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1.
张沥文 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
多媒体教学具有图、文、声并茂的特点,合理地利用多媒体教学能有效地提高教学效益,有力地激发学生的学习兴趣.本文从六个方面阐释了运用多媒体教学,可以激发学生在语文课堂中的学习兴趣. 相似文献
2.
关晓亮 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(2)
多媒体教学能激发学生的兴趣、情感.使学生形成良好的个性品质.在语文教学中,需要运用多媒体教学为学生创设生动的情境,提供丰富的生活素材,以便于学生产生积极、愉快的学习欲望.激发学生学习的内驱力. 相似文献
3.
随着科技的发展以及学生成长环境的变化,多媒体教学成为一种可行的教育改革方式.多媒体教学能尽可能地为学生创设自主式学习环境,能够体现个性化教学,应该合理运用多媒体网络技术,不可夸大多媒体的辅助教学作用,不可否定传统教学中教师的作用. 相似文献
4.
随着科学技术的发展,各种现代化设施也开始进入了教育教学领域.我们以多媒体教学为例,展开讨论这些现代化设施在教育教学中的优点和弊端.
一、多媒体教学的优点
首先,使用多媒体教学,可以减轻教师教学的负担,同时也能改变传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式,从而引起学生的学习兴趣. 相似文献
5.
随着计算机的迅猛发展,多媒体教学以其直观、形象、灵活生动的教学形式已成为一重要的教学辅助手段,能拓展学生思维,激发学生学习的积极性,从而提高教学质量.本文主要从多媒体教学的特点、优势、存在的问题和改进建议几个方面进行阐述. 相似文献
6.
张福明 《中国科教创新导刊》2012,(8):183-183
多媒体教学是用最现代化的手段和方式,将学生的思维带到现代化科技中,使学生容易接受生活,易接受新时代,易接受新观点。电化教学媒体以其具有声感、色感、行感、动感的独特功能,在教学中起到传统教学所无法替代的作用。它的作用表现在利用多媒体教学创造教学情境,调动学生学习的积极性;利用多媒体教学,能使学生在背诵课文时把抽象的事物具体化;利用多媒体教学,加大教学密度,提高学习效率;利用多媒体教学,能拓宽学生视野,开发他们的创造潜力。 相似文献
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8.
多媒体技术在中学化学教学中的运用越来越广泛,也日趋完善,使教学形式发生了极大的改变.而很多教师和学生对多媒体教学的积极作用还没有正确的认识,仅仅把多媒体作为文字承载的工具,没有很好地发挥多媒体教学的应有作用.事实上,多媒体教学能形象、生动和丰富地展示教学内容,激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题的能力,极大地提高教学质量与效果. 相似文献
9.
正"多媒体教学"在农村中小学鲜为人知,农村教育要跟上时代的步伐,必须走信息化之路,这也是目前的发展趋势。教师要掌握多媒体教学的技能,必须要熟练掌握多媒体的操作,合理使用现代化教学。教学中利用网络知识能丰富教学内容,促进学生对新知的理解和记忆,更能培养学生的创新能力,提升教育教学质量。一、运用多媒体教学的优点运用多媒体教学能调动学生的创造力。多媒体生动的画面、 相似文献
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在新课程改革之风的吹动下,各个学校开展各种形式的新课程教学试验,其中搞得风风火火的是很多教师采用了多媒体教学.计算机多媒体教学能促进学生主动思考、主动探索、发展联想思维、使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体,知识意义的主动建构者.然而,多媒体教学也带来了很多负面影响,如何实现多媒体技术与语文教学的整合,仍然是一个大家都在探索的新课题. 相似文献
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在初中生物教学中,利用多媒体教学可以让学生形象而真实地加深对知识点的了解,能开启学生的心智、提高学生的素质. 相似文献
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随着网路化技术的发展,多媒体技术已经广泛在教学中,病理学也不例外.多媒体技术作为新型的教学手段,其集教学、实践为一体,能够更好将病理学相关内容以图片或是视频形式展示出来,这种直观的教学手段不仅能降低病理学难度,同时也便于学生接受.在发挥多媒体教学优势的同时,还要注重其不足之处.本文主要从病理学多媒体教学优势、病理学多媒体教学不足及解决策略两方面出发,对病理学多媒体教学的实践效果观察进行探讨. 相似文献
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随着新一轮教育改革的不断深入,多媒体教学在教学过程中发挥着越来越重要的作用.多媒体教学不但能展示图像,将学生带进生动丰富的知识世界,而且能将抽象的道理通过课件辅助手段形象地表现出来,妙趣横生、引人人胜,从而大大减轻学生的认知难度. 相似文献
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随着教学条件的不断改善和素质教育在中小学教学中的不断深入,多媒体技术作为一种全新的教学手段,也逐渐出现在中小学音乐教学中.在音乐课中充分合理地利用多媒体教学,能更好地使之与生动的教育技术相结合,能贴近学生心理发展水平的最佳状态,能极大地提高学生的学习兴趣与学习效果,能提高学生的整体素质. 相似文献
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代军 《中小学实验与装备》2006,16(6):48-49
同传统教学相比,多媒体教学能通过文字、图片、视频、声音、动画等方式全面展现教学内容,激发学生学习兴趣,增强学生求知欲.而且多媒体教学可以加大教学内容的密度,在有限的教学时间内增大信息的传输量,加快教学的进度,完成传统教学无法达到的高要求.但无庸置疑的是,多媒体辅助教学的过程中存在不容忽视的问题. 相似文献
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以往教学中,基础知识和基本技能的掌握,主要是以教师讲授、实验演示和学生分组实验为主,理性知识多而感性材料少,造成学生注意力下降,学习效率低下。而多媒体教学形象生动的图画和特殊的音像效果,能使科学教学更富感染力,更能激发学生的学习兴趣和探究欲望。我们努力探索和实践信息技术环境下,科学学科课堂教学的有效途径和方法,以优化课堂教学效果。1.利用多媒体教学,激发学习兴趣。多媒体教学, 相似文献