中国人民大学专修科第三期工作经验总结

专修科自一九五○年九月创办,三期共毕业学员三九九六人,其中干部学员每期约占百分之九五,工人学员逐期增加,由百分之一·六七增至百分之三·九七,抗日战争时期的老干部减少,由百分之二八·四七减至百分之二一·八三,一九四八年以後参加工作的干部逐期增加,由第一期的百分之一六增加到第二期的百分之六一,青年学生减少,由百分之二·五一曾减到百分之一·○     

华容县不断做好教育费附加征收工作

一九八五年以来,华容县征收农村教育事业费实现了三年两个递增:征收比例一九八五年为农业总收入的百分之零点八,一九八六年为百分之一,今年定为“不超过农业总收入的百分之一点二”;征收金额一九八五年为一百九十八点五万元,一九八六年为二百九十五点四万元,今年已经落实四百零九点七万元。城市教育费附加征收工作也取得了显著进展。     

職工業餘文化教育中的兩個問題

前一時期,我們先後到上海、瀋陽、鞍山、撫順等市調查職工業餘初等學校高小班和業餘中學的教學情況,覺得有些問題是值得研究的。現在提出來和大家交換意見。一工人的文化水平,經過幾年來的識字教育,已開始有著顯著的變化。東北區有些廠、礦工人的文化水平已呈現了「兩頭小中間大」的情況:文盲和初中以上程度的少,達到掃盲標準的多。例如,鞍山鋼鐵公司工人的文化程度,在一九五一年至一九五三年間,文盲由百分之四十多,減少至百分之十五點六;初小到高小程度的由萬分之三十,增加到百分之五十一點六;高小畢業程度的由百分之二十增加到百分之二十六;初中以上程度的由百分之五增加到百分之六點八。瀋陽機械五廠在一九五二年前,文盲約占百分之四十以上,而現在只占百分之二十二點四;初小到高小程度的已占百分之五十九點一;初小以上程度的占百分之十八點五。東北五三工廠在一九五三年底,即可掃除全部文盲。     

全省中小学勤工俭学稳步发展

一九八三年全省教育战线中、小学校全面贯彻党的教育方针,进一步开展勤工俭学活动,取得了可喜的成果。据统计,一九八三年度校办工厂总产值四千多万元,比去年增长百分之十二;勤工俭学纯收入总计约一千一百万元,比去年度增长百分之十七点六;开展勤工俭学校数占总校数的百分比,由一九八二年的百分之十五上升到百分之三十。成绩较为显著的合肥市,一九八三年校办工厂总产值达八百万元,勤工俭学纯收入总计达一百七十多万元,分别比一九八二年增长百分之六十五和百分之五十三。     

阳新县赤马公社巩固耕读小学的初步经验

阳新县赤马公社在一九六二年春季,就根据群众要求办起了耕读小学。当时共办了十二个班,学生一百四十七人。以后逐年都有较大的发展,到现在已经发展到八十二班(包括青少年一揽子夜校),学生一千一百九十六人(适龄儿童五百二十四人)。使全公社小学教育面貌大大改观。全公社八十八个生产队中,有八十二个队都办了学。学龄儿童入学率由一九六三年的百分之四十五点一提高到约百分之九十,贫下中农子女入学率由百分之四十左右提高到百分之八十九;女儿童入学率由百分之二十一点八提高到百分之八十三。这些学校办起来以后,一般比较巩固。其主要经验是:     

答读者问

问:高小算术第四册第32页第13题第二问和第34页第10题第二问的解法是否相同? 答:在百分数的计算问题中,求甲数比乙数多百分之几,是指求甲数比乙数多的数占乙数的百分之几;同样,求甲数比乙数少百分之几,是指求甲数比乙数少的数占乙数的百分之几。例如,2比5少百分之几,是指求2比5少的数占5的百分之几,解法是(5-2)/5=60％;5比2多百分     

我对高年级算术“百分数”部分的几点认识

百分数这部分教材的内容包括:1、百分数的意义和写法;2、百分数和分数、小数的互化;3、求一个数的百分之几;4、巳知某数的百分之几求某数;5、求一个数是另一个数的百分之几等五节。     

多方积资——发展教育——镇源县作出关于筹措教育经费的决定

根据中央的有关文件精神,镇源县委、县政府就如何筹集教育经费作出如下决定: 一、从一九八五年起,每年从县地方机动财力中安排百分之二十纳入正常的教育经费。二、从各区乡自有资金中,每年安排约百分之十,作为区乡修建校舍和购置课桌凳等设备的费用。三、从国家机关、事业单位中,筹措上年包干经费中的百分之一;从盈利的国营集体企业单位中,筹措税后留利的百分之五,若税后留利的百分     

关於改造高级知识分子的经验——根据西北人民革命大学第一部第一期情况写

一思想特點 西北革大一部一期共有學員四三八人。文化程度:專科及大學二八六人(包括留學生二),佔百分之六五·二;高中(包括高師、高職)七八人佔百分之十七·八;其他七四人,佔百分之一六·九。出身:學生一六二人,佔百分之三七;敎員(大部是中學校長、敎員)一一八人,佔百分之二七;公務員(包括僞縣長、專員)一一二人,佔百分之二五·五;舊軍人(包括副旅長一人)二七人,佔百分之六;其他一九人:佔百分之四·三。一句話,他們絕大部分那是高級知識分子。他们思想有如下特點: 一、較濃厚的優越感:特別是高中以上同學,能上大學的,在舊社會已列入士大夫階級。因而有的就看不超工農,『看見他們那粗勁笨勁,就覺得討厭。』『才解放時見到解放軍幹部穿着家造鞋,土裏土氣,就瞧不起他們。』『萬二八千人中,才一個大學生』,就覺得『只有大學生是國家的棟樑,國家的主人翁。』     

一九八二年辽宁省高等学校基本建设投资执行情况分析

一九八二年,我省高等学校基本建设计划投资六千八百七十七万一千元。建筑面积五十万零三十七平方米。到年底实际完成投资六千九百三十一万六千元,占年投资计划的百分之一百点八,比一九八一年增长百分之一点七。开工面积四十六万六千二百五十七平方米,占年施工计划的百分之九十三点二;竣工面积十六万八千六百七十三平方米,占年竣工计划的百分之九十二。尚有三万三千七百八十平方米的面积没有开工,占     

澳大利亚高等教育见闻

一九八八年四月,应澳中友协邀请,以省教委主任王纯山同志为首的辽宁省高等教育代表团一行三人,赴澳大利亚墨尔本、堪培拉、悉尼等三大城市进行为期三周的友好访问。现将考察到的一些点滴情况简要介绍如下: 澳大利亚现有十九所大学,在校生十七万一千九百九十人;高等教育学院四十七所,在校生十八万五千八百二十人;技术和继续教育学院(成人教育)在校生一百一十六万人。据一九八三年调查,在十七岁至二十四岁的青年中有百分之十九点五受到高等教育。一九八四年百分之十九点七的大学生和有百分之十三点三的教育学院的学生,分     

必须寻找最佳积累率

(一)我国分配结构上的主要问题是高积累积累率的高低是由生产力发展水平所决定的,并且反作用于生产力。合理的积累率可以在促进生产持续稳定发展的同时,迅速不断地改善人民群众的物质文化生活;不合理的积累率则带来相反的结果。建国以来,我国的积累率在多数年份都是偏高的。“二五”时期平均高达百分之三十·八,一九五九年竟达百分之四十三点八,一九六○年达百分之三十九点六,“四五”时期平均为百分之三十三。粉碎“四人帮”后,积累率依然保持在很高的水平上,一九七七年为百分之三十二点七,一九七八年达到百分之三十六点六。在各社会主义国家建设史上,中国的积累     

确定教育投资战略要从实际出发

《中国教育发展和改革纲要》(草案)(以下简称“纲要”)提出:“随着经济的增长和教育事业的发展,财政预算内教育经费和教育税收等应占国民生产总值的比例(以下简称教育投资系数),一九九○年达到百分之四,一九九五年达到百分之五,二○○○年达到百分之六。”这一指标是否可行,值得探讨。     

扎扎实实地搞好普及小学教育工作

我市普及农村小学教育工作在一九八一年取得了新的进步。一年来,我市学龄儿童入学率由一九八○年的百分之九十六点四上升到一九八一年的百分之九十七点五,在校生的巩固率由一九八○年的百分之八十二点三上升到一九八一年的百分之八十二点八,毕业生的学业合格率由一九八○年的百分之六十上升到一九八一年的百分之六十一点五。各学校普遍加强     

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姓名:郑子恒性别:女出生年月:1996年3月14日通讯地址:成都市泡桐树小学五(7)班邮编:610015爱好:古筝、画画、看书、摄影人生格言:天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水!交友范围:个性、快乐、诚实的朋友。QQ:196897712     

教育文摘

基俊在《试论我国的人口与教育》一文中认为,由于过去我国人口增长过快,对教育产生很大压力.教育上欠帐太多,锌济发暖与教育发展之间比例失调,因价在经济调整中,诮当适当增加教育投资,进一步发展教育事业.人口对教沓的压力突出表现在以下几个方面:(一)目前全国人口中还有百分之十五左右的文盲,小学教育还没有普及.学龄儿童入学率虽达百分之九十四,但读满五年的巩固率只达百分之六十多,其中真正达到小学毕业程度的不过百分之三十;(二)各级学校的升学率受到影响.学龄儿童百分之六不能入小学,百分之十二的小学毕业生不能     

二窎乡的教育为什么上得快

南通县二窎乡是全县经济基础比较差,文化教育事业比较落后的地区。三中全会以来,这个乡的教育事业得到迅速发展。全乡有百分之九十三以上的少、青、壮年具有小学以上文化程度,有四千四百三十人具有高、初中以上的文化水平,共占总人口的百分之四十七。农业科学技术普及教育面达全部劳动力的百分之九十以上。农村文化科学技术水平的提高,推动了农副业生产的发展。近三年来,战胜多种自然灾害,使全乡的粮食单产由八○年的一千一百四十八斤增加到八二年的一千三百三十七斤,平均每年增长百分之八点三,皮棉单产由八○年的六十八点三斤增加到八二年的一百二十四点六斤,翻了一番;乡村工业总产值由八○年的二百三十四万元增加到八二年的四百六十六万元,平均每年增长近百分之五十;多种经营总收入由八○年的     

扬州高校联合实验中心浅议

党的十一届三中全会以来,江苏高校实验室建设,经过整顿、恢复、充实有很大发展,到一九八三年底,全省高校实验室统计有仪器设备约二十五万件,总值三亿三千万元。比一九八一年底,件数增加百分之二十七,金额增加百分之四十。全市高校实验教学开出率,据一九八四年八月底统计为百分之九十一,比一九八一年底的百分之七十九增加百分之十二,其中基础课的开出率百分之九十六,专业基础课百分之八十八,专业课百分之七十四。这些情况表明,我省高校实验室建设面临新的形势和新的任务,这就是高等学校的实验室建设,要从以基础课为主过渡到以专业课为主的建设轨道上来,要在继续抓基础课实验室建设的同时狠抓专业课实验室的建设,这种变化产生了一系列问题,需要研究解决,并作出回答:     

一九八○年将有五百万小学生

“一个国家的价值取决于知识分子在居民中所占的比例。”约瑟夫·蒙博托总统这句话足以说明教育在扎伊尔新社会中的重要性。实际上,这种重要性通过各种方式表现出来:首先,教育完全是国家控制并给予补助;其次,教育经费目前占国家预算的百分之二十三点六,而其它重要部门,如农业、交通、军队和公共卫生,则分别占日常经费的百分之二点七、百分之六点九、百分之十八点五和百分之二点九。另外,正如教育负责人,国家专员马博利亚最近在马康达·卡博比学院党校第一次大会上指出的:无论是从工作人员(十三万三百零二人)还是从入学人数(一九七四——一九七五学年有三百五十一万七千八百二十四名学生,八万二千二百八十一个班级)来看,国民教育部都是全国最大的机构。     

漫谈指挥和指挥家

有人说:指挥百分之九十五是可以学到的常规工作,更重要的是剩余的百分之五;杰出的指挥可以让乐队发出其他人得不到的声音。这“剩余的百分之五”和一般指挥所“得不到的声音”是什么?为什么说“只有差的指挥,没有不好的乐团”?指挥大师与唱片录音的关系如何?