节约用水

水是生命的源泉。水在我们的生活中充当着重要的角色:发展工农业需要水,做饭洗衣需要水,植树栽花需要水……我们所做的一切都离不开水。可是我国     

掌握方法净化水

人类的生命活动需要较纯净的水,而我们自然界中的水许多都不太纯净,因此我们需要对自然界中的水进行净化。水净化的方法主要有:吸附、过滤、蒸馏(煮沸)、杀菌等,下面结合具体考题对有关净化措施加以分析,以期对同学们的学习有所帮助。     

初中化学三类问题的解析

一、水的净化措施解析 人类的生命活动需要较纯净的水,而我们自然界中的水许多都不太纯净,因此我们需要对自然界中的水进行净化．水净化的方法主要有：吸附、过滤、蒸馏（煮沸）、杀菌等,下面结合具体考题对有关净化措施加以分析,以期对同学们的学习有所帮助．     

芭比娃娃

对于生命来说，水是非常重要的。没有了水地球上就不会有生命。所有的动物和植物都需要水。人也需要水。我们要喝水，要用水来做饭菜，要用水来清洗。办公室、工厂和学校也需要水。各个地方都需要水。     

用化学方法巧除杂质

在学了溶液这一单元后,同学们知道了什么是溶液、溶质和溶剂,但有的溶液中混有某些物质是我们不需要的,它们当中有的溶于水的,有的难溶于水的,这就需要我们用化学的方     

饮水之道

（一）解开水之谜 饮水的目的不单单在于解渴,我们需要靠水来输送各种养分、排出废物、调节体温、润滑关节及保持皮肤弹性。除此之外,水亦是帮助我们处理身体毛病的好良药。     

再迈一步，岂不更好

课堂教学需要有效,需要实在,需要到位。然而我们发现,一些教师虽有了这样的认识,可在操作层面上往往就差关键的一步,这一步如同水沸之前的最后一度,如同画龙点睛的最后一笔。没有这一步,水还是水,龙不能腾。而这样的现象在教学中却不是少数。     

“干旱缺水”与“洪水泛滥”——浅谈阅读教学中讲解的偏差及矫正

阅读教学是教师、学生与文本对话的过程,应注重学生自主阅读和对文本的理解感悟。但教师在对话过程中如何将文本解读展示交流,如何将对话中的意义提升与构建,仍需要“讲解”的引导、点拨、拓展与概括。新课程是生活,讲解就是生活中的水。教学对话需要水的滋养,自主合作需要水的润滑,生成探究需要水的催化、创新思维需要水的激发。在新课程中,一些追求新理念、新生活的人喝起了果珍、可乐和咖啡,渐渐远离了水。于是我们看到了表演、操作、辩论和各种电教媒体轮番上阵,课堂里的讲解越来越少。不少教师在课堂上“少讲”,乃至“不讲”。课堂看似…     

太阳能热水器水满报警器

前些日子,我们家安装了个太阳能热水器。这种热水器不是全自动的,注满水后需要关上阀门,可是注满水常常需要十几分钟,我们经常因为干别的事忘记关上阀门。有一次,我们家竟让水白白流了7天。多花钱不说,在淡水日益缺乏的今天,这种浪费真让人心疼。如果能装上一个水满报警器就好了。我手里有一个劳技课上安装的音乐门铃,如果水满音乐门铃就响,岂不就达到报警目的?可关键是如何让水给门铃一个触发信号。一开始,我用一块又薄又窄的木板做了一个等臂杠杆,水满溢水管内出水时给杠杆一端一个力的作用,另一端必然向反方向运动,这一端接上一个触点,调…     

以逻辑助想象——考场作文升格示例

【原作亮相】星光与彩虹文/考生生活是茶,太浓则会苦,太淡则无味。茶,需要我们用心去调剂;生活是大海,没有小溪的清澈,却拥有百川之水。海,需要我们去感受;生活是苍穹,需要用繁星来点缀,需要彩虹的斑斓。     

珍惜生命之水

水是世界上所有生命体构造中的基本元素,从这个意义上说,没有水,这个世界上也就没有了生命。水,是我们全人类共有的资源,我们的生活需要水。虽然,我们地球上有那么多的水,以至地球表面的70.8%被水覆盖。但是,人类要想方便地利用水却走过了非常艰辛的历程。而如今,由水引发的干旱、洪涝等问题也在给人类带来日益严重的挑战。有人比喻说,在地球这个大水缸里,人类可以利用的水只有一汤匙。然而,在不会再增加的水资源面前,世界的人口却在持续地快速增长。因此,水资源的短缺成了当今世界上最重要的问题之一。让我们从身边做趁,节约每一滴水,保护…     

笑对山水

我们要学会捕捉生活中的快乐,我们要学会捕捉生活中的美好,我们要学会捕捉生活中的阳光。生活中没有绝境,即使有绝望,也能找到希望。看山不是山,看水不是水,是因为我们的心态变了。往往是因为我们没有放大生活中的美好,却放大了丑恶与伤害,总是不停抚摸伤口,越抚摸越重,越重越难愈合。这时就需要我们寻找痛苦中的乐趣,伤害中的星火,泪...     

总是站起来的那个人

当厨房里的水烧开了．当菜凉了需要再热一下．当电话铃声响起．当谁需要餐具或调料……她（他）总是及时站起身来,去帮我们。     

再迈一步，岂不更好

课堂教学需要有效,需要实在,需要到位。然而我们发现,一些教师虽有了这样的认识,可在操作层面上往往就差关键的一步,这一步如同水沸之前的最后一度,如同画龙点睛的最后一笔。没有这一步,水还是水,龙不能腾。而这样的现象在教学中却不是少数。     

你被“抓拍”了——校园浪费水现象探究活动案例

北京是严重缺水城市,但是水体污染现象、浪费水的现象却依然广泛存在。这就需要我们从身边小事做起,从自我做起,保护环境,珍陪用水。 我们组织环保小组,用镜头对准那些浪费水的现象,开展"浪费水现象大揭露",提高师生珍惜用水、爱护环境的觉悟,并通过学生的行动带动家长一起参与节水行动,进而唤起社区居民乃至全社会的节水意识。     

溢流器

为了节约用水,我们家决定回收利用洗衣机洗完衣服的水。可是洗衣机排出的水很多,需要用好几个水桶才能装得下,很不方便。为了能够让水自动从一个水桶流到另一个水桶中去,我经过了7次实验改进,设计出     

集邮使我痴迷

我酷爱集邮,对,就像书上说的那样--如同我们需要水、空气和食物一样.     

刻骨铭心的“魔术表演”

当我们为一点点成绩和小聪明飘飘然时,班主任喝下的石灰砂浆水深深地触动了我们的心灵。是啊,任何的成功都需要磨难和苦痛来承担……     

班主任应有的人文追求

“我们生来是软弱的,所以我们需要力量;我们生来是一无所有的,所以需要帮助;我们生来是愚昧的,所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西,我们在长大的时候所需要的东西,全都要由教育赐与我们。”(卢梭《爱弥儿》)作为决定人之命运的教育的最直接从事者,班主任,必须怀有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献情怀,以山之仁水之智天之义地之礼风之信去迎接一年年等同的每一天,去面对一张张风     

让课堂绽放快乐之花

<正>在教学和学习之中,并不缺少快乐的元素,只是我们不善于发现,因此在教育负重前行的今天,我们需要"找乐子",需要在幽默的土壤里种下一粒快乐的种子,并且给它水的滋润、光的温暖,让"乐"发芽