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《语文学刊:高等教育版》2016,(8)
在语文教学过程中,写作是非常重要的内容,占据重要的地位。而当前大部分初中学生在记叙文的写作过程中存在虚浮空洞、言之无物、缺乏真实情感等问题,为了提高学生写作记叙文的能力,老师引导学生从观察生活、捕捉细节入手,以教材中经典记叙文中的细节描写为依托,明确细节描写技巧。基于此,本文首先分析记叙文细节描写的要义和特征,然后再提出初中记叙文细节描写的教学策略。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(12)
<正>著名作家巴尔扎克曾说:"唯有细节将组成作品的价值。"米开朗琪罗亦说:"在艺术的境界里,细节就是上帝。"成功的细节描写就是成功作文的一半。细节描写是初中学生记叙文评分打分的重要依据之一。初中生要想使自己的记叙文写作有亮点、有立体感,获得高分,就要在细节描写上下功夫。一、记叙文中细节描写的重要作用记叙文中的细节是指作者对人物肖像、动作、语言、神态、心理、环境要素等方面的细微环节描写。作家 相似文献
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江苏省高考作文阅卷组组长何永康说,从某种意义上说,一个好的细节,顶得上千言万语,一两个生动的生活细节描写是记叙文的亮点和得分点。然而从中学生的记叙文中难觅细节描写。之所以如此,一是学生没有描写细节的意识和习惯;二是学生不具备描写细节的能力。那么怎样使学生具备描写细节的能力,让记叙文增色呢?我认为可以从以下几方面着手。 相似文献
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王玉强 《中国小学语文教学论坛》2016,(6):70-73
写好细节,无疑是记叙文写作的关键.本文作者的一个基本观点就是“作文=1+1+1”.记叙文就是“细节+细节+细节”.而在高中记叙文写作过程中,许多学生往往会把一件事情完整地从开头说到结尾,却不会截取生活的“横断面”,不会聚焦细节.本节公开课旨在指导学生聚焦细节,把“点”放大,提升记叙文的写作能力. 相似文献
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写作是语文教学的半壁江山,在语文教学中占有十分重要的地位。本文从新课程的理念出发,针对目前初中学生记叙文内容虚浮空洞、言之无物、缺乏真情实感的情况,为了给记叙文营造亮点,从体味生活细节,赏析经典细节,明晰细节技巧,练笔细节描写等方面,对记叙文教学中细节描写的教学过程进行了探索,并针对实际情况提出了思考。 相似文献
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要使记叙文的内容生动传神、深刻感人,运用细节描写是个很好的方法。记叙文中的细节描写虽不是情节发展中的主要构件,但它作为事件的细胞,是突出形象、烘托气氛、连接情节、表达主题的重要艺术手段。真实的细节描写具有无穷的艺术魅力。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(12)
正细节刻画是记叙文的血肉,是牵住学生作文的"牛鼻子",也是作文成功的点金术。在初中作文记叙文教学中,教师要重视细节刻画的指导,帮助学生掌握细节刻画技巧,从而让学生的作文更加生动出彩。一、细致观察生活,感知瞬间,用心捕捉细节生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间。一 相似文献
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<正>同学们平时喜好写记叙文,记叙文最常用的写作技巧便是细节描写。如何在写作中应用好细节描写呢?老师通过以下方法,定能让同学们笔下生花。一、理解细节描写1.细节描写我们经常说细节描写,按教材71页,是这样说的:“细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画,往往能起到以小见大、画龙点睛的作用”,对于这句话,我们将其分为两个小节: 相似文献
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吕晓土 《语文月刊(学术综合版)》2008,(4):21-22
记叙文是以写人记事为主的文章,中学生写记叙文常见的毛病有二:其一是把记叙文写成流水账,其二是千人一面、万人一腔。解决这两个问题的最简捷办法是把记叙文写具体。一位从事了30多年语文教学工作的老师认为:“记叙文的一个特点是关键内容不能太笼统、太抽象,要写细致、具体,要写好细节。” 相似文献
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成功的细节背后,是作者体物入微的观察和审美的能力,是一种思想、情感的深厚积累,是一种高超的艺术技巧。如果说思想是一篇记叙文的灵魂,那么形象生动的细节描写则可以说是记叙文的血肉丰满、立体可感的关键了。 相似文献