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特奥会向世人宣示:不管你身体是否有缺陷,你的人格与尊严都应受到尊重.特奥会将为我们展示生命的潜能,让我们感悟生命的神奇和伟大,中小学生通过关注特奥会、支持特奥会可以学会尊重、理解与热爱生命;通过积极参与特奥会,可以切身领会到生命的温情与幸福. 相似文献
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曲艳 《中学语文(读写新空间)》2010,(9):7-7
在绿叶与绿叶之间,你可以看到生命流逝的脚步;在欢笑与欢笑之间.你可以看到生命愉悦的笑靥;在颓废与颓废之间,你可以听到生命由衷的叹息,就这样,生命不断地从我们的指间、我们的眼前、我们的耳边匆匆溜走! 相似文献
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冯洪荣 《北京教育(高教版)》2013,(2):45-46
尊重在哪里?尊重就在你、我、他的关系中。尊重不仅表现在外在的礼仪层面,更反映在对生命的重视。这种重视是对生命独特性的认可,支持和鼓励学生寻找适合自己的发展,引导学生负责任地把握自己。尊重教育课题已经走过了18年,课题研究的影响辐射到北京市12个区县,全国27个省市。尊重教育课题走过了怎样的历程,师生发生了怎样的变化,让我们通过课题回顾与案例分享,感受教师教育理念的变化,感受学生的进步与成长。 相似文献
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中学部分试题单选题:1.10月2日晚,2007年世界夏季特殊奥林匹克运动会在上海开幕。本届特奥会吸引了165个国家和地区组团与会(含朝鲜观察团),共有10207人参加。对这次盛会的意义,下面说法不正确的是:( ) A.通过比赛告诉所有智障运动员和整个社会,只要努力,人人都能成为胜利者。B.使智障者在参加比赛的过程中得到社会的认同与尊重。C.帮助特奥运动员增强自信心,更好地融入社会。D.只有我们国家才能容纳那么多的人,才能成功举办特奥会。 相似文献
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“肯定言辞”是父母以真诚、认同、尊重和接纳的态度,通过语言向孩子表达出内心的爱、赞扬和肯定。你所使用的“肯定言词”可以是伴随轻微身体动作的口语表达,也可以是含蓄而充满爱意的书面表达,你的真诚会使孩子感到被爱、激励和振奋,他从中可以获得终身的自尊和自信。那么,在一天里,你需要如何运用“肯定言词”来与孩子沟通呢?你的态度“肯定言辞”需要你有真诚、认同、尊重、接纳的态度和爱的情感,发自内心地说出和写出对孩子肯定和赞扬的话语,并且抓住与孩子相处的每个时刻来表达,把这些态度和情感慢慢渗透到孩子的生命中,积… 相似文献
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李艳 《四川职业技术学院学报》2009,19(2)
通过从生命角度对西方文化思想进行梳理,我们可以看到历史上的哲学家、思想家对生命的关注.他们从不同角度阐述了对人的生命的尊重、人的自然生命的关怀、呵护和人的价值的重视.他们的生命思想对我们如今的学校德育有以下几点启示:珍视生命;敬畏生命;生命体验;生命叙事;生命关怀. 相似文献
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生命教育:班主任的一个重要课题 总被引:2,自引:0,他引:2
生命教育是一种引导个体了解、体会和实践“爱惜自己,尊重他人”的价值性的教育活动。生命教育的目的就是要帮助学生了解人生的价值、目的和意义,进而喜爱生命与人生,珍惜生命与人生,并能够尊重自己、他人、环境及自然,促进自我能力的充分发展,做一个对社会有用、有意义的人。所以实施生命教育不仅可以教育学生尊重生命、肯定生命的价值与意义,以更好地实现自我、奉献社会;而且可以避免他们不爱惜生命、自我伤害等行为的发生。随着当今社会改革开放步伐的加快,在绝大部分学生积极进取的同时,我们不得不清醒地看到,由于一些消极因… 相似文献
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作为教育工作者,我一直在思考应该给孩子什么样的童年。儿童文化最强调的就是尊重,尊重人生命成长的规律,我们不能拔苗助长,要尊重人的个体差异。世界上没有两片完全相同的叶子。因为这两点,我们一直在构建学校多元化的评价体系。首先是综合学科的评价体系,我们倡导的是优项评价,他在哪一项擅长就可以选择,这就是我们的评价。还设立了各个学科的激励卡,你得到一定数量的激励卡可以免做作业,免做卡积累到一定程度之后还可以申请不用考试。我们学校还有半天组,半天在学校上 相似文献
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尊重元素是中学语文教科书人文教育的重要内容之一。梳理人教新版初中语文教科书文本有关尊重的内容,探讨课堂导学过程中培养中学生尊重生命的教学策略:充分利用文本阅读唤醒学生尊重生命的意识、注重随堂练习强化学生对尊重生命的理解与感悟、通过写作训练彰显学生尊重生命的情怀、结合口语交际活动历练学生尊重生命的态度与习惯,以培养中学生尊重自己、尊重他人、尊重一切生命的本真品质。 相似文献
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万玮 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(7)
尊重是什么?如果说生活是一首歌,那么尊重便是五线谱,只有尊重,才能生活,在用尊重编织的五线谱上,每个人都可以唱出自己的旋律。如果说生活离不开生命,那么尊重是太阳,太阳普照大地,才会有生机勃勃的生命力。我们的生活,地球的生命活力,有着温暖的太阳——尊重。 相似文献
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特殊奥林匹克运动会是基于奥林匹克精神,专门针对智障人士开展的国际性运动比赛,简称特奥会。2007年10月,第十二届世界夏季特殊奥运会将在上海隆重举行,它不仅是一次展示智障人士风采、展现生命潜能、激励人们勇往直前的盛会,更是爱心传递的盛会。特奥会的精彩缘自特奥关爱、平 相似文献
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传统教育的教师权威论,折射着现代教育民主意识的缺乏。应该明确的是,教师权威不可动摇是专制主义的一种表现,而现代教育应把对人性的尊重植入教师的大脑。从某种意义上讲,教育是对人性的尊重,教育是人们寻求个性解放,从狭隘走向广阔的一个过程,是成长的需求,是生命的渴望。我们常说,教育可以研究,行为可以重复,但人的生命不可以重来。我们的教师、学校、教育要真切地尊重生命,让学生在相互发现和尊重中成长。尊重学生,而小再过分强调教师的权威,正是对学生精神世界的一种丰富。 相似文献
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司各特曾说:“春天的太阳甚至给那最卑微的小花也注入了新的生命。”如果你用自己的生命去体悟自然的生命,那么你一定会发现.这世间的万物都如你一样或快乐或悲伤或坚强地生活着。所以,写“自然类”作文首先就应该怀着这样一种对自然尊重、敬爱的心情。在具体的写作上可以从以下几个方面入手: 相似文献
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朱海梅 《中小学心理健康教育》2012,(17):26-27
【活动背景】面对繁重的学习压力和各种各样的社会问题,学生们变得越来越迷茫和脆弱,校园伤害、离家出走、自残自杀等事件屡屡发生令人痛心疾首。作为一名心理教师我们可以通过有关生命教育主题的心理课程或团体辅导,教育学生珍爱生命,尊重自己和他人的生命, 相似文献
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读完市八中学乐黎辉老师“尊重生命、珍爱生命”一文后,感到乐老师是一位注意在生命科学学科教学中积极开展生命教育的教师。她善于抓住契机进行生命教育,从文中,我们可以看到:有针对解剖实验的即时当堂教学,有由此引发的有关尊重生命、热爱生命的主题教育。其主题教育的方式是通过学生反思自己的行为进行的。其内容涉及到人类的日常生活方式、人类活动对生物多样性的影响,还有“红心鸭蛋”等社会问题。 相似文献