中职语文教材中《容易写错的字》一文3处出错

《容易写错的字（括号中的字是正确的）》一文刊在中等职业教育国家规划教材、全国中等职业教育教材审定委员会审定的第四册基础版修订本《语文》（主编赵大鹏）342—344页，系附录之二，语文出版社2005年11月第6次印刷。     

探究中职语文教材中的女性形象

以国家规划的中等职业教育语文教材（基础版）为研究对象，对其中的女性形象进行分析，以此揭示语文教材所展现的女性形象。     

中职语文教学调查报告

调查目的:考察中等职业教育国家规划教材《语文》(基础版·修订版)在我校开设两年来,学生的收获与建议:聆听学生的心声,针对教学实际和发展需要,总结经验,更好地促进中职学校语文教学。     

中职国家规划教材《艺术理论基础》中的差错问题

教材是教师实施教学及学生获得知识的基本依据,是学生接受知识信息、发展能力、培养品德的最主要、最基本的源泉。中职国家规划教材,是教育部为确保新一轮中职教育教学改革顺利进行而统一规划并组织编写的,经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的新教材,应当具备科学性、准确性和权威性。然而,在中等职业教育工艺美术专业国家规划教材配套教学用书《艺术理论基础》中,居然出现了多处错误,如,标点符号错误、字词错误、语法错误和知识性错误等。     

求实求活求新--国家规划教材高教社中职《语文》(基础版)介绍

为了适应中等职业教育教学改革新形势的需要,全面推进素质教育,进一步开创中职语文教材的新局面,我们以科研为先导,在认真总结国内外语文教学的经验教训,尤其是新时期以来我国语文教材建设成功经验的基础上,根据教育部2000年颁布的<中等职业学校语文教学大纲(试行)>(以下简称<大纲>的基本精神,并广泛听取各类职业学校语文教师的意见和建议,针对中职的教学实际和发展需要,编写了这套新的中职语文课本,供三、四年制的中等职业学校使用.     

《同角三角函数间的关系》说课稿

一、教材分析。（一）教材的地位和作用。本节课选自全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育国家规划教材《数学》（基础版）的第五章《三角函数》的第三节《三角函数的概念》。现实世界中有很多现象是随着时间而发生周期性变化的，例如电流、声波甚至股市行情等。为了研究这类现象，我们需要三角函数作为工具。     

基于中等职业教育现状的中职英语教学思考

在国家对高素质劳动者和技能人才的需求不断增加并日益迫切的背景下,职业教育被提升到了不可替代的重要地位,中等职业教育受到越来越高的重视。因此,整个中等职业教育体系,包括公共基础课程体系必须进行新时代非常规非传统的思考。作为中职的重要公共基础课,中职英语教学可以结合中等职业教育现状进行教学定位、学情分析、教材整合等方面的思考,为进一步对教学策略等方面的探索做好准备。     

美玉上的瑕疵——解析《都江堰》中两处语法点

由张冠英、吴永发主编,吉林教育出版社出版的中等职业学校教材《语文》第一册（2001年8月版）和由倪文锦主编、高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材《语文》第三册（2002年7月版）,均选了余秋雨散文集《文化苦旅》中的《都江堰》一文。《都江堰》一文的第二自然段是这样的：长城当然也非常伟大,不管孟姜女们如何痛哭流涕,站远了看,这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里     

实用&#183;新颖&#183;灵活——广东海燕电子音像出版社中职教材《计算机应用基础》（必修、选修）特色

为了适应我省中等职业教育的发展需要,广东省中等职业学校教材编写委员会参照教育部颁布的教学大纲的基本精神,并广泛听取各类职业学校计算机教师的意见和建议,组织编写了这本《计算机应用基础》教科书,作为中职、中技学校各类专业使用的计算机应用的基础教材。该教材有如下特点：     

《项链》和《一碗清汤荞菱面》比较谈

《项链》是法国作家莫泊桑的不朽名篇，《一碗清汤养麦面》是日本作家栗良平的佳作。这两篇短篇小说同时入选倪文锦教授主编的全国中等职业教育国家规划教材语文（基础版）第一册第七单元（小说阅读）。我在对两篇小说比较解读，咂摸出风马牛不相及的两文中的两位女主人公的三点相及相干的别样之味。     

从教材改革看教学资源建设

由高等教育出版社2001年出版的《电工与电子技术》（第1版）（程周主编）是中等职业教育国家规划教材。该书自出版以来，得到了中职学校教学一线老师的好评。但随着中等职业教育培养目标与教学模式的变化，已不适应经济结构调整和科技进步发展的需要。因此，我们于2006年对该教材及其配套教学用书进行了修订。     

关于电子技术课程教材改革的几点设想

教材是教师教学和学生学习的主要依据，教学改革应以教材改革为先行。教材的改革要紧扣中等职业技术教育的培养目标。适应当前社会变革和经济建设的需要。本文针对目前《电子技术基础》教材中存在着知识过于陈旧，过于强调知识的理论性而忽略学生技能培养和问题，结合教育部新颁布的《中等职业学校电子技术教学大纲》（试行）（以下简称“大纲”），提出几点关于电子技术课程教材改革的设想，希望与同行共同探讨。     

承前启后，为升学与就业做好准备——中职《语文（三年级用）》简介

中职《语文（选修）》教材注重语文能力的培养,选文注重职业教育的特点由广东省中等职业技术学校教材编写委员会组编,广东科技出版社出版的《语文（选修）》是广东省教育厅推荐教材。教材根据中等职业学校的特点,针对中职学生的知识结构、审美认知水平和社会参与程度进行专题设计和课文遴选。选文努力体现以学生为本、全面发展的教学目标,注重内容的价值取向,反映科技进步与社会发展的趋势,坚持基础性、人文性和应用性的辩证统一：注重经典性与现实性的有机结合：     

实用为主 够用为度——树立教学新理念,增强语文教学的实用性

中等职业教育是为国家培养有文化有技能较高素质的技术工人服务。语文是中职课程设置中主修科目,学习语文既能为中职学生学习技能打下文化基础,又能提高学生的文化素养。然而我国传统的语文教学基本上沿袭教师讲、学生听的满堂灌教学形式,致使中职语文课堂教学效应往往不那么如人意,语文训练基本上脱离了生活。改革开放以来,在蓬勃的语文教学改革中联系生活、切近生活成了一种趋势,尤其是职业教育教学改革也出现了一片新天地。教材的编写能逐步结合目前中等职业学校生源和技能紧缺人才专业培养的实际需要,本着以“实用为主,     

高等教育出版社面向21世纪中等职业教育国家规划教材立项信息

语文（３、４年制,基础版） 本套教材是面向２１世纪中等职业教育国家规划教材,是根据教育部２０００年吕月颁布的中等职业学校语文教学大纲编写的,适用于３年制各专业。本套教材充分体现新大纲要求,吸收了当前中职校和普通中学语文教学改革的新思想、新成果。认真总结了原《语文》（实验本）教材编写的成功经验,突出了职教特色,具有较强的时代性和实用性。本套教材共４册,分别配有教参、练习册和辅助教学软件光盘。将另编一册《语文复习指导》专供中职学生参加高职考试、成人高考和普通高考使用。２００１年秋季供第一册教材、教参…     

谈中职语文的人格教育功能

人格教育是以培养学生健康的适应现代社会需要的人格为目的的教育。在中等职业学校大力开展人格教育，培养具有健康人格的高素质劳动者，既是青少年健康成长的需要，也是时代发展的必然要求。探索研究中职语文教学如何在培养学生的语文素养的同时，塑造学生健康的人格，已成为每一位中职语文教师关注的重要课题。一、发挥中职语文人格教育功能的意义语文作为中等职业学校文化基础主干课程之一，在中职课程中具有十分重要的意义。全面发挥好中职语文的功能，不仅可达到培养和发展学生语文素养的学科目标，为学生确立学习专业基础课、技能课的…     

中职语文课程改革的探索与实践

二十多年来,我国的中等职业教育走过了一段曲折的历程,有辉煌也有低谷。近几年,随着教育部《关于全面推进素质教育,深化中等职业教育教学改革的意见》的实施和2005年第六次全国职业教育工作会议的召开,国务院作出了《关于人力发展职业教育的决定》,中等职业教育迎来了又一个发展的春天。作为中职基础课程的语文,如何进行课程改革、教学创新,适应中等职业教育发展的需要,已经引起我们文化基础课教师的广泛重视。     

浅谈中职语文教学与赏识教育

《中等职业学校语文教学大纲（试行）》指出中职语文是“中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课”,“它对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力,以及继续学习和发展,具有重要作用。”中职语文在职业教育中有其特殊的价值,中职学生语文素养的高低不仅影响专业课程的学习,而且会对他们毕业后的工作与生活产生深远影响。然而,中职语文课堂的教学现状一直为人们所诟病,普遍认为中职语文教学耗时低效,学生厌学,教师厌教的现象也普遍存在。     

对如何做好中等职业教育教材发行工作的几点认识

几年来,着眼于中等职业教育的专业设置、教材建设及教学教法等方面的讨论与研究已取得了相当成果,现仅就如何做好中职规划教材发行工作这一基础环节,谈谈我们的几点认识: 1.顺应职业教育改革的新形势,充分认识做好中职规划教材发行工作的重要性。在国家大力推进职业教育改革的方针指导下,我省中等职业教育在办学规模、数量及教学质量等方面都得     

中职语文综合实践活动的有效参与策略

根据教育部2009年颁布的、《中等职业学校语文教学大纲》的要求,教育部统一组织编写的语文教材,由高等教育出版社出版,于2009年秋季开始投入使用。该教材为全国中等职业学校的语文教师的教学注入了新的活力,尤其是‘语文综合实践活动”这一内容设置引起了中职语文教师们的极大关注和参与热情。