培养独立思考的习惯

培养学生独立思考的习惯,首先要让学生“生活在思考的世界里”。要让学生在数学材料进行观察比较、分析综合、抽象概括、判断推理的过程中提高思维能力,掌握思考方法。思考的方法,单凭认真听“讲”是听不来的;思考的方法是要靠学生自己的独立思考来领悟。只有学生不断地体尝到思考的意义及乐趣,才能逐渐养成独立思考的习惯。     

提升初中生英语听力

一、培养听的兴趣,养成勤听习惯兴趣是最好的老师,做任何事情,有了兴趣就有克服困难的决心与恒心,学生养成听英语的习惯也是如此。提醒学生英语学习的重要,多听英语有助于英语水平的提高。只有思想认识深刻,学生才能对英语产生兴趣。在训练听力时,要明确听的目的。可结合所听的材料提出一些问题,引起学生的思考,也可以介绍所听材料的背景资料,让学生在对听的期盼中进入听的状     

例谈培养学生独立思考的习惯

培养学生独立思考的习惯，首先要让学生“生活在思考的世界里”，让学生在对数学材料进行观察比较、分析综合、抽象概括和判断推理的过程中提高思维能力，掌握思考方法。思考的方法，单凭认真听是听不出来的，要靠学生自己的独立思考来领悟。只有学生不断地体验到思考的意义及乐趣，才能逐渐养成独立思考的习惯。     

浅谈低年级学生认真听讲习惯的培养

小学阶段是孩子形成良好习惯的关键时期。刚入学的小学生对学校的学习生活需要慢慢适应。很多方面都需要教师的指导,而倾听习惯的培养在低年级尤为重要。所以,培养低年级学生上课认真听讲的习惯对教师来讲责任重大。学生只有会听。才能去思考,才能有所发现。根据低年级孩子好动、好奇心强、爱随便讲话、好胜心强、爱模仿等特点,教师要采用适合他们的方法,以促进孩子认真听讲习惯的养成。     

学好英语的十种习惯

养成良好的学习习惯是学生能够学好英语的关键因素之一。只有养成了良好的学习习惯,才能起到事半功倍的效果。一、养成听读、模仿的习惯语言是人们日常生活中用来交流思想、传递信息的工具。首先要从"听"入手。1.课上课后听磁带,与课本配套的磁带发音纯正,无方言,     

培养学生良好的听说习惯

一、培养学生良好的听的习惯学习英语是从听起步的。听是说的前提,没有听,就无从模仿说。只有听得清,听得懂,才能说得准,说得好。因此,培养学生认真听教     

低年级学生倾听能力的培养策略

在小学数学教学中,学生只有会听才会思考。教师要注重有效引导,导在关键点上,由此培养低年级学生的倾听习惯。     

浅谈英语教学的倾听策略

正良好的英语学习习惯表现在听、说、读、写四个方面,听是第一位。学会倾听是小学生获取信息,提炼信息,交流信息的有效途径和必不可少的一种能力。那么怎样培养学生具有倾听的习惯呢?一、倾听在英语教学中的作用(一)"倾听"是英语学习的基础对于缺少英语语言环境的大多数小学生来说,"听"是他们获取英语知识和纯正优美的语音语调的唯一途径。也只有具备了一定的听力,才能听清、听懂别人说的英语,才能有信心去与别人用英语进行交际,才能保证英语课堂教     

浅谈小学数学教学中如何培养学生倾听的能力

倾听,是学生获取信息和提炼信息不可或缺的一种途径和能力,它既是一种重要的学习技能,也是一种重要的学习习惯。新课程标准明确规定了要培养学生"善于倾听"的技能。小学数学教学中,学生只有会听了,才会对所听的内容进行欣赏、理解、批判等处理;只有会听了,才能更好地促进他们其他能力的培养,才能更好地促使他们主动学习,从而提高课堂教学的效率。     

例谈培养学生独立思考的习惯

培养学生独立思考的习惯,首先要让学生“生活在思考的世界里”。让学生在对数学材料进行观察比较、分析综合、抽象概括和判断推理的过程中提高思维能力,掌握思考方法。思考的方法,单凭认真听是听不出来的,要靠学生自己的独立思考来领悟。只有学生不断地体验到思考的意义及乐趣,才能逐渐养成独立思考的习惯。一、激发学生的思考欲望例如,求18和30的最小公倍数,为什么要包含它们公有的质因数,还要包含它们各自独有的质因数?疑问是发现的钥匙,思考的动力。我把这一难题作为自学思考交给学生,面对问题,许多学生急于寻“根”找“据”,思维活跃起…     

浅谈小学数学教学中如何培养学生倾听的能力

倾听,是学生获取信息和提炼信息不可或缺的一种途径和能力,它既是一种重要的学习技能,也是一种重要的学习习惯。新课程标准明确规定了要培养学生"善于倾听"的技能。小学数学教学中,学生只有会听了,才会对所听的内容进行欣赏、理解、批判等处理;只有会听了,才能更好地促进他们其他能力的培养,才能更好地促使他们主动学习,从而提高课堂教学的效率。     

良好的英语学习习惯应从小培养

小学生良好的英语学习习惯主是指良好的听、说、读、写的习惯。一、培养学生听录音磁带进行仿、仿说的习惯英语磁带是小学生学英语的最伙伴,它具有发音准确、语调优美、重复性强的特点,能够随时解决孩们在英语学习中存在的听、说、读问。只有听得清,听得懂,才能说得准,得好。用     

学生语文学习习惯的培养

良好的学习习惯会使一个人终身受益。培养学生良好的语文学习习惯 ,不仅能提高学生的语文水平 ,而且有助于其他各科的学习。首先是查阅字典的习惯。它有助于学生解决生字难词 ,提高检索、辨析能力。中学生乃至大学生应该克服不注意使用字、词典的缺点 ,尽早尽快养成查阅字典的良好习惯。第二是独立思考的习惯。思考能将所学知识连点成线 ,串线为面 ,合面成体 ,构成完整的知识体系。只有思考 ,所学知识才能得以复习、巩固 ,学而不忘 ;思考又是理解与运用的桥梁 ,只有思考 ,所学知识才能提高、升华 ,学以致用。第三是勇于提问的习惯。学习中经…     

小学生英语教学中良好习惯的养成

英语是一门语言更是一门技能,它不像地理、物理或历史等学科一样,只要认真听,死记硬背就行,技能只有通过反复实践操练才能掌握。这就像学习游泳一样,光在岸上学习理论知识,而不下水练习是不可能学会学精的。说英语的习惯需要不厌其烦地重复、背诵、操练,就像养成其他习惯一样,只有通过不断地重复再重复才能养成。那么,在教学中怎样才能让学生养成良好的学习习惯呢?作者结合多年的教学经验进行了分析。     

学好英语的十种习惯

良好学习习惯的养成对一个学生的英语学习具有重大影响。只有养成了良好的学习习惯,才能起到事半功倍的效果,它是英语学习成功的保障。据此, 结合我在英语教学中积累的经验和体会,我认为学生学好英语应养成良好的学习英语的十种习惯。一、养成听读、模仿的习惯语言是人们日常生活中用来交流思想、传递信息的工具。首先要从“听”入手。1、课上课后听磁带, 与课本配套的磁带发音纯正,无方言,比较标准。2、课堂听清教师的发音,看清教师的口形。3、听英语     

如何引导学生把作文拉长

功夫在于平时,知识在于积累。学生们只有在实际的生活中,眼看耳听、潜心思考、善于积累,才能跨进成功写作的大门。     

如何培养学生的数学问题意识

数学的学习离不开思考,敢于质疑、善于质疑是学好数学的关键所在。只有学会提出高质量的问题,解答问题,才能有利于学生在思考的基础上创新和提高。培养学生的创新意识和创新精神,就是要让学生有质疑的精神和意识。学生养成了良好的学习习惯,才能独立思考,学会思考,最终取得数学学习的进步。     

耳听为“实”:提高小学生英语听力水平的策略

听、说、读、写是学生学习英语的最终目的,而听的能力是说、读、写能力的基础。因此,提高小学生的听力至关重要。在英语教学中,我们应当首先激发学生听的兴趣,然后培养学生听的习惯、授予学生听的技巧,只有这样才能助力学生的英语学习,达到耳听为实的至高境界。     

小学生良好的英语学习习惯培养

<正>英语是一门工具学科。英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练,英语学习的过程就是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写习惯。一、良好听的习惯认真听示范发音,听清后再模仿。要用心听他人说英语,学习英语是从"听"起步的。"听"是"说"的前提,没有"听",就无从模仿"说",只有听得清、听得懂,才能说得准、说得好。用心地多听他人说英语,有助于培养对英语的敏捷反应。因此,     

初中语文阅读教学的改革与创新

初中阶段是学生学习生涯中承上启下的关键时期,听、说、读、写构成了语文学习的四个主要方面,阅读成为至关重要的一个环节,只有好读书、读好书,教学活动才能得以顺利地展开,才能培养学生良好的阅读习惯和自学能力。