建议加强对高校青年教师的培训

实施创新教育,教师素质的高低是关键,只有高水平的教师,才能培养出高质量的人才;只有具有创新素质的教师才能造就具有创新精神的学生.     

浅论创新型教师的素质特征

创新人才的培养,基础在教育,责任在教师。教师是创新教育的第一要素,教师必须具有创新素质,才能培养出具有创新精神和创新能力的学生。     

对教师角色才能的现实反思

深化教育改革,全面推进素质教育,对教师的角色才能要求越来越高.教师的角色才能一般归纳为教育才能、教学才能和交往才能.面对新世纪发展、变化的新形势,探讨教师角色才能的新内涵,对于全面贯彻党的教育方针,提高教育质量,培养身心健康、具有社会适应能力的复合型人才是有裨益和积极意义的.     

素质教育下教师角色的转变

素质教育的最终目的要求教师培养出高素质的学生,教师只有培养出具有独立性、变通性和创造性的高素质接班人,才能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代,才能担负起21世纪富国强民之重任.只有高素质的教师才能培养出高素质的人才.因此,教师教育观念的转变和更新尤为重要:只有教师具有新的教育教学观念,才能在教学中不断进行改变和创新,才能以优异的素质去主动适应素质教育,才能培养出新世纪所需要的创造性人才.……     

论创新型高校教师素质培养和学生创新能力的提高

21世纪是知识经济时代,需要高素质的人才,而教师作为人才的培养者,其作用尤其重要。只有高水平的教师,才能培养出高质量的人才,才能造就具有创新精神的学生。因此,高校教师应当在教育理念上形成转变。     

浅谈中学历史教师专业素质及其培养

在我国现代化建设中,人才是关键,人才的培养要靠教育,而教育的质量又取决于教师的素质。可以说,教师所具有的教育和培养学生的才能,是使教育活动获得成功的最重要的条件之一;换言之,教育的质量同样取决于教师的业务素质。教师的素质是一个全方位的问题,包括师德、专业素质和工作方法等多方面,     

创新机制 促进教师专业发展

当今世界,各国的竞争是一种综合国力的竞争．其实质就是人才的竞争,而各种人才的培养主要靠教育、靠教师。教师质量是教育质量高低的决定因素,只有掌握精深的专业知识,通晓教育科学理论．熟悉教育教学手段和方法．具有良好职业道德和专业精神的人才能培养出高素质的人才。     

教育创新呼唤创新型教师

创新教育是振兴民族的希望，高素质的创新型教师是实现教育创新的可靠保证，教育创新呼唤创新型教师。作为创新型教师必须改变传统的教育观念，提高自身素质。具有创新精神、创新能力、创新人格的创新型教师，才能培养出高素质的创新型人才。     

论创新教育下高校教师必备之素质

时代的发展呼唤创新型人才,创新型人才呼唤创新教育,创新教育需要具有创新教育能力的教师.教师只有具备了创新意识和创新能力,才能培养出具有创新精神的学生.本文特别强调了教师要具备高尚的思想、道德、渊博的学识素养以及创新的现代化的教育观念、教育能力、教育方法和手段.     

转变教育观念推进创新教育

创新教育的目的就是培养出具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。实施创新教育,转变教育观念是关键。实施创新教育只有确立创新教育的教师观、学生观、教学观,才能培养出一代又一代的创新人才。     

现代教师之我见

陈云同志指出:“四化要人才,人才需要教育,教育需要教师,”这一论述不仅准确地揭示了教师和现代化的内在联系,而且恳切、委婉地提出了时代对于教师的新要求。什么样的教师才能培养出现代化人才呢?这个问题不易简单作答,但是教师必须弄清楚这个问题。大家知道,现代化建设需要多规格、多层次、高质量的人才,这些人才无不要求政治素质好,知识丰富、具有各种能力,特别是创造能力,具有现代人的良好素质、能成为时代的开拓者。培养现代人才当然需要具有现代水平的教师。我们的时代是一个信息时代,所以教师应该是一个科学文化新信息的接收者和传播者。我们的时代是一个需要开拓性人才的时代,     

素质教育下教师角色的转变

素质教育的最终目的要求教师培养出高素质的学生,教师只有培养出具有独立性、变通性和创造性的高素质接班人,才能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代,才能担负起21世纪富国强民之重任。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。因此,教师教育观念的转变和更新尤为重要:只有教师具有新的教育教学观念,才能在教学中不断进行改变和创新,才能以优异的素质去主动适应素质教育,才能培养出新世纪所需要的创造性人才。一、教师从捧着文凭吃饭向终身学习转变当今世界,科技进步日新月异,知识总量呈爆炸性增长。随着高新技术的不断发展,信息网…     

实施数学创新教育 培养学生创新意识

“文明的历史 ,基本上乃是人类创造能力的记载 .”阿斯本用这样一句简单的话 ,表明了人类创造能力的重要性 .一个创新人才既要具备创新意识 ,又要具备创新能力 .具有创造性的人才 ,必须从小经过启蒙、引导、爱护、培养和发展 ,创新教育必须从基础抓起 .1　实施数学创新教育的基础是培养有创造力的教师　　人才培养离不开教师 .有高素质的教师 ,才能有高质量的教育教学 ,才能有高水平的学生 ;教师具有创新精神和创新意识 ,才能培养学生的创新素质和创造能力 ;教师了解当今数学的最新成果 ,才能鼓励学生努力钻研、勇于探索 ;要实施数学创新教…     

超越自己勇于创新--创新教育呼唤创新型的教师

创新教育是素质教育的核心内容,创新的关键是人才,人才的培养来自教师.因为只有创新型教师才能培养创新型的人才,创新教育呼唤创新型的教师.     

新课程改革呼唤创新型教师

教师作为新课程改革实施的主体,他们的素养高低直接关系到新课程改革的成败。在新课程中,教师不再是教书匠,而应是一个拥有正确的教育观念、懂得教育技术和具有创新能力的专家。教师创新水平对学生创新能力的培养是至关重要的。只有拥有一大批创新型的教师,才能使校园充满生机与活力,显现和谐的气氛,才能实现素质教育的目标,才能培养出时代所需要的创新人才。     

洒向学生的都是爱

爱是教育的桥梁,爱是教育的钥匙,爱是教育成功的种子,教育不能没有爱,爱是教育学习的基础和起点。面对学生这个大群体,教师只有爱学生才能教育好学生,才能使教育最大限度地发挥作用,才能培养出大批高素质的具有创新精神的人才,获得成功之路。     

对教师角色才能的现实反思

深化教育改革，全面推进素质教育，对教师的角色才能要求越来越高，教师的角色才能一般归纳为：教育才能，教学才能和交往才能，面对新世纪发展，变化的新形势，探讨教师角色才能的新内涵，对于全面贯彻党的教育方针，提高教育质量，培养身心健康，具有社会适应能力的复合型人才是有裨益和积极意义的。     

创新型教师是怎样对等学生的

一个国家、一个民族创新能力的主体在于创新人才,而创新人才的培养必须依靠教育。然而,“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量”,这其中的关键是要看有什么样的教育。很显然,只有创新的教育才能培养出创新的人才,而教师是教育创新的主体,是培养创新人才的关键,只有创新型教师才能担当起教育创新和培养创新人才的重任。关于创新型教师,国内外学者就其认知、人格、知识、能力等方面的特征作过许多研究,而这一切都将通过教师对待学生的态度和行为表现出来。那么,创新型教师是怎样对待学生的呢?热爱学生热爱学生是教师的天职,是…     

教师素质与高校教育之间关系的思考

教师素质与高校教育之间关系的思考郭力有高水平的师资队伍才会有高水平的教学,才能培养跨世纪的合格人才。可见,人才的培养与教师素质的提高是搞好高校教育的重要因素。这涉及到教师的自我建设问题,其中包括具有先进的教学思想、严谨的治学态度、高水准的教学水平以及...     

提高教师素质 培养创新人才

江泽民总书记说 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新能力既是民族和社会富有生机与活力的条件 ,也是民族和社会文明发展水平的标志 ,更是一个国家综合国力的重要象征之一。拥有创新能力的人才即是创新人才 ,人才来自教育 ,教育依靠教师。也就是说 ,只有建设一支真正适应未来教育的教师队伍 ,才能培养出大批创新人才 ,才能切实提高国民综合素质 ,从而使中国在未来世界竞争中立于不败之地。一、培养创新人才对教师素质的新要求1 .要求教师具有创造性的个性品质。创造能力与人的个性品质之间有着十分密切的关系 ,…