共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
小作文之“小”,主要指篇幅短小,所写角度也较小,往往只要求写一个片断或一事一议,内容比较单一,表达方式也往往侧重某一种。因此,我们在限制中求得写作的自由后,还得学会取舍,要抓住自己最熟悉、最有把握、最切合题目的某一点做文章。上期“百字作文”栏《铃声就要响起》一文的作者既没有完全理解题目的限制。又急于扩展,致使文章的后半部分基本离题,而前半部分文章又没有做足。其实这篇文章的思路还是不错的,铃声即将响起,一位同学把一个苹果放上讲台,这举动已经为后文的展开留下了广阔的空间,承接下去应该很顺畅。事实也是这样。接下去,作者由幕前戏引出幕后戏,讲了同学们之所以以这种方式迎接老师的原因,使文章内容 相似文献
2.
《小学生之友(智力探索版)》2008,(5)
一天,几个小朋友围在一起看建筑工人叔叔从坚实的墙壁上开一个洞,重新安装一个窗户。开始,工人叔叔用电钻钻出一块砖头大小的洞,再慢慢地将洞扩大,恰好一个窗户大小的洞就成了。我 相似文献
3.
4.
有同志向我提出能否改变语文教学中的少慢差费现象,探索一条多快好省的路子?能不能让学生多读一点,提高听、说、谈,写的能力?我决心试一下. 上学期,我接了三年级一个班的语文课.经过半年的实践,他们听、说、读、写的能力都有了显著的提高。 相似文献
5.
海达 《时事(时事报告高中版)》2004,(4)
2004年以来,中国外交取得了可喜的成绩,尤其是在积极争取稳定的国际环境、睦邻友好的周边环境、平等互利的合作环境等方面体现出鲜明的特点。高层出访成果丰硕去年,中国的高层出访精彩纷呈。从欧洲到非洲,从亚洲到拉美,中国国家领导人频频出现在国际舞台上,展示中国和平、发展、合作的国际形象,充分体现了高效、多元、务实的外交风格。去年1年,胡锦涛主席先后应邀对法国、埃及、加蓬、阿尔及利亚、波兰、匈牙利、罗马尼亚、乌兹别克斯坦、巴西、阿根廷、智利和古巴进行了国事访问,并出席了上海合作组织成员国第四次元首会晤以及亚太经合组织… 相似文献
6.
7.
8.
9.
王娟 《中学英语园地(高三版)》2011,(2):22-23
著名哲学家黑格尔曾说过:要是没有热情,世界上任何伟大事业都不会成功。所有个人行为的动力,都要通过他的头脑,转变为他的愿望,才能使之付诸行动。如果一个学生仅仅记住了数学的各种定理与公式,而不能把学到的知识用于发现新问题,不能解决实际问题,只学习老师讲的知识,只记忆书本上的知识,是远远不够的,应在课堂上学到的知识的基础上,勇于探索,善于创新。那就是教师应在教学中引导和培养学生的好奇心理,这是唤起创新意识的起点和基础,提高学生学习效果的关键。 相似文献
10.
能在水泥板上开花的新技术日本山形县酒田市的一家水泥厂成功地开发出划时代的水泥板,称之为栽植混凝土。用这种水泥板能培育植物,使之开花,美化环境。混凝土与自然共有“如果再增加一些绿色,城市将会更加滋润。”不少人望着用水泥铺装的毫无生气的地段,不禁深有感触... 相似文献
11.
赵玉梅 《学生之友(小学版)》2013,(14):63-63
课堂教学时进行德育渗透是十分必要的,可以利用教学内容中的德育材料直接进行德育渗透,创设民主、宽松、和谐的课堂氛围,深入钻研教材,挖掘隐含的德育因素,进行德育渗透,充分利用多媒体等直观教具,进行德育渗透,抓住教学过程中的契机,进行德育渗透,利用英语课堂活动的延伸,进行德育渗透。 相似文献
12.
赵玉梅 《学生之友(小学版)》2013,(7):63
课堂教学时进行德育渗透是十分必要的,可以利用教学内容中的德育材料直接进行德育渗透,创设民主、宽松、和谐的课堂氛围,深入钻研教材,挖掘隐合的德育因素,进行德育渗透,充分利用多媒体等直观教具,进行德育渗透,抓住教学过程中的契机,进行德育渗透,利用英语课堂活动的延伸,进行德育渗透。 相似文献
13.
邱进南 《福建教育学院学报》2002,(9)
希布隆(Heilbron)型问题的研究成果屡见报道,杨之老师在文中列为WhC64: 平面上给定n个点,其中任三点可构成一个三角形,有一个最大面积与最小面积的比为μ_n,求μ_n的最小值。 (本文将面积最大三角形记为△ABC,面积为单位面积,面积最小三角形记为△XYZ,面积为S,μn的下确界记为infμn。李文志得到infμ_4=1,infμ_5=5~(1/2)+1/2,infμ_8=3。本文将进一步证明: 命题1:infμ_6=3 命题2:infμ_7=3 命题1证明: Ⅰ当不共线六点的凸包是t边形,3≤t≤5,由凸t边形内至少有一点P,又过凸t边形一顶点有(t-2)个三角形覆盖凸t边形,所以点P在其中一个△DEF内(△DEF可 相似文献
14.
对于阅读教学的改革 ,叶圣陶先生早在 50多年前就明确提出了“废除现在通行的逐句讲解的办法”的观点。但时值今日 ,“枯燥繁琐的提问回答 ,面面俱到的串讲分析”仍旧充斥着整个课堂。这不仅造成了阅读教学的耗时低效 ,也削弱了学生的主体地位 ,泯灭了学生的学习兴趣 ,遏制了学生的主动发展。针对这种现状 ,我们以“尊重学生的主体地位 ,促进学生主动地发展”为指导思想 ,在总结阅读教学课堂结构改革经验的基础上 ,实践提炼了“一点突破讲读法”。所谓一点突破讲读法 ,即一篇课文不是从头到尾、面面俱到地平均用力进行串讲分析 ,而是在精研… 相似文献
15.
16.
方璐 《阅读与作文(高中版)》2009,(1)
一、主营业务分析1、电力导线:特种为王,增长将超市场预期特种导线市场存在一定技术、资金壁垒,公司08年销量、产能规模已达到行业首位。目前国内特种电缆市场基本"三分天下"格局,公司竞争对手 相似文献
17.
<正>"灌注式"的教育法,课堂教学模式基本上是"灌输─接受",学生活动方式基本上是"听讲─背诵─练习"。学生完全处于一种被动的接受状态。忽视了学生的参与、体验、实践、自主探索与合作交流。导致了学生学习英语的兴趣明显下降。一、小组合作活动小组合作学习是与"个体学习"相对应的一种教学策 相似文献
18.
19.
20.
“课改”既为我们农村中学的教育教学改革带来了生机与活力,也为农村中学的教育教学改革带来了冲击与挑战.怎样充分利用这生机与活力,怎样迎接这冲击与挑战?这已成为每一个语文教师必须思考的问题.
面对这个无法避开的问题,在课改的路上,不少老师在观望,不少老师在模仿,也有不少的老师在摸索. 相似文献