,把孩子小时候的管教责任完全推给了母亲。对于中国家庭中的父亲而言,如果当父亲把管教儿女的责任全交付给母亲时,母亲与孩子之间的摩擦就会增多,没有父亲帮助,她极难克服这些摩擦。为了孩子,为了妻子,为了     

正面管教：孩子，我和你在一起

<正>如果你在管教孩子的过程中，感觉到痛苦，那么你的方法一定是错的。——简·尼尔森孩子只有在一种和善而坚定的氛围中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终生的社会技能和人生技能，才能取得良好的学业成绩……如何不惩罚不娇纵地运用正面管教方法有效管教孩子？这是我读《正面管教》一书后的思考。     

教子十戒

美国儿科心理学家撰文提出教子十戒: 谬赞与挑剔父母为了鼓励子女,事无大小都大加赞赏,有时反而会弄巧成拙。心理治疗师詹姆斯·温德尔说:“惯于受父母称赞的孩子,做事往往不是为了让自己满意,而是为了博得别人赞赏。”这类孩子即使做日常家务也期望别人盛赞,没人赞赏似乎就难以把事情做好。过分挑剔也有害无益。温德尔说:“光是指责孩子怎样不对,也许只会导致孩子不断犯错。”赞赏和管教的比例应为3:1。比例过高,赞赏就显得虚伪夸大;比例太低,则显得挑剔过甚了。总之,称赞孩子要实事求是。一般来说。一句“谢谢”也够了。把孩子当小大人看待儿科教授施米特医生说:“孩子小时候管教     

美国社会是怎样看待儿童体罚教育的

中国有“棍棒下面出孝子”之说，家长对孩子施以包括体罚在内的家法早已司空见惯。很多人认为，打是疼、骂是爱，打骂得越狠，说明爱得越深，因此往往采取这种方式管教行为出轨的孩子。不过这种做法在美国却行不通，在美国，打骂孩子不但可能招致法律上的麻烦，在更严重的情况     

给孩子写信

正我因为攻读博士学位的原因,在孩子四岁时就经常与她分开……有一句谚语说:孩子都喜欢吃"奉子菜",意思是说孩子都喜欢受表扬与奉承。其实,我们成人又何尝不是如此呢?我们喜欢成就感,喜欢跟肯定我们的人在一起,讨厌那些对我们吹毛求疵的人。经常听家长抱怨:孩子越来越不听话了,越来越难于管教了……是孩子难于管教了,还是我们不懂得管教了?这是一个值得     

教育问与答

家规怎么立？ Q我的宝宝6个半月了,发脾气时哭声特别大。他爸爸认为,孩子这是使性子,应该好好管教;我认为孩子现在根本不懂事,现在管教孩子还为时尚早。请问,孩子要多大才能明白什么是应该做的,什么是不好的？     

专家热线

我太放任孩子了吗？ 家里人都认为我太放任2岁的儿子了，常警告我若不及早“管教”，孩子就会变成脱缰野马。我想知道，管教孩子的宽与严该如何掌握，才对孩子的人格发展最有利呢？     

美国研究发现：长子长女最容易受到父母惩戒

美国4月16日发表的一份研究报告说，长子、长女最容易受到父母惩戒，因为父母想借助惩戒“老大”树立家长权威。美国马里兰大学研究人员调查劳工统计局相关数据后发现，美国家长对长子、长女管教最严，而对后面的孩子相对宽松。报告说，这种做法旨在对排行靠后的孩子实施威慑，树立家长权威。