岁月留下的感动--在毕业典礼上的致辞

一路走来,总和大家一块儿在抱怨中期待,期待着初三这个“提前的雨季”能够早早地结束。可现在真的到了终点,却徘徊在过去与未来的交汇点,忍不住地想要回去,想要回到和你们最初相逢的那个时刻,把这条有欢笑也有眼泪的路再走一遍。此刻,只有到了此刻,我才突然发现当初嚼在嘴里还感到有些苦涩的青橄榄竟然     

梦想是什么,可以吃吗

在懂事之初,你并不知晓“梦想”这个词,可你却对未来有很多期待,就像吃了一颗甜甜的糖,提起来都会笑盈盈的.你说:“将来我想要不上学,每天都在家里睡大觉.”“我想要没有作业,如果我是老师就好了,让小朋友们天天玩.”“我想要家里满屋子都是零食,想吃什么吃什么.”…… 再后来,你开始上小学、上初中,你开始用你深棕色的清晰的眼去观察这个世界,一点一点地想要摸清它的边缘.你渐渐发现,小学时老师问起你的梦想是什么,你回答服装设计师的那股胸怀大志的爽利劲儿再也没有了.     

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来

经常有同学前来咨询,更多的同学是在网上提问：“老师,我的数理化不好,马上要中考了,如何才能快速提高成绩呢？”“老师,上课时我老是走神,有没有什么办法让我不走神呢？”“老师,我一学习就瞌睡来,我应该怎么办呢？”……面对这些提问我多数在犯难,因为基本上提问同学的期待是：老师你给我解决这个问题的法宝吧,只要有了这个法宝我自己不要费什么力,使什么劲,就能轻而易举地就获得我想要的东西了.     

从面批作业中得到的几点体会

在潜心钻研教材,精心设计好符合班级情况的教学流程,最大限度地发挥一堂课的效益后,我们便期待有好的收获。想要了解学生每天真正的学习情况。最有效的途径就是批改作业．而批阅作业的一种行之有效的方法就是面批．．     

你赢得了多少场比赛？

霏霏小雨把她的教育随笔定名为《边走边想》（博客地址：http：／／blog.sina．com.cn／u／128883725／）,并作了如此解说：“一直喜欢‘我思故我在’,好像想要证明鼠已存在着,所以努力地在前行的过程中不断思考。所以,记录下自己在教育进程中的点滴思考,期待思考让我成长。”而从《边走边想》开始。她始终坚持着对教育的关注,     

我所期待的暑假生活

令人期待的暑假生活又要开始了，同学们以往的假期是怎么过的？暑假生活是不是如计划中的那样五彩斑斓？对今年的暑假有什么愿望和期待——哦，同学们已按捺不住，想要畅所欲言了。[编者按]     

飞

曾经,想要飞,飞得很远,很高,越过山川,越过草原,越过大海,越过河流,越过一切一切地方,飞到想去的地方,飞到梦想的彼岸。要让青春飞扬,要让理想飘荡,寻找我们的归宿,深入心灵的深处。那一刻,我们找到了飞翔的感觉。曾经,想要飞,像鹰一样盘旋,俯视波涛,俯视青草,俯视一片一片美好,一切都那么渺小,一切都如此迷茫。翱翔在天空中,飞翔在云雾间,没有往日的忧虑,只有未来的憧憬。那一刻,我们找到了飞翔的感觉。如果,我能飞,我一定会,飞翔,期待梦想,期待理想,期待明天,期待未来,期待一个一个幻想,在飞翔中找自由,在期望中寻快乐。自由自在地飞,无忧…     

测试题目:你最想成为以下哪一种人?

A.战士B.魔法师C.僧侣D.商人测试结果: A.你希望“强大”, 讨厌本来弱小的自己,想要在精神上、肉体上都强大无比。B.你希望“自尊心”,极力地想要生活在自己的空间里。C.你希望“博爱”,你强烈地希望得到别人的关心。     

写给15岁的女儿

为了你能快乐地过你想要的生活,在你现在这个不算很大的年纪,下面这些事,你也许应该知道:1.关于学习成绩你的学习成绩,我从来没有高期待,只要不太差就好。如果成绩太差,在学校里可能会受到同学和老师的鄙视,我担心你承受不起这样的自卑。大人们常对比孩     

语法小结:接格特殊的动词

一、要求第二格的动词1 .требовать потребовать要求Учительтребуетобъясненийотученикапоповодупропусказанятий .2 .ожидать +(抽象名词 )等待 ,期待Неожидайтеслучая ,егонадоискать.3 .желать пожелать希望 ,想 ;祝愿ПослучаюНовогогодаотвсейдушижелаювамсчастьяиздоровья .4.хотеть (物质名词 )想要Послепрогулкияхоч…     

拥有心中的青鸟

当一个人敞开心灵时,其实是希冀梦想如青鸟般飞来。托尔斯泰认为,没有梦想就没有坚定的方向,没有方向就没有生活。孩子也许不清楚这个道理,但他们也会奶声奶气地诉说自己的青鸟,比如成为科学家,或者幻想飞向宇宙。这些或多或少的期待,根植于他们对自己想要什么、想做什么的了解。这些期待因而也支撑着他们期待青鸟飞来。     

探究与创造——对《咬文嚼字》的咬文嚼字

语文新课程标准的“阅读教学建议”第四条,扼要阐述了如何“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读能力”的新课题,采取的方略是“提倡多角度的、有创意的阅读”,实施的步骤是“利用阅读期待、阅读反思和阅读批判”三个环节,探究的关键是“拓展思维空间”,想要达到的目标是“提高     

后进生转化工作中的心理期待

在由应试教育向素质教育转轨的今天,摆在教育工作者面前的一个重要问题是如何做好后进生转化工作。班主任的期待可以使后进生对学习产生积极的欲望,克服自卑感,提高自信心。一、利用环境的“首因效应”,形成师生期待所谓首因效应,就是给人留下第一印象所产生的效应。它可以使人先入为主,并由此扩展到其他方面。从初中考入职校,学习环境改变了,后进生心理上有一种想要改变自己形象的迫切愿望,期待着新班主任以新的眼光看待自己。班主任如果因势利导,给后进生以新的期待,将会使他们燃起希望的火把,提高他们前进的勇气。１．以“自…     

成长,没你想象的那么急

20多岁,你迷茫又着急.你想要房子,你想要汽车,你想要旅行,你想要享受生活. 你那么年轻却窥觑整个世界,你那么浮躁却想要看透生活. 你不断催促自己赶快成长,却沉不下心来安静地读一篇文章;你一次次吹响前进的号角,却总是倒在离出发不远的地方.成长,真有你想象的那么迫切吗?     

成长,没你想象的那么急迫

20多岁,你迷茫又着急.你想要房子,你想要汽车,你想要旅行,你想要享受生活. 你那么年轻却窥觑整个世界,你那么浮躁却想要看透生活. 你不断催促自己赶快成长,却沉不下心来安静地读一篇文章;你一次次吹响前进的号角,却总是倒在离出发不远的地方.成长,真有你想象的那样迫切?     

我参加的战“疫”

今年的春节跟我想象和期待的样子一点儿也不一样,没有我想要的烟花,没有我想要的红包,没有爷爷奶奶包的好吃的饺子,更没有逛公园看花灯。爸爸说,我们在参加一场没有硝烟的战争,妈妈说有一种我们看不见的、还戴着“皇冠”的病毒在入侵我们人类,大家要一起对抗它,也包括我。可是我都看不见它,怎么消灭它呀?爸爸妈妈告诉我,只要在家里待着,我们就能打败它。真的这么简单吗?     

在生活面前

在生活面前站着两人,两人都对生活不满,于是生活问他们:“你们对我期待什么?”其中一位疲倦地说道:“你本身的矛盾太残酷,这使我感到愤懑。我的理智无力理解你的直谛。在你面前,我的心灵里是一片莫名其妙的昏暗。我的意识告诉我,人是万物中最优秀的……”“你想问我要什么?”生活冷冰冰地问道。“要幸福!!……为了我的幸福你必须调解我心灵里两种相矛盾的原则:一是‘我想要的’,一是‘你应该给的’。“那你就期待你应该得到的东西     

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

经常有同学前来咨询，更多的同学是在网上提问：“老师，我的数理化不好，马上要中考了，如何才能快速提高成绩呢？”“老师，上课时我老是走神，有没有什么办法让我不走神呢？”“老师，我一学习就瞌睡来，我应该怎么办呢？”……面对这些提问我多数在犯难，因为基本上提问同学的期待是：老师你给我解决这个问题的法宝吧，只要有了这个法宝我自己不要费什么力，使什么劲，就能轻而易举地就获得我想要的东西了。     

窗里窗外

我在窗里,看着窗外。2009年春,很期待的初二下学期到来了。莫名地想念同学,莫名地想要学习。那段时间,每天放学我总会留到很晚,疯狂地赶作业。虽然回家后还有堆积如山的课外作业,我却很享受,不知哪来的冲劲。     

浅析“would like”和“feel like”的用法

Whenaretheytohandintheirplan?(他们的计划什么时候交上来?)“wouldlike”和“feellike”都有“想要”之意,但它们的含义和用法又有不同,下面谈谈它们的差异。一、“wouldlike”意为“想要”,其语气比用like婉转些。具体用法如下:1.后面接名词或代词,表示“具体要”某样东西。例如:Idliketwosweatersformydaughters.(JBⅢ,L59)(我想给我的女儿们买两件毛衣。)Wouldyoulikeoneofthesemooncakes?(JBⅡ,L10)(你想要一块这样的月饼吗?)2.后面接动词不定式,表示“愿望,喜爱”,常用于有礼貌地提出邀请、请求或建议。例如:Iwouldliketodropmat…