记得拥有

他失去了一条腿、两只手,后来又失去了一只眼睛。但这样一个不幸的人,竟然以口作画,成了一名画家,获得了宝岛台湾的“青年奖章”、“十大杰出青年”和“金鹰奖”等奖项。     

例谈HPM视野下的探究

本文以“余弦定理证明的教学设计”为例．说明以数学发展的历史为背景的探究不易失去“数学味”,更容易让教师理性地去思考教学内容,给学生留下一种文化的积淀,促进学生进一步探索．     

心中的标尺

自从立志投身教育事业到今天,我已经历了29个寒暑,然而距一个“好教师”的标准还相差甚远。我体会到,教师对于学生来说应该是:一、行为的楷模教师本身行为如何,每时每刻都会给他的学生留下影响。教师应该给学生以朝气蓬勃、积极进取、勇于奋斗、严谨治学的深刻印象。基于这样的认识,我在课上总是精神饱满、热情奔放,不放过任何一次教育学生、感染学生的机会。八五届高中毕业班中有一个班学生学习基础差,有些学生失去信心。我用格言“如果你失去了财富,你失去的是一部分;如果你失去了荣誉,你失去的就     

试论北宋统一的战略及其后果

文章论证了宋太租赵匡胤篡夺后周政权后,出自巩固其皇位的需要,在北宋统一战争中,采取了“先南后北”的战略,放弃了周世宗“先北后南”的战略,失去了攻取政治腐败的辽穆宗政权的机会,给辽后继者以喘息机会,造成了辽、金攻宋和宋、金对峙的局面。     

试论北宋统一的战略及其后果

文章论证了宋太祖赵匡胤篡夺后周政权后,出自巩固其皇位的需要,在北宋统一战争中,采取了“先南后北”的战略,放弃了周世宗“先北后南”的战略,失去了攻取政治腐败的辽穆宗政权的机会,给辽后继者以喘息机会,造成了辽、金攻宋和宋、金对峙的局面。     

仰视、平视、俯视——学习名师应有的几个视角

教师要想使自己的教学充满魅力。就必须拥有独特的教学艺术风格,使教学成为师生美好的艺术享受。教学艺术风格的形成过程应该是一个学习探索的过程。然而,在当前的形势下,不少语文教师在盲目跟风中失去了自我,“克隆”盛行,“拷贝”成风,教学成为粗鄙的“模仿秀”和各种时髦“标签”的简单拼贴。教学失去应有的灵性,严重阻碍了教师自身专业水平的发展和提高,也给学生的语文个性化成长带来了负面影响。     

杭州市钱塘新区江湾教育集团:半天学校里的童年味道

杭州市钱塘新区江湾教育集团以“半天学校童年味道”为办学愿景,以“不能因为读书,而使孩子失去快乐的童年;不能因为考试,而使孩子失去学习的兴趣﹔不能因为升学,而使孩子失去生活的能力”为办学理念,全力培养具有“民族情怀、国际视野、江湾特质”的建设者和接班人。     

我给学生送"礼物"

听说过家长或学生给老师送礼,没听说过老师给学生“送礼”的吧?其实教师给学生“送礼”是一种很好的工作方法。给学生送的“礼物”可以分为两类:一是物质上的“礼物”,另一种是精神上的“礼物”。这些小小的“礼物”,可以使失去信心的学生     

论历史教学中的创新教育

一、解放思想,转变教学观念,推动创新教育长期以来,我们的教学仍跳不出“书本”,教师凭经验而教,学生靠教师而学。在教学的策略上,也过于简单化,考什么,教什么;教什么,考什么。多以“题海”替代学生的“习”和“行”,以加重学生的负担为代价换取教学效果,以牺牲学生个性发展来实现教学目标,以同代人的个性的所谓统一规范来约束学生的思想和行为。这种倾向使学生失去了学习的主动性,失去了学习的积极性,失去了鲜明的个性,最终就失去了创造力。我们要培养学生的创新能力,必须抛弃传统教学中压抑挫伤人的创造潜能和个性发挥、窒息人的创造意识…     

初中语文教学渗透理想教育的实践

教育性教学是近代教学论研究的重要课题,从育人的高度,从教师的崇高职责,从语文学科的个性特点出发,语文学科应该也必须成为教育性教学,发挥教文育人的综合效应。于漪老师曾说过:任何真正的教学,不仅是提供知识,而且给学生以良好的教育,离开了“人”的培养去讲“文”的教学,就失去了教师工作的制高点,也就失去了教学的真正价值。     

我想发明和平炮弹

战争是可怕的,它会使无数人失去生命、失去家园,又会使多少小朋友失去幸福的童年,给人们带来深重的灾难。所以,我想发明一种能平息战争的“和平炮弹”。     

时事微素材

北大保安的成才模式难以复制。——1994年以来,北京大学的保安员中已有300多人考取大学及以上学历。 苹果失去了一位富有远见和创造力的天才,世界失去了一个不可思议的人。——苹果公司乔布斯10月5日去世 “看脸色吃饭”,靠谱吗？——我国计划以“笑脸”“平脸”和“哭脸”来评定餐饮服务单位等级     

我的忠告

你知道,今天我必须写下一些忠告,给你,也给我自己——你知道,我们相互在乎,说过“愿友谊地久天长”的话。如果我失去了你,你也失去了我的时候,你必须找到使你坚强地活下去的理南,因为除了友情之外,我们还会有很多很多的事情要去做。一味地沉浸在回忆中,不好,我们甚至可能因此失去很多。要记得哦,其他美好的东西和友谊一样,同样重要。     

治疗心痛的创可贴

“妈妈,您在忙什么呢?”还不到6岁的女孩,好奇地问妈妈。“给邻居家的阿姨做饭。”“为什么?”“前几天阿姨失去了心爱的女儿,现在很伤心。我们这几天要好好照顾她。”     

作文综合训练

一、阅读下面的材料,按要求完成三条写作检测题。马克思在给他女儿劳拉·法格的信中引用过这样一则阿拉伯寓言:湍急的河上有条小船,小船上坐着一个哲学家和一个船夫。哲学家问船夫:“你研究过历史吗?”船夫说:“没有。”哲学家摇摇头说:“那你失去了一半生命。你学过数学吗?”船夫:“没有。”哲学家说:“那你简直失去了一半以上的生命。”这时,一阵风把船吹翻了。船夫问:“你会游泳吗?”哲学家说:“不会。”船夫说:“那你就失去了整个生命。”1.马克思引用这则寓言,意在告诉女儿劳拉·法格一条人生哲理,这个哲理是什么?请在正确答案后面的括…     

鼓励自己

鼓励是一种信心。公元206年,项羽在垓下之战中惨败,恼怒之下拔剑自刎。只可惜了他“力拔山兮气盖世”。虽然当初别人也给了他鼓励,但是,他自己没有鼓励自己。我们试想一下,如果当初他给自己以鼓励,给自己以信心,回到江东,在那儿积蓄兵力,还是有可能夺回自己失去的江山的。不是有一句话叫“江东弟子多才俊,卷土重来未可知”吗?由此可见,项羽不是输给了刘邦,而是输给了自己。是在关键时刻没有鼓励自己,也就是没有给自己以信心。     

转播台

科学技术从来就是一把双刃剑,它给我们不少“恩惠”,又毫不留情地“掠夺”着我们,或者说“扭曲”着我们。电视的信息量之大,传播之快之广,效用之直接性……都是文字时代所无法比拟的。然而我们也因而失去了某些不该失去的东西,改变了某些不该改变的东西。当电视带着铺天盖地的商业广告袭来,几乎填满了家家户户的业余文化生活     

由"作茧自缚"说起……

时下,“速成教育”、“多陪教育”、“超前教育”等以不同的面目在不断蔓延,并呈现出泛滥趋势：为方便孩子“有效学习”,不少家长自觉地把孩子原本应该自理的各种事务统统包揽在自己身上;为迅速实现“高分目标”,许多教师不惜让学生失去了许多必须亲身经历的体验、探索、感受等过程,把自己的“学习宝典”强加给他们,或“强灌”,或“猛填”,     

亟待理性回归的中小学心理健康教育公开课——由公开课中的一节“常态课”引发的思考

心理健康教育课是一门新的课程,开设之初没有太多的经验借鉴,因而以公开课为切入点就成了研讨教学、推动课程向纵深挺进的最佳途径之一.但因种种原因公开课出现了不少病症,失去了“可看、可学、可用”的价值.“做时间的主人”公开课中的一节“常态课”给了我们一些启示,引发了我们重新审视公开课、理性回归常态课的思考.     

"形"与"神"的关系探微

“:形”与“神”是绘画史论中一个古老的话题,在现实的艺术创作活动中,没有“形”“,神”则失去载体;缺乏“神”“,形”会失去动力和方向。“神”好比是生命,而“形”则是躯体“,神”通过“形”来体现。“以形写神”的理念应成为艺术工作者创作的最高境界。